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中美大学生科学推理能力的性别差异探讨

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成果类型:
期刊论文
作者:
冯秀梅;包雷;余子侠(余子侠
作者机构:
[冯秀梅] 华中师范大学物理科学与技术学院
[包雷] 美国俄亥俄州立大学物理系
[余子侠] 华中师范大学教育学院
语种:
中文
关键词:
大学生;科学推理能力;中美比较;性别差异;Lawson测试
关键词(英文):
scientific reasoning ability;comparison between China and the USA;gender differences;Lawson test
期刊:
河北科技大学学报(社会科学版)
ISSN:
1671-1653
年:
2013
卷:
34
期:
7
页码:
70-74
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
物理科学与技术学院
教育学院
摘要:
利用LCTSR测试卷对中美大学生的科学推理能力进行测试分析表明,两国学生的总体表现都存在性别差异,而美国学生性别差异尤其显著,几乎表现在所有推理维度和大部分的测试项目中,而中国学生的性别差异相对较小。与国际上关于性别差异的研究结论进行对比分析也显示,中国学生在科学教育中的性别差异不大,但在科学职业领域中的女性严重缺失的现象却和国际情况高度一致。这种现象应该引起教育研究者的关注,从而对影响女性进入科学领域的因素进行详细研究,并进行有效干预。
摘要(英文):
The Lawson Classroom Test of Scientific Reasoning (LCTSR) is used to test scientific reasoning ability of college students in China and the USA. The comparison shows gender differences in the USA are much more significant than those in China in the total av- erage score. Their gender differences exist in all of six dimensions and most test items. Though Chinese female students and male students have achieved considerable results in sci- entific reasoning and scientific knowledge compared with international researches, the low proportion of wo...

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