陶行知研究的新史料：教育演讲稿两篇
期刊：
兰台世界 ,2020年(10):158-160 ISSN：1006-7744
作者机构：
琼台师范学院;华中师范大学
关键词：
陶行知;新史料;演讲稿;教育思想研究
摘要：
新史料的挖掘常常有利于深化历史研究。新发现的刊登于1922年《河南教育公报》上的两篇陶行知演讲文章《教育行政四要素》与《教员之机会与责任》,在目前所见的湘版与川版《陶行知文集》中均未见辑录,特作简略概述,以期对深化陶行知教育思想研究有所裨益。
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四分之一世纪的教育史学术交往
期刊：
教育史研究 ,2020年(04):164-169 ISSN：2096-6660
作者机构：
华中师范大学教育学院;[余子侠] 华中师范大学
关键词：
学术交往;教育史;人民教育出版社;四分之一世纪;杜工部;人教社;学术研究;回味无穷
摘要：
<正>自1996年与人民教育出版社开始"打交道"以来,春秋已易二十五轮。有如诗圣杜工部《历历》诗所云:"历历开元事,分明在眼前。"人教社教育编辑室的编辑人员对我学术研究的支持,以及我们之间日益深厚的事业情谊,既让我回味无穷,更激我漫步雄关继续奋进。一记得1996年10月中下旬间,正值陶行知先生诞辰105周年暨逝世50周年之际,在恩师章开沅先生的指导和带领下,我们华中师大几位从事教育史研究的"章门弟子"组织召开了"陶行知研究国际学术研讨会"。
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南京国民政府时期三级学位制度形成考实
期刊：
高等教育研究 ,2020年41(01):91-98 ISSN：1000-4203
作者机构：
[余子侠; 王海凤] 华中师范大学.教育学院
关键词：
南京国民政府;三级学位制度;学士;硕士;博士
摘要：
晚清政府即有将西方学位制度移植中国的设想,但因种种原因,设想并未实现。民国成立后,北洋政府、教育界人士及各大高校皆对学位制度进行了积极的探索,并开始将其引入中国的学制设计之中。因时代的局限,除学士学位外,研究生层次的学位并未付诸实践。南京国民政府上台后,为加强对高等教育的管理,历经六年的反复商榷,最终形成了学士、硕士及博士三级学位制度。就三级学位的授予言之,学士学位的授予得以顺利进行,硕士学位的授予因受战争影响而有所迟缓,博士学位的授予则一直处于束之高阁的状态。
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华中大学理科教育的历史解析
期刊：
高等理科教育 ,2020年(02):62-69 ISSN：1000-4076
作者机构：
华中师范大学 教育学院, 湖北 武汉 430079;[余子侠; 李玉文] 华中师范大学
关键词：
华中大学;理科教育;教育质量
摘要：
华中大学作为华中地区唯一一所教会大学,因上乘的教学质量,一度被教育界称为\"模范大学\",其下设的理学院更是为华中大学培养了一批优秀人才,值得后学者关注与研究。从其历史进程来看,华中大学理科教育经历了初成期、推进期、困顿期以及恢复期四个阶段。就其具体办理而言,华中大学理科教育一直坚持\"重质不重量\"的原则,尤以下述数点最为突出:教师整体素质较高,关注青年教师培养;课程设置由博而专,重视理论联系实际;小规模培养学生,严格教学质量把关。这种\"重质不重量\"的人才培养原则,于今日高等理科教育的改革与发展也有着重要的现实借鉴意义。
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新中国学生资助的历史回顾与反思
期刊：
教育史研究 ,2020年2(02):130-138 ISSN：2096-6660
作者机构：
华中师范大学教育学院;[余子侠; 余桃桃; 王海凤] 华中师范大学
关键词：
新中国;学生资助;政策;回顾
摘要：
新中国成立后,为了发展人民的教育事业,即开始探索符合自身国情的学生资助体系。从初期公平优先的供给制、公费制和人民助学金制,到今日公平效率有机统一的全员参与、全程监督、全域覆盖、全面发展的学生资助政策新体系,无不反映出社会主义社会学生资助的先进性与人民性。纵观70多年来的学生资助,投入力度不断加大,制度保障不断加强,管理机构不断完善,精准程度不断推进。就其工作及其事业而言,虽然存在某些不足,但取得了举世瞩目的成就,从而筑牢民族复兴和腾飞的千秋基业。
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清末训育概念的传入与国人训育观念的萌生
期刊：
教育研究与实验 ,2019年(4):48-53 ISSN：1003-160X
作者机构：
[余子侠; 王海凤] 华中师范大学.教育学院
关键词：
清末;训育;训育观念;教育革新
摘要：
清末的中国正处于教育的转型期,新式学堂的勃兴,逐次取代旧式的书院制度。为寻求与之相适应的教育理论与方法,国人从最初注意西学,开始逐步引进西方的教育学说,由是"训育"一词经日本传入中国。其时,公开出版物、教育学者与留日学生三大主体,对训育的概念、目的及方法均进行了引介。自训育概念传入后,国人不仅初步产生了训育观念,且在新式学堂中进行了一系列有关训育的初步实践,如《各学堂管理通则》的颁布、"寄宿舍制度"的出现及以经学为主体训育课程的开设。
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杜威夫妇对中国女子教育的历史参与及影响
期刊：
教育史研究 ,2019年1(04):113-123 ISSN：2096-6660
作者机构：
华中师范大学教育学院
关键词：
杜威;女子教育;男女平等
摘要：
五四运动前夕,美国实用主义教育家杜威及其夫人应邀访华.在华期间,他们对中国女性产生了深深的同情,通过发表演讲、参加会议、考察女校和撰写文章积极参与推进中国女子教育事业.在此过程中,他们尖锐批判封建女子教育,全面论述女子必须受教的原因和男女平等教育的特征,并针对中国女子教育的弊病,开出重视女子教育改革、大力兴办女子学校的药方.在他们的影响下,中国女子教育在思想、制度和实践层面均取得一定的进步.杜威夫妇远涉重洋参与中国的女子教育事业,既产生了历史助力,又有益于当代中外教育交流和女子教育的发展.
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全面抗战时期专门美术教育的民族化转向
期刊：
华中师范大学学报(人文社会科学版) ,2019年58(3):175-184 ISSN：1000-2456
作者机构：
[侯云汉] 华中师范大学.美术学院;[余子侠] 华中师范大学.教育学院
关键词：
抗战美术;新写实主义;西洋画中国化;专门美术教育;民族化
摘要：
在全面抗战时期,表现中国社会现实的新写实主义取得西洋画教学的主导地位,带动西洋画中国化的探索走向深入,同时引发了在图案等相关领域的民族化实践,改变了战前专门美术教育的样态,并在战后作为专门美术教育的一股重要力量延续着战时开创的事业。这种专门美术教育的民族化转向,对20世纪中后期的专门美术教育的理念、方法及实践路线,产生了巨大的历史影响。
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建国以来我国大学生资助政策的变迁 ——基于倡导联盟框架的分析
期刊：
现代教育管理 ,2019年(9):1-6 ISSN：1674-5485
作者机构：
华中师范大学,湖北 武汉,430079
关键词：
大学生资助;倡导联盟;政策变迁
摘要：
建国以来,我国的大学生资助政策经历了两个时期:单一的无偿资助阶段和无偿资助为主、有偿资助为辅阶段.运用倡导联盟框架对这一政策进行分析发现,在政策的变迁过程中,形成了两大联盟:"无偿资助为主"的联盟和"有偿资助为主"的联盟.为在政策子系统中拥有或保持主导地位,两大联盟在政策子系统外的活跃因素影响下,不断进行以政策为取向的博弈学习,而其相互博弈的过程最终也促成了我国大学生资助政策的变迁.
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战后台湾地区研究生教育发展的历史审视——以“大学法”的修正为视角
期刊：
高教探索 ,2019年(5):76-83 ISSN：1673-9760
作者机构：
[余子侠; 牛君霞] 华中师范大学.教育学院
关键词：
台湾地区;“大学法”;研究生教育;研究所
摘要：
1948年首次颁布的《中华民国大学法》(以下简称“大学法”),是战后台湾地区推进包括研究生培养在内的高教事业的主要法律依据.该法规于研究生教育的规定,主要体现在三个方面:研究所设置条件;研究所所长出任资格、产生方式及任期;研究生的入学资格.从颁布至今,“大学法”在以上三方面进行过多次修正,从制度层面保障着该地区研究生教育的有序发展.“大学法”修正过程除了展现自身的特点之外,其修正结果亦为台湾地区研究生教育带来正负两方面的影响.
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抗战时期良师兴国运动的历史解析
期刊：
教师教育研究 ,2019年31(1):93-100 ISSN：1672-5905
作者机构：
华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079;[余子侠; 沈杰] 华中师范大学
关键词：
抗战时期;良师兴国;教师培育;民族复兴
摘要：
南京国民政府时期,在民族危机日趋严重的时代背景下,广大教师自觉发动了'良师兴国'运动,以图提高教师待遇、养成优良教师,进而复兴国家与民族。从1931年邰爽秋等人倡导'六六'教师节至抗日战争结束,良师兴国运动既穿行过萌生、起步、发展而高潮的路径,又经历过中断、复起和偏离的流程。其间,中华教育界集中讨论了良师地位、良师标准及其如何养成三大问题。这场运动不仅有力推动了战时教育事业的进步,而且为今日培育优质教师以实现中华民族的复兴提供了诸多借鉴。
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清华学校时期女子“庚款”留美历史考析
期刊：
山东高等教育 ,2019年(3):72-80 ISSN：2095-6800
作者机构：
华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079;[余子侠; 任梦楠] 华中师范大学
关键词：
清华学校;女学生;“庚款”留美
摘要：
自1914年起,女子“庚款”留美即在国内外多重力量作用下应运而生。作为一个特殊的历史群体,广大“庚款”留美女性不仅于纵向而言有着不同于同期男性群体的求学历程,且于横向而言,在籍贯分布、国内毕业学校、留学所学专业及学业成就等方面,亦表现出独特的群体属性。她们通过自身的勤苦努力,创造了属于自己的辉煌,在支援祖国建设、推动女子解放及促进中外文化交流等方面,产生了重大的历史影响。
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郭秉文与“南高–东大”教师队伍建设
期刊：
高等教育研究 ,2018年39(1):77-83 ISSN：1000-4203
作者机构：
[余子侠; 王海凤] 华中师范大学.教育学院
关键词：
郭秉文;南京高师;东南大学;“合格教员”
摘要：
被誉为“东南大学之父”的郭秉文,自主掌南京高等师范学校后,便认识到教师队伍建设于一流高等学府创办过程中的重要性.为获得“合格教员”,他积极致力于教师队伍建设:于外,他遍游海外各邦,礼贤下士,竭诚求聘名师;于内,他积极创造条件,随处留意,养成“合格教员”.在其不断努力下,“南高—东大”名师云集、精英荟萃.正是有了这些“合格教员”,使得郭秉文长校的南高—东大迅即在学科建设、招生对象、教学改革、人才培养诸方面都取得了辉煌的历史业绩,且快速跻身于著名高校之列.
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陶行知哥伦比亚大学导师Strayer译名考论
期刊：
教育史研究辑刊 ,2018年(02):151-160,242
作者机构：
华中师范大学教育学院
关键词：
陶行知;哥伦比亚大学;中文译名
摘要：
陶行知在哥伦比亚大学的指导教师G.D.Strayer,不仅在修业科目上,而且在毕业论文的撰写上,均对陶行知进行过指导。然而在我国的“陶研”界,论及陶行知的业师,几乎言必称杜威、孟禄,Strayer却鲜有提及,甚至他的中文译名,至今学界也莫衷一是。本文通过对国内Strayer中文译名的梳理,在切合中国传统文化的背景下,旨在使陶行知导师Strayer的中文译名有一个归宿——为其中文译名“正名”。
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留美生与哥伦比亚大学教授施吹耳教育思想在中国的传播
期刊：
近代史学刊 ,2018年(01):184-207+256
作者机构：
华中师范大学教育学院;[余子侠; 王海凤] 华中师范大学
关键词：
留美生;哥伦比亚大学;施吹耳;教育思想
摘要：
20世纪上半叶,在全球享有盛誉的哥伦比亚大学师范学院,聚集了世界各地学习和研究教育的学者,其中中国学生亦有不少,这些留美生归国后成为宣传该校学者教育思想的先行者。而作为哥伦比亚大学教育学科教授的施吹耳(G.D.Strayer),其教育思想虽被传入中国,却因汉文译名不一而未得到国人应有的注意。本文以留美生为纽带,通过爬梳国内有关施吹耳教育思想的介绍文字,旨在使施吹耳于中国近代教育转型及学术理论体系构建中的贡献为世人所知。
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国立西北联合大学合分成败论
期刊：
西北工业大学学报(社会科学版) ,2018年(3):92-100 ISSN：1009-2447
作者机构：
华中师范大学教育学院;[余子侠; 王海凤] 华中师范大学
关键词：
全面抗战时期;国立;西北联大;合分;成败
摘要：
“七七”事变后,在日寇的铁蹄践踏下,平津地区的高等院校被迫停办.为使我国高等教育事业不致中断,国民政府做出了高校内迁的战略抉择,国立西北联合大学等战时联立大学应运而生.西北联大自联立到分设,均受到国联教育考察团、国民政府战时教育政策等多重因素的影响,所以就“联大”身份而言,无论获得与放弃都过于匆忙,但此校的设立,不仅在特殊时期为我国的高等教育事业保留了血脉,且为战时及战后西北地区的教育事业尤其高等教育事业的发展奠定了坚实的历史基础.
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困境中的坚守：国家意识形态主导下的晚清外语人才培养研究
期刊：
教育学术月刊 ,2018年(8):47-54 ISSN：1674-2311
作者机构：
湖北工业大学外国语学院 湖北武汉430068;华中师范大学教育学院 湖北武汉430079;[余子侠] 华中师范大学;[夏军] 湖北工业大学
关键词：
晚清教育;官办学校;国家意识形态;外语人才;培养
摘要：
晚清官办学校外语人才作为清政府重点培养的新式人才之一,肩负着破解中外语言障碍、引进西学及走出国门的历史重任。然而,处在民族矛盾、阶级矛盾以及满汉矛盾交织历史背景下的晚清政府又不得不对所培养的外语人才严加规训、小心防范。以卫道士自居的顽固守旧势力从国家意识形态出发,以＂君尊臣卑＂、＂华夷之辨＂、＂程朱理学＂为依据,对外语人才培养发起攻讦,造成学堂生源危机、师资困境及教学管理混乱。为缓和新旧势力在意识形态领域的对峙局势,洋务派提出＂中体西用＂的办学宗旨,试图调和＂中体＂与＂西用＂之间的矛盾,实现二者的异质共存,但强调＂中学＂以维护＂中体＂,始终是清政府外语人才培养所坚守的底线,不变之圭臬。
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陶行知与哥伦比亚大学教授G. D. Strayer师承关系考析
期刊：
教育研究与实验 ,2018年(2):49-56 ISSN：1003-160X
作者机构：
[余子侠; 王海凤] 华中师范大学.教育学院
关键词：
陶行知;哥伦比亚大学;师承关系
摘要：
"伟大的人民教育家"陶行知留学美国哥伦比亚大学期间,无论在专业课程选修抑或毕业论文指导上,该校施吹耳（G. D. Strayer）教授都扮演着十分重要的角色。就其归国后教育理论的形成和教育事业的建树而言,尤其在教育行政观、学校调查法和公共教育思想等方面,可以清晰地看出他对乃师施氏教育思想及理念的认同与承传。即是说,施氏所授对陶行知的教育思想和实践产生的影响颇为显现。
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孔子学院汉语教师问题及培养建议
期刊：
海外华文教育动态 ,2017年(05):52-56 ISSN：2222-9590
作者机构：
华中师范大学教育学院
关键词：
文化传播;汉语;教育;文化交流
摘要：
一、近五年孔子学院的师资发展情况秉持“和而不同”的外交理念，以构建繁荣和谐的世界为宗旨，2004年11月24日，首家孔子学院于韩国首尔成立。随着近年来我国国际地位和国际影响力的提升，以及中华文化的强大吸引力，
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抗日战争时期国民政府对入关东北学生的教育救济
期刊：
华中师范大学学报(人文社会科学版) ,2017年56(2):160-166 ISSN：1000-2456
作者机构：
[余子侠; 王海凤] 华中师范大学.教育学院
关键词：
“九一八”事变;国民政府;教育救济;东北学生
摘要：
"九一八"事变后,东北地区在日本侵略者铁蹄践踏下,各大、中、小学校接连被封闭、占用或强制解散,当地学校教育事业陷入绝境。一时间东北学子纷纷失学,亟须救济者遍布关内外。为此,国民政府教育部采取一系列措施来救济入关的东北籍学子,借助这种教育救济来缓解东北学生失学的严峻情形。此举不仅保存了东北教育事业一线生机,抢救了大批东北青年学子,而且使受救济者免受奴化教育,为东北增添了抗日力量。
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