计算机支持的师生课堂行为分析与研究——以A区中小学课堂教学量化分析为例

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成果类型：

期刊论文

作者：

陈实（陈实）;罗芳

作者机构：

[罗芳] 华中师范大学教育科学学院

[陈实] 华中师范大学城市与环境科学学院

语种：

中文

关键词：

计算机支持;课堂教学;师生行为;分析;建议

期刊：

中国电化教育

ISSN：

1006-9860

年：

2011

期：

页码：

103-107

DOI：

10.3969/j.issn.1006-9860.2011.10.019

基金类别：

2008年湖北省高等学校教学研究项目(200811)

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

城市与环境科学学院

教育学院

摘要：

量化分析方法是利用科学统计对课堂教学行为进行科学的聚类、加权分析,本研究通过课堂录像获取A区中小学课堂教学的实情,在计算机支持下采用量化分析方法对所选区域的中小学课堂师生行为的三个维度(行为要素、综合统计、个别行为分解)进行了分析,总结出A区中小学课堂行为的特点及研究结论,并结合A区中小学课堂教学不足提出了建议.

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