期刊论文

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现代教育技术

1009-8097

2015

25

2

5-11

10.3969/j.issn.1009-8097.2015.02.001

本文受华中师范大学人文社会科学高等研究院华中科学教育与科学传播中心“***青年科普专家培养计划”及2013年度教育部哲学社会科学研究后期资助一般项目“嬗变：教育技术学百年回溯与前瞻”（项目编号：13JHQ049）资助.

本校为第一机构

该文对博物馆教育功能之发挥的历史演进及其背后的内在逻辑进行了探索,认为现代意义上的公共博物馆及公立学校系统的创建构成了博物馆教育的历史发端,其背后隐藏的是文艺复兴以来的启蒙精神,而响应的则是近代以来教育民主化的呼声.进步教育运动的两大派别——管理进步教育和教学进步教育——在20世纪上半叶极大地推动了博物馆教育的研究与实践,一方面为博物馆教育提供了科学的研究方法,另一方面为博物馆教育确立了价值取向,即提供经验而不是知识.20世纪下半叶,以布鲁纳领导的课程与教学改革运动为代表的教育改革运动推动了博物馆教育向场馆学习的历史转型,而在这场转型背后的逻辑实际上是从“以...

During the exploration of the historical evolution and inherent logic of museum＇s educational function, the author proposes that the establishment of modem public museums and public school systems opened the door for educational practice of museum. The thing hidden behind was the enlightenment spirit since Renaissance, and the responese was the voice of the democratization of education in modem times. In the end of 19th century and the beginning of 20th century, the two camps in progressive education movement, namely, the administrative progre...