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教育:“应然生活”向“可能生活”的转向

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成果类型:
期刊论文
论文标题(英文):
Education: Transformation from "Should-be Life" to "Possible Life"
作者:
姚林群(姚林群
作者机构:
华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079
[姚林群] 华中师范大学
语种:
中文
关键词:
应然生活;可能生活;教育
关键词(英文):
possible life;education
期刊:
教育学术月刊
ISSN:
1674-2311
年:
2009
期:
6
页码:
16-19
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
教育学院
摘要:
在日常教育生活中,教育者往往以"告知"的方武要求学生追求一种应然的生活状态,这不利于其美好生活的实现."可能生活"是每个人都想要实现,并有可能实现的一种生活状态,它应成为教育的新诉求.要实现"应然生活"向"可能生活"的转向,教育应具备三个立场,树立三种意识:生活立场和主体意识、价值立场和发展意识、过程立场和生成意识.
摘要(英文):
During the daily instructive activities, the instructors always require the students search for a status of "should-be life" by informative way,, which is disadvantageous to realization of their good life.The "possible life" is what everyone wants to realize and is probably a realizable status of life,and it should become a new requisite for the education.To realize the possible transformation from should-be life to possible life, the education should be based on the following aspects:attitude of life and the sense of entity:attitude of value and the s...

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