期刊论文

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教育史研究

2096-6660

2006

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92-93

本校为第一机构

传统中国社会教化的理论与实践以儒家教化思想为主导，吸纳和交融法、道诸家思想和外来学说，且互相取长补短，以一种十分具体的目标、观念、规范、准则或行为方式，把家国、社会、伦理等诸多关系与个人的人生实践和发展方向紧密地联系起来，构建出植根于具体人生的、以群体价值为取向的社会化模式。要对数千年的中国社会教化作多角度、多层次的审视与总结，探索其产生、发展、演变的内在规律及其本质特征，揭示其基本内涵和基本精神，并非易事。