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中小学教师胜任特征模型构建及其绩效预测力研究
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摘要
成果类型:
期刊论文
作者:
马红宇;唐汉瑛(
唐汉瑛
);汪熹;周亮
作者机构:
[唐汉瑛; 马红宇; 汪熹; 周亮] 华中师范大学心理学院
语种:
中文
关键词:
胜任特征;中小学教师;结构效度;效标关联效度
期刊:
教育研究与实验
ISSN:
1003-160X
年:
2012
期:
3
页码:
77-82
基金类别:
全国教科规划十一五国家一般项目(BBA090066)
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
心理学院
摘要:
借鉴管理学领域中胜任特征模型构建的方法,编制中小学教师胜任特征问卷,并通过专家评价和绩优组与普通组教师之间的差异比较,对初始指标进行确认和筛选。正式调查数据的因素分析结果表明,中小学教师胜任特征模型包含教学技能、个人修养、个性特质、职业态度、学生观念和专业知识等6个胜任特征群。这一模型的6因子结构的稳定性,在教师自评和学生评价数据中均得到很好的验证。同时,该模型对中小学教师的绩效表现具有良好的预测力,不同的胜任特征群对不同绩效指标的预测力,还呈现出一定的针对性。
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