生命教育:陶行知研究的生命追问与教育反思——访河南大学生命教育研究中心王定功教授

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成果类型：

期刊论文

论文标题(英文)：

Life Education: Life Inquiry and Education Reflection of Tao Xingzhi Study

作者：

齐彦磊(整理);刘来兵(整理)（刘来兵）;王定功

作者机构：

华中师范大学教育学院

河南大学教育科学学院

河南大学生命教育研究中心

语种：

中文

关键词：

生命教育;陶行知研究;教育反思;教育研究中心;河南大学

期刊：

生活教育

ISSN：

1673-3002

年：

2020

期：

页码：

5-9

基金类别：

2016年度国家社科基金教育学青年项目“中国教育学者群体的日常生活与学术研究”(项目编号：COA160167)；

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

教育学院

摘要：

一、回归陶研原点,追溯生命教育起源《生活教育》:学界关于生命教育的起源问题众说纷纭、莫衷一是。作为河南大学生命教育研究中心主任,请问您对此问题如何考虑?王定功:广义的生命教育的源头,可以追溯到孔子和苏格拉底的时代,千载绵延,代代损益,薪尽火传,生生不息。孔门弦歌施教,\"浴于沂,风乎舞雩,咏而归\"描绘的不正是生命教育的唯美情景吗?苏格拉底一袭敝袍赤脚站在雅典街头用\"助产术\"

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