期刊论文

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贵州师范学院学报

1674-7798

2016

02

69-69

10.13391/j.cnki.issn.1674-7798.2016.02.016

本校为第一机构

本期＂黔灵教育＂聚焦于教师研究和教学研究,尤其关注对学生的人文精神培养和对教师的人文关怀。胡韬、尹子臣撰写的《幼儿教师职业认同与领悟社会支持及自尊的关系研究》,根据国家重视发展幼儿教育的大政方针和幼儿教师流失现象大量存在的事实,在调查研究基础上,分析了幼儿教师职业认同、领悟社会支持及自尊的相互作用关系,得出的基本结论是：通过提高领悟社会支持水平来促进教师职业认同的提升,同时,幼儿教师自尊、自信水平的提高也有利于幼儿教师队伍的稳定。