期刊论文

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中小学数字化教学

2096-4234

2017

02

22-25

2013年度教育部哲学社会科学发展报告培育项目专项基金课题——“中国教育信息化年度发展报告”（项目编号:13JBGP037）的研究成果；

本校为第一机构

信息技术在教育领域的逐步渗透,正在引发教育理念、模式、环境、内容、评价等各方面的深刻变化。顺应21世纪人才培养的需要,进行以学习者为中心的教学模式变革刻不容缓。梳理当前国内外基础教育阶段信息技术推动教学变革的五大重点发展趋势可知,教师是信息时代教学变革取得实质性绩效的关键,应从更新教师教学理念与转变教师角色两个方面来实现未来教师技术、艺术和学术能力的提升,以此来创设并实现信息化时代教学创新发展的愿景。