期刊论文

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数学通讯

0488-7395

2013

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中央高校基本科研业务费专项资金资助--数学问题提出与数学教育改革：跨国比较研究（CCNUl3F021） 华中师范大学教师教育学院研究专项资助（2012JS07） 华中师范大学国家教师教育创新平台理论创新研究成果--免费师范生数学专业素质的形成与发展研究（985zx06） 湖北省教育科学“十-.-3~”规划2012年度立项课题--中学教师数学学科教学知识的理论与实践研究（20128010）.

本校为第一机构

1为什么要解题 解题历来受到世界各国的重视，解题是数学教学的重要组成部分，正如波利亚所说的，“中学数学教学的首要任务就是加强解题训练．”解题一直受到我国数学教育的重视并被认为是中国学生的特长之一．《普通高中数学课程标准（实验）》中明确提出，数学课程的目标之一是“提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力．”同样，美国数学教育历来十分重视数学问题解决．《美国学校数学课程的原则与标准））（NCTM，2000）把数学问题解决作为各年级数学课程的重要组成部分，