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教材 拓展 应用——从中学数学教材中的一个公式说起
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摘要
成果类型:
期刊论文
作者:
胡典顺(
胡典顺
)
作者机构:
湖北省武汉市华中师范大学数学与统计学学院
语种:
中文
期刊:
数学通讯
ISSN:
0488-7395
年:
2014
期:
Z4
页码:
4-6
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
数学与统计学学院
摘要:
一、问题的提出我们先来看一个例子:两个骰子掷出6点,有多少种选法?容易知道:出现1、5有两种选法,出现2、4也有两种选法,而出现3、3只有一种选法,按加法法则,故共有2+2+1=5种不同选法.或者这样考虑:第一个骰子除了6以外都可选,有5种选法,一旦第一个骰子选定,第二个骰子也就相应只有一种可能的选法,按乘法法则,有5×1=5种不同选法.但碰到用三个或四个骰子掷出n点,上述两方
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