HPM视角下高中数学教材研究

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成果类型：

期刊论文

作者：

张萍;胡典顺（胡典顺）

作者机构：

华中师范大学数学与统计学学院

语种：

中文

关键词：

数学史;高中数学教材;比较研究

期刊：

数学通讯

ISSN：

0488-7395

年：

2020

期：

页码：

1-5+17

基金类别：

教育部人文社会科学研究规划基金项目——中小学核心素养测评的模型建构与实证研究(19YJA880012) 中央高校基本科研业务费专项资金资助——基于学习分析技术的高中数学核心素养评价模型研究(CCNU19TS029)。

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

数学与统计学学院

摘要：

在数学教材及数学教学过程中渗透有关数学史的内容,是落实高中数学课程标准的关键环节.本文选取2007版人教A版高中数学教材必修1-5和2019年版必修第一册、第二册作为研究对象,从数学史数量、运用方式、运用水平、所属主题四个维度对教材中数学史内容进行统计、分析和比较.

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