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瑞典、日本保教一体化的实施策略及其启示

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成果类型:
期刊论文
论文标题(英文):
Swedish and Japanese Implementation Strategies for the Integration of Teaching and Nursing in Kindergarten and Its Enlightenment
作者:
邢思远;蔡迎旗(蔡迎旗
作者机构:
华中师范大学教育学院,武汉,430079
[蔡迎旗; 邢思远] 华中师范大学
语种:
中文
关键词:
瑞典;日本;保教一体化;实施策略;启示
关键词(英文):
Japan;integration of teaching and nursing;implementation strategies;enlightenment
期刊:
幼儿教育:教育科学
ISSN:
1004-4604
年:
2019
期:
1
页码:
88-91
基金类别:
国家社会科学基金重大项目“全面二孩政策下城市地区0~3岁婴幼儿托育服务体系研究”的研究成果之一,项目批准号:17ZDA122.
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
教育学院
摘要:
对瑞典和日本保教一体化的实施策略进行梳理发现,两国保教一体化的实施策略有共同特点,即都重视立法保障和财政投入,注重统一规划和管理,强调统整保教课程标准,大力促进保教师资整合。借鉴瑞典和日本保教一体化的经验,我们应树立保教一体化理念,制定和完善学前教育政策法规,建立多方协作的行政管理体制,设置一体化的保教课程标准,建设专业的保教师资队伍。
摘要(英文):
After reviewing Swedish and Japanese implementation strategies for the integration of teaching and nursing, the re?searchers found some similarities. The similarities include: legislation and financial investment should be emphasized; plan and administration should be under the same guidance; teaching and nursing curriculum should be adjusted; the integration of teach?ing and nursing personnel should be strengthened. Learning from Swedish and Japanese experiences, we should establish the concept of integrating teaching and nursing, make and improve policies and laws for preschool education, es...

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