版权说明
操作指南
首页
成果
学者
院系
首页
>
成果
>
详情
清末师范教育发端背景及其思想内涵
认领
导出
Link by 中国知网学术期刊
Link by 万方学术期刊
反馈
分享
QQ
微信
微博
作者信息
关键词
期刊信息
基础信息
归属信息
摘要
成果类型:
期刊论文
作者:
申国昌(
申国昌
);孙佳瑾
作者机构:
华中师范大学教育学院,武汉430079
太原市委党校,太原030006
[申国昌] 华中师范大学
[孙佳瑾] 中共太原市委党校
语种:
中文
关键词:
清末时期;师范教育;背景;思想
期刊:
教师教育论坛
ISSN:
2095-5995
年:
2020
卷:
33
期:
01
页码:
72-78
DOI:
10.3969/j.issn.2095-5995 .2020.01.014
基金类别:
中央高校基本科研业务费专项资金项目(人文社科类)独创性和重大创新成果培育项目——百年躁动:中国教师教育传统与变革(编号:CCNU20DC001)的阶段性成果;
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
教育学院
摘要:
近代中国师范教育发端于1897年的南洋公学师范院。师范教育肇始于此时的原因:一方面是洋务运动以来新式教育快速发展对大批合格师资的客观需求,另一方面是教育救国思潮驱动、西学东渐与中体西用的牵引。我国师范教育办学实践活动能于清末得以开启,得益于晚清教育思想家的极力呼吁与倡导,其中影响最大、表现最为突出的是张之洞与梁启超。这两位教育家分别在洋务运动与维新变法时期站在教育救国的角度去大声疾呼应兴办师范教育,培育中国师资,促进教育发展,从而实现富国强兵的目的。
反馈
产权有误:本人成果被他人认领
数据有误:数据基本信息有误
归属有误:成果的院系归属、机构署名归属有误
其他原因:
验证码:
看不清楚,换一个
确定
取消
成果认领
标题:
用户
作者
通讯作者
--
请选择
请选择
--
确定
取消
提示
该栏目需要登录且有访问权限才可以访问
如果您有访问权限,请直接
登录访问
如果您没有访问权限,请
联系管理员
申请开通
管理员联系邮箱:
yun@hnwdkj.com