论教师道德学习的影响因素

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成果类型：

期刊论文

作者：

傅淳华;杜时忠（杜时忠）

作者机构：

[傅淳华] 中央民族大学.教育学院

[杜时忠] 华中师范大学.教育学院

语种：

中文

关键词：

教师道德学习;影响因素;自主性因素;师德教育

期刊：

中国教育学刊

ISSN：

1002-4808

年：

2018

期：

页码：

47-51

基金类别：

国家社会科学基金2014年度教育学青年课题(CEA140168)

机构署名：

本校为其他机构

院系归属：

教育学院

摘要：

依影响主体的不同,教师道德学习的影响因素可分为自然性因素、自主性因素和环境性因素。自然遗传与成熟是教师道德学习的自然基底,自主反思与选择是教师道德学习的自主源流,环境经历与现实则是教师道德学习的环境依持。重视教师道德学习中的自主性因素等问题,则是未来研究需要积极推动和深入的议题。

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