期刊论文

中文

教育测量与评价

1674-1536

2021

03

25-32

10.16518/j.cnki.emae.2021.03.004

国家语言文字工作委员会“十三五”科研规划2020年度一般项目“面向基础教育的语言文字应用能力评价标准研究”（YB135-152）的阶段性研究成果；

本校为第一机构

新中国成立以来,我国高考语文作文命题的发展经历了规范与失范、恢复与稳定、探索与深化、发展与创新四个阶段,取得了丰硕成果。高考语文作文命题在不同的发展阶段表现出不同的特征,在秉持开放进步、坚守创新的同时,积极吸收他国优秀成果。未来我国高考语文作文命题将进一步凸显育人功能,继续释放考生作为主体生命的个性思想力,选取与时代脉搏同频共振的话题,并通过试题的常变常新,克服作文的套作、宿构和抄袭。