充分发挥骨干教师在校本教研中的作用

首页 > 成果 > 详情

认领

导出

Link by 中国知网学术期刊 Link by 万方学术期刊

反馈

作者信息关键词期刊信息基础信息归属信息摘要

成果类型：

期刊论文

作者：

雷江华（雷江华）

作者机构：

华中师范大学教育学院

[雷江华] 华中师范大学

语种：

中文

关键词：

多元互动;特教学校;特殊教育事业;团队组建;团队协作;教育改革;课堂教学;教育行政;发展规划;校本教材

期刊：

现代特殊教育

ISSN：

1004-8014

年：

2016

期：

页码：

15-15

DOI：

10.3969/j.issn.1004-8014.2016.06.007

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

教育学院

摘要：

近年来,教育部根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》,实施了"国培计划"工程,旨在提升特教学校骨干教师的专业水平,以促进特殊教育事业的发展。要实现这一目标,各地教育行政部门及特教学校要充分发挥骨干教师的能力与特长,尤其要重视他们在校本教研中的作用。骨干教师在校本教研中的作用有三种形态:团队协作、个人发展、多元互动。首先,要充分发挥骨干教师在校本教研团队组建

反馈

产权有误：本人成果被他人认领

数据有误：数据基本信息有误

归属有误：成果的院系归属、机构署名归属有误

其他原因：

验证码：

看不清楚，换一个

确定

取消

成果认领

标题：

用户	作者	通讯作者	--
	请选择	请选择	--

确定

取消

提示

该栏目需要登录且有访问权限才可以访问

如果您有访问权限，请直接登录访问

如果您没有访问权限，请联系管理员申请开通

管理员联系邮箱：yun@hnwdkj.com