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大规模教育实验：意义与局限
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摘要
成果类型：
期刊论文
作者：
郭元祥（
郭元祥
）
作者机构：
[郭元祥] 华中师范大学教育学院
语种：
中文
关键词：
大规模教育实验;实验研究方法论;校本研究
期刊：
教育研究与实验
ISSN：
1003-160X
年：
2006
期：
4
页码：
68-72
机构署名：
本校为第一机构
院系归属：
教育学院
摘要：
本文认为,小规模实验是教育实验研究最有效的方式.我国二十多年来大规模教育实验研究存在着实验设计欠规范、实验处理过程模糊、实验研究结论缺乏创新、实验评价欠客观等方面的局限性.研究者主张:缩小教育实验规模,深化校本研究.
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