期刊论文

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教育研究与实验

1003-160X

2020

04

80-85

2016年度国家社科基金教育学青年项目“中国教育学者群体的日常生活与学术研究”（COA160167）的阶段性研究成果；

本校为第一机构

邰爽秋于20世纪二三十年代提出民生本位教育思想,认为教育应以发展社会生产、解决人民生计为中心,寓一切教育于民生建设之中,成为当时特色鲜明的教育主张。在这一思想的指导下,他从课程、教材、教学法等方面构建特色鲜明的民生本位教育体系,并在上海和重庆等地推行了\"三位一体\"的民生本位教育实验,对于当代中国教育发展和乡村振兴仍具有一定的借鉴价值。