基于“问题链”的数学探究式教学

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成果类型：

期刊论文

作者：

王静;胡典顺（胡典顺）

作者机构：

华中师范大学数学与统计学学院430079

华中师范大学教师教育学院430079

[胡典顺; 王静] 华中师范大学

语种：

中文

关键词：

问题链;探究式教学

期刊：

中学数学杂志

ISSN：

1002-2775

年：

2016

期：

页码：

4-7

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

教育学院

数学与统计学学院

摘要：

问题是数学的心脏,由逐渐深化、层层递进的、具有内在联系的问题联结起来形成的"问题链"能加强知识之间的内在联系,促进学科内部知识的综合.在探究式的教学过程中,学生在教师的指导下,对所学的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流.基于"问题链"的数学探究式教学中,教师以所设计的"问题链"为主线,在"问题链"的各个问题中详略得当地展开探究式教学,引导学生主动、自主地进行思考、交流、合作与探究.

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