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“学校到工作”:南非残疾学生转衔服务模式

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成果类型:
期刊论文
作者:
徐添喜;雷江华(雷江华
作者机构:
澳大利亚纽卡斯尔大学特殊教育中心
华中师范大学教育学院,430079
[雷江华] 华中师范大学
[徐添喜] 澳大利亚纽卡斯尔大学
语种:
中文
关键词:
南非共和国;服务模式;残疾学生;国内生产总值;发展中国家;学校;非洲经济;种族隔离
期刊:
现代特殊教育
ISSN:
1004-8014
年:
2011
期:
2
页码:
42-44
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
教育学院
摘要:
南非共和国面积1219090平方公里,人口4999万,是一个多民族、多种族国家.南非是非洲经济最发达的国家,在世界上属于中等收入的发展中国家,国内生产总值约占全非国内生产总值的20%,被誉为非洲的"经济巨人",拥有以农业和采矿业为基础,制造业为主导的较为发达的现代经济.1994年以前,南非一直奉行种族隔离教育政策,新政府建立后,开始实行新的教育管理制度.南非的残疾人教育服务相对完善,如为残疾学生所提供的‘学校到工作"转衔服务对于培养残疾学生的就业能力,帮助他们从劳动市场获得并保持工作、实现自身价值、取得一定的经济地位以及平等参与社会生活都有着极其重要的作用和意义.

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