期刊论文

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数学通报

0583-1458

2015

54

1

32-37

10.3969/j.issn.0583-1458.2015.01.009

中央高校基本科研业务费专项资金资助--数学问题提出与数学教育改革：跨国比较研究（CCNU13F021） 湖北省教学研究项目--数学师范生拔尖创新人才培养的理论与实践（2013090） 华中师范大学研究生教学改革研究项目免费师范生攻读教育硕士培养模式的改革研究与实践（2013JG18） 华中师范大学教师教育学院研究专项资助（2012JS07） 湖北省教育科学“十二五”规划2013年度立项课题数学问题提出与数学教育改革：跨国比较研究（20138015）.

本校为第一机构

随着课程程改革的进行,对美国数学基础教育课程标准与教材的研究、中美数学比较研究已逐渐成为我国研究者感兴趣的课题.从教材研究的角度看,主要体现在对美国教材的内容选择和结构编排方面,学习美国是如何将他们的课程理念较好地体现在教材编写中.笔者选取的教材是由Glencoe/McGraw-Hill 2008年出版(copyright 2008 by the McGraw-Hill Companies,Inc,All rights reserved)的《现代核心数学》(《Core-Plus Mathematics:Contemporary Mathematics in Contexts》)高中数学教材第二版(以下简称“CPM 教材”).