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体育学院

School of Physical Education

华中师范大学体育学院位于风景秀丽的南湖湖畔,是华中师范大学成立较早,发展较快的学院之一,是中南地区培养体育师资和各类体育专业人才的摇篮。体育学院始创于1950年,1952年获准开设体育专业,文革期间停办,1979年经教育部批准复办成立体育系,同年开始招收体育教...

发文量
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作者
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关键词
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论高校体育教师对健康体育的推动作用
作者: 刘亚硕
期刊: 文学教育(中),2009年(2):148 ISSN:1672-3996
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Comparative Analysis on Motivating in the Management of Chinese and Foreign Sports Teams
作者: Wu, Min*
期刊: 2009 ISECS INTERNATIONAL COLLOQUIUM ON COMPUTING, COMMUNICATION, CONTROL, AND MANAGEMENT, VOL I,2009年:491-494
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少体校对我国竞技体育后备人才培养的影响及对策
作者: 邱宗权;张洁;王国雄
期刊: 山西体育科技,2009年(2):34-37
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跳高、排球运动员膝关节屈伸肌群生物力学的特征
作者: 夏联富;王晓东
期刊: 体育学刊,2009年16(3):105-107 ISSN:1006-7116
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加拿大运动训练专业能力本位(CBE)教学模式的特点与启示
作者: 杨小永;王健
期刊: 天津体育学院学报,2009年24(6):510-514 ISSN:1005-0000
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北京残奥会开幕式对生命的艺术阐释
作者: 樊莲香;刁在箴;刘亚娟;张慧琴
期刊: 体育文化导刊,2009年(10):148-150 ISSN:1671-1572
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塑造高校校园体育文化发展全新模式的研究
作者: 侯斌;罗舰
期刊: 湖北体育科技,2009年28(2):203-206 ISSN:1003-983X
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动作质量与编排创新的和合之美——论北京奥运会我国艺术体操集体项目成功之道
作者: 樊莲香;刁在箴
期刊: 体育与科学,2009年30(02):79-81 ISSN:1004-4590
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大学生体育活动现状调查——以武汉市部分高校为例
作者: 孙颖;成佩;郑汉伯
期刊: 魅力中国,2009年(15):151-151 ISSN:1673-0992
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高师体育专业学生足球运动损伤成因与防治
作者: 成佩;孙颖
期刊: 魅力中国,2009年(09):101 ISSN:1673-0992
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体育院校武术专项大学生运动损伤研究
作者: 谭晶;胡江平;樊荣
期刊: 魅力中国,2009年(22):311-311 ISSN:1673-0992
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武汉市妇女不同年龄阶段对健身项目的选择及影响因素
作者: 阎小良;周秉政;谢雪玲
期刊: 中国教育与社会科学,2009年(8):21-23
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Organizational Values: A Review
作者: Ma, Xue*
期刊: 2009 ISECS INTERNATIONAL COLLOQUIUM ON COMPUTING, COMMUNICATION, CONTROL, AND MANAGEMENT, VOL I,2009年:483-486
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轮椅竞速4×100m接力最佳起动时机的分析
作者: 王飏;裘艺;程其练;周美芳;呙华锋
期刊: 武汉体育学院学报,2009年43(6):85-88 ISSN:1000-520X
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湖北省独立学院体育与健康课教学管理若干问题初探
作者: 吴晗晗
期刊: 湖北体育科技,2009年28(4):470-473 ISSN:1003-983X
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我国自发性群众体育组织发展对策研究
作者: 韩军
期刊: 吉林体育学院学报,2009年25(4):139-141 ISSN:1672-1365
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乒乓球专选班学生心理技能训练调查与研究
作者: 韩军;李翔
期刊: 吉林体育学院学报,2009年25(1):73-74 ISSN:1672-1365
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体育运动与大学生心理健康探讨
作者: 韩军;李翔
期刊: 四川体育科学,2009年(1):57-60,71 ISSN:1007-6891
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高校体育课程改革对本科生身心健 康影响的 实验研究——以武汉大学健美操课程改革为个案
作者: 黄静;张崇光
期刊: 湖北体育科技,2009年28(5):575-577 ISSN:1003-983X
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An analysis of 100-meter race athletes' score range based on the grey system theory
作者: Fang, Jianwu;Mei, Lingnan;Yang, Ming;Wang, Daping
期刊: PROCEEDINGS OF THE FIRST INTERNATIONAL WORKSHOP ON EDUCATION TECHNOLOGY AND COMPUTER SCIENCE, VOL III,2009年3:812-814
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