英美学校推进服务学习的策略

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成果类型：

期刊论文

作者：

唐克军（唐克军）;蔡迎旗（蔡迎旗）

作者机构：

华中师范大学思想政治教育研究所,武汉,430079

华中师范大学教育学院,武汉,430079

语种：

中文

关键词：

服务学习;公民素质;策略

期刊：

比较教育学报

ISSN：

2096-7810

年：

2008

期：

页码：

63-65+23

DOI：

10.3969/j.issn.1007-8495.2008.09.012

基金类别：

基金项目：本文为华中师范大学丹桂项目“中美学校公民教育比较研究”的成果之一.

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

马克思主义学院

教育学院

摘要：

服务学习类似于我国的社会实践,是英美学校公民教育的重要课程。为了有效推进服务学习,英美学校采取明确服务学习的目标、创立支持服务学习的机构、做好服务学习的计划、培养服务学习的骨干、提高学生群体工作的技能、建立学校与社区的伙伴关系等措施。

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