作者： 黄英辉;王伟军;刘辉;周宗奎

期刊： 情报科学,2022年40(8):185-192 ISSN：1007-7634

作者机构： [黄英辉; 王伟军; 刘辉; 周宗奎] 华中师范大学.心理学院青少年网络心理与行为教育部重点实验室

关键词： 个性化信息推荐;过度特化;推荐系统;信息过载;信息茧房

摘要： [目的/意义]个性化信息推荐可能诱使用户受困"信息茧房""过滤气泡"和"回音室",诱发网络信息的"集中偏见""流行度偏见"和"长尾效应"的损失等过度特化现象.梳理和探讨过度特化问题的表现形式、内在机制和应对策略对网络用户信息行为、个性化信息推荐研究,以及网络信息生态治理都具有重要的理论价值和现实意义.[方法/过程]梳理过度特化问题的相关概念与表现形式,分析过度特化问题的产生原因和内在机制,阐释过度特化问题的应对方法与策略,并提出未来研究方向.[结果/结论]过度特化问题根源于个体应对信息过载的选择性暴露行为,扩大化于信息生命周期,并在条件性行为反馈的服务机制、非透明性的推荐算法机制的助推下日益突出.过度特化问题的解决路径包含用户信息行为干预和推荐系统优化两类主要方法.[创新/局限]本文丰富和完善了过度特化的概念内涵,从信息系统、个体用户和信息三个方面系统梳理了过度特化相关表现形式、内在机制和实践路径,有利于推动过度特化问题的跨学科研究.

语种： 中文

作者： 魏华;何灿;刘元;周宗奎;李倩

期刊： 心理发展与教育,2022年38(03):399-406 ISSN：1001-4918

作者机构： [魏华] 信阳师范学院教育科学学院,信阳 464000;[魏华] 华中师范大学心理学院,青少年网络心理与行为教育部重点实验室,武汉 430079;湖北师范大学教育科学学院,黄石 435000;四川工程职业技术学院,德阳 618013;[何灿] 湖北师范大学

关键词： 留守经历;粗暴养育;非适应性认知;网络成瘾;认知行为模型

摘要： 基于病理性互联网使用的认知行为模型，本研究考察青少年留守经历对网络成瘾的影响，并检验非适应性认知的中介作用和粗暴养育的调节作用。以525名中学生为被试，采用非适应性认知问卷、粗暴养育问卷和网络成瘾问卷进行测试，结果发现:（1）有留守经历的个体非适应性认知和网络成瘾的程度更高，而且非适应性认知越强，网络成瘾程度越高;（2）留守经历通过非适应性认知的中介作用影响网络成瘾;（3）留守经历对非适应性认知的影响受到粗暴养育的调节。具体而言，经历较多粗暴养育的青少年，留守经历会增加非适应性认知;但是对于经历较少粗暴养育的青少年，留守经历不会对非适应性认知产生影响。本研究的结果表明，青少年留守经历会增强非适应性认知，进而增加网络成瘾的倾向。但是，如果青少年家庭中粗暴养育程度较低，青少年留守经历对非适应性认知的影响就会消失。

语种： 中文

作者： 王燕青;龚少英;姜甜甜;吴亚男

期刊： 心理科学进展,2022年30(7):1524-1535 ISSN：1671-3710

作者机构： [王燕青; 龚少英; 姜甜甜; 吴亚男] 华中师范大学.心理学院青少年网络心理与行为教育部重点实验室

关键词： 情感代理;积极情绪;内部动机;学习成绩;多媒体学习

摘要： 近年来,情感代理如何影响学习受到了研究者们的高度重视。情感代理是一种能够通过言语、面部表情和肢体动作等多种方式激发学习者情感体验的教学代理。已有大多数研究发现情感代理能够有效地唤起学习者的积极情绪(d_(积极情绪)= 0.45),提高内部动机(d_(内部动机)= 0.52),但对学习效果的促进作用较为微弱(d_(保持)= 0.18, d_(理解)= 0.32, d_(迁移)= 0.14, d_(联合)= 0.32)。研究者们从情绪感染理论、情绪反应理论、多媒体学习认知情感理论、认知负荷理论以及干扰理论等不同的角度对情感代理的效果进行了解释。未来研究仍需要从实验操纵、边界条件、内部机制等方面进一步考察情感代理的作用。

语种： 中文

作者： 谌燕;吴才智;王铭;赖丽足;孙启武

期刊： 中国临床心理学杂志,2022年30(4):761-768,801 ISSN：1005-3611

作者机构： [谌燕] 华中科技大学心理健康教育中心;[赖丽足; 孙启武; 吴才智] 青少年网络心理与行为教育部重点实验室华中师范大学心理学院湖北省人的发展与心理健康重点实验室;[王铭] 武汉理工大学心理健康教育中心

关键词： 咨询效果;人际行为;人际互动;社会行为结构分析

摘要： 目的：基于社会行为结构分析，探究会谈初期好、差咨询效果个案中的人际行为及人际互动差异。方法：从国内某大学心理咨询中心选取好、差效果个案各4例，根据社会行为结构分析（structural analysis of social behavior, SASB）编码手册对人际行为和人际互动进行编码。结果：（1）好效果组咨询师有更多的协助保护，差效果组有更多的监督控制；（2）好效果组来访者的信任依赖略高于国外研究，且随着咨询的进展不断增加，而差效果组则不断波动；（3）好效果组的人际互动更稳定，咨询师逐渐以非互补的方式对来访者的互动模式进行回应。结论：有效心理咨询的互动以咨访双方的相互理解、信任为主，在维持相对稳定、正向互动的前提下，能在一定程度上以非互补的方式回应来访者适应不良的人际模式，为其他人际互动模式创造机会。

语种： 中文

作者： 涂永波;李强;江光荣;朱旭;胡姝婧;...

期刊： 中国临床心理学杂志,2022年30(4):749-754,760 ISSN：1005-3611

作者机构： [涂永波] 南开大学社会心理学系,天津300350;[涂永波] 喀什大学教育科学学院,喀什844006;华中师范大学心理学院,青少年网络心理与行为教育部重点实验室,湖北省人的发展与心理健康重点实验室,武汉430079;海军工程大学理学院,武汉430033;[李强; 孟祥寒] 南开大学

关键词： 会谈深度;即时效果;会谈效果;会谈深度三维模型

摘要： 目的：检验江光荣提出的会谈深度三维模型的结构效度、同时效度和预测效度。方法：从一所大学的心理咨询中心选取29个咨询会谈作为研究对象，采用结构方程建模的方法分析数据。结果：会谈深度三维模型的结构效度和同时效度得到了本研究数据的支持（咨询师r=0.47, P＜0.01;当事人r=0.30, P＜0.01），预测效度没有得到本研究数据的支持。结论：会谈深度三维模型可以有效预测咨询双方对会谈即时效果的评价，该模型可作为咨询师把握会谈、调整会谈方向的参照框架。

语种： 中文

作者： 柳静;王铭;孙启武;唐光蓉

期刊： 中国临床心理学杂志,2022年30(2):477-482 ISSN：1005-3611

作者机构： [柳静] 湖北中医药大学.人文学院;[孙启武] 华中师范大学.心理学院;[王铭; 唐光蓉] 武汉理工大学.心理健康教育中心

关键词： 大学生;心理咨询;心理危机干预;管理

摘要： 目的:了解我国大学生心理咨询与危机干预的管理现状并反映现存的主要问题。方法:采用自编问卷进行调查,中国大陆122所高校心理咨询中心的专职人员代表其所属单位填写问卷。结果:(1)高校心理咨询中心对咨询预约、心理评估与分诊、知情同意、免费咨询次数限制、咨询过程、咨询记录等方面的管理整体上存在较大差异;(2)高校心理咨询中心对心理危机干预的工作制度和危机处理方面的管理整体差异也较大。结论:我国大学生心理咨询的全过程管理需进一步专业化和规范化。

语种： 中文

作者： 冷晓雪;成美霞;王福兴

期刊： 心理与行为研究,2022年20(1):52-58 ISSN：1672-0628

作者机构： [冷晓雪; 成美霞; 王福兴] 华中师范大学.心理学院

关键词： 分段;反馈;测验;视频学习;多媒体学习

摘要： 分段原则是多媒体和视频学习中通过分段促进学习的重要原则。本研究探讨了测验和反馈对分段的影响。实验1对比了观看分段视频和在分段中进行测验两种情境,结果表明分段中测验会提高学习表现。实验2对比了分段视频、分段中测验和分段中测验并提供反馈三种情境。结果发现分段组与分段测验组之间没有差异,接受反馈的学习者学习表现最好。结果表明在分段视频中测验和反馈具有积极效应,对多媒体和线上学习具有潜在的意义。

语种： 中文

作者： 丁子恩;刘勤学

期刊： 心理科学,2022年45(6):1383-1389 ISSN：1671-6981

作者机构： 青少年网络心理与行为教育部重点实验室,人的发展与心理健康湖北省重点实验室,武汉,430079;华中师范大学心理学院,心理学国家级实验教学示范中心,武汉,430079;[刘勤学; 丁子恩] 青少年网络心理与行为教育部重点实验室人的发展与心理健康湖北省重点实验室<&wdkj&>华中师范大学心理学院心理学国家级实验教学示范中心

关键词： 青少年;科技干扰;归属需求;友谊质量;网络游戏成瘾

摘要： 为探讨科技干扰对青少年网络游戏成瘾的影响以及归属需求和友谊质量在二者之间的作用机制,本研究采用科技干扰量表、归属需求量表、友谊质量量表以及网络游戏成瘾量表对3076名初中学生进行调查,探讨归属需求是否在科技干扰和网络游戏...展开更多 为探讨科技干扰对青少年网络游戏成瘾的影响以及归属需求和友谊质量在二者之间的作用机制,本研究采用科技干扰量表、归属需求量表、友谊质量量表以及网络游戏成瘾量表对3076名初中学生进行调查,探讨归属需求是否在科技干扰和网络游戏成瘾之间起中介作用以及该过程是否受到友谊质量的调节。结果发现:(1)科技干扰正向预测青少年网络游戏成瘾;(2)归属需求在科技干扰和青少年网络成瘾之间起部分中介作用;(3)科技干扰对归属需求的作用以及归属需求对网络游戏成瘾的作用受到了友谊质量的调节。本研究的结果表明科技干扰会通过归属需求来增加网络游戏成瘾的风险,且友谊质量会降低科技干扰对归属需求以及归属需求对网络游戏成瘾的影响。收起

语种： 中文

作者： 王福兴;王燕青;郝艳斌

期刊： 心理科学,2022年45(2):481-490 ISSN：1671-6981

作者机构： [王福兴; 王燕青; 郝艳斌] 华中师范大学.心理学院

关键词： 女性海洛因戒断者;药物相关线索;注意偏向;眼动

摘要： 研究采用结合眼动追踪技术的点探测范式深入探讨了女性海洛因戒断者对不同类型药物相关线索的注意偏向。结果发现女性海洛因戒断者对药物存在早期探测减缓,随后保持注意回避,而且这种注意特征一直持续整个过程;而对工具和动作的注意模式为:早期加速探测,一直持续到晚期的注意维持。本研究为研究者们了解女性海洛因成瘾者的主观渴求,制定有针对性的注意偏向训练提供了借鉴。

语种： 中文

作者： 赵云燕;于荔;连帅磊;姚良爽;孙晓军（孙晓军）

期刊： 心理发展与教育,2021年37(01):34-45 ISSN：1001-4918

作者机构： [孙晓军; 姚良爽; 于荔] 青少年网络心理与行为教育部重点实验室华中师范大学心理学院;中国基础教育质量监测协同创新中心;长江大学教育与体育学院;[连帅磊] 青少年网络心理与行为教育部重点实验室华中师范大学心理学院<&wdkj&>长江大学教育与体育学院;[赵云燕] 青少年网络心理与行为教育部重点实验室华中师范大学心理学院<&wdkj&>中国基础教育质量监测协同创新中心

关键词： 被动性社交网站使用;体像烦恼;体像比较;体像自我差异;青少年

摘要： 为探讨被动性社交网站使用和青少年体像烦恼的关系,基于社会比较理论和自我差异理论,采用被动性社交网站使用问卷、社交网站体像比较量表、理想体像问卷和体像烦恼量表,对789名初、高中生进行调查。结果表明:（1）被动性社交网站使用对青少年体像烦恼具有显著的正向预测作用;（2）体像比较和体像自我差异能在被动性社交网站使用和体像烦恼的关系中起中介作用;（3）在被动性社交网站使用与体像烦恼的关系中,女生的体像比较和体像自我差异起并行中介作用,而对男生而言,体像比较和体像自我差异起链式中介作用。研究结果表明被动性社交网站使用不仅能直接影响青少年的体像烦恼,还可通过体像比较和体像自我差异的间接作用对青少年体像烦恼产生影响,且中介路径存在性别差异。

语种： 中文

作者： 黎晓娜;刘华山

期刊： 教育研究与实验,2021年(05):84-90 ISSN：1003-160X

作者机构： [黎晓娜] 华中师范大学心理学院 430079;[黎晓娜] 陇东学院教育学院 745000;[刘华山] 华中师范大学

关键词： 青少年;坚毅品质;专制教养方式;自我价值感;自我概念清晰性

摘要： 本研究采用青少年坚毅自陈量表、家庭教养方式问卷等工具对2101名青少年进行测查.结果 显示:(1)专制教养方式与青少年自我概念清晰性、坚毅品质呈显著负相关,与自我价值感呈显著正相关;自我概念清晰性、自我价值感与青少年坚毅品质呈显著正相关.(2)在专制教养方式→自我概念清晰性→坚毅品质的中介链条中,自我价值感对其前半路径和后半路径均有显著的调节作用.在前半路径中高自我价值感能够缓解专制教养方式对自我概念清晰性发展的负面影响;在后半路径中,高自我价值感能够增强自我概念清晰性对青少年坚毅品质的积极影响.

语种： 中文

作者： 杨槐;张灏;龚少英

期刊： 中国临床心理学杂志,2021年29(03):608-613 ISSN：1005-3611

作者机构： [龚少英] 华中师范大学心理学院青少年网络心理与行为教育部重点实验室;成都中医药大学高教研究与质量评价中心;成都师范学院心理学院;西南民族大学哲学学院;[杨槐] 华中师范大学心理学院青少年网络心理与行为教育部重点实验室<&wdkj&>成都中医药大学高教研究与质量评价中心

关键词： 中职生;核心自我评价;情绪调节;主观社会经济地位;主观幸福感

摘要： 目的:探讨护理专业中职生核心自我评价与情绪调节在主观社会经济地位与主观幸福感之间的多重中介作用。方法:采用主观社会经济地位自我报告法、核心自我评价量表、情绪调节量表、生活满意度量表、积极消极情绪量表对护理专业中职学生进行网络调查,获得有效数据800份。结果:除表达抑制与核心自我评价、主观幸福感相关不显著外,主观社会经济地位、核心自我评价、认知重评、主观幸福感间两两相关显著;核心自我评价在主观社会经济地位与主观幸福感之间中介效应显著,核心自我评价与认知重评在主观社会经济地位与主观幸福感之间链式中介效应显著。结论:主观社会经济地位不仅能够直接预测护理专业中职生主观幸福感,还能通过核心自我评价的中介作用间接预测主观幸福感,也能通过核心自我评价与认知重评的链式中介作用预测主观幸福感。

语种： 中文

作者： 易晓明;定险峰;薛璟;吴欣怡

期刊： 中国临床心理学杂志,2021年29(5):962-966 ISSN：1005-3611

作者机构： [易晓明] 上海交通大学凯原法学院,上海200030;[易晓明] 上海交通大学心理咨询中心,上海200240;华中师范大学心理学院,武汉430079;[吴欣怡; 薛璟] 上海交通大学;[定险峰] 华中师范大学

关键词： 中国大学生心理健康筛查量表;结果解释;维度总分;题目得分

摘要： 目的:揭示中国大学生心理健康筛查量表目前的解释标准的问题并提出优化方案。方法:在对量表目前的结果解释标准分析的基础上提出新的解释标准,并以某大学2017-2019年度24416份新生心理测试数据为研究样本,对不同解释标准下的结果进行对比分析。结果:(1)在维度分数处于中等水平范围时,现有的解释标准面临着心理意涵迥异的选择能够得到相同的维度总分从而使得结果难以解释的困扰,并且该标准还会造成对一级筛查指标相关的风险的高估以及对有些二级和三级筛查指标相关风险的明显低估,而新的解释标准避免了上述问题;(2)通过适当提高心理问题认定的准入门槛或者压缩二级筛查指标,新的解释标准可以把问卷测试后重点关注和筛查的对象缩小到合适的范围。结论:与现有的主要以各维度总分为依据的问卷结果解释标准相比,直接基于问卷维度题目得分的结果解释标准更合理。

语种： 中文

作者： 金剑;刘思耘;李晔

期刊： 外语教学与研究,2021年53(04):545-557+639-640 ISSN：1000-0429

作者机构： [李晔; 刘思耘; 金剑] 华中师范大学

关键词： 双语;情绪性词汇;情绪Stroop效应;具身认知;语言具身理论

摘要： 语言具身理论认为,二语情绪性词汇的自动化加工水平比母语低的原因是二语学习者在学习过程中缺乏相关的具身体验。本研究以母语为汉语、二语为英语的熟练二语者为受试,通过两个实验探讨汉语作为母语的情绪性信息加工优势以及具身体验能否促进二语情绪性词汇学习的问题。实验1采用经典情绪Stroop范式,考察汉语作为母语的情绪性词汇加工优势。结果发现,即使是熟练的英语二语学习者,他们的汉语情绪性加工优势仍然存在。实验2探讨受试在学习二语新词时,相较于传统学习方式,伴随具身体验的学习方法能否促进二语词汇的加工与表征。该实验结果验证了实验假设,即感知的具身体验确实增强了词汇的学习效果。本文研究结果对二语教学方法的改革与推进有重要启示意义。

语种： 中文

作者： 李伟卿;池毛毛;王伟军

期刊： 图书情报工作,2021年65(12):101-111 ISSN：0252-3116

作者机构： [池毛毛] 华中师范大学信息管理学院;[王伟军] 华中师范大学青少年网络心理与行为教育部重点实验室;[李伟卿] 华中师范大学信息管理学院<&wdkj&>华中师范大学青少年网络心理与行为教育部重点实验室

关键词： 个性化推荐;用户偏好;可解释性;长短偏好调节

摘要： [目的/意义]针对目前推荐模型愈加复杂、数据输入越来越多、传统推荐模型可解释性较低、推荐结果"过度特化"等问题,提出面向用户长短偏好调节的可解释个性化推荐方法。[方法/过程]从用户近期产品需求及其长期生活方式两个维度构建用户长短偏好模型,借鉴用户评分偏置及注意力机制,将用户长短偏好与其评分相结合进行评分预测,从而形成Top-N推荐。[结果/结论]通过在两个数据集上的实验结果表明,本方法对于不同的用户行为（显式反馈或隐式反馈）,不同的推荐项目个数及在不同的推荐算法中都有良好表现。在无需对各种推荐模型进行较大改变的情况下,提升了推荐结果的准确率、召回率与多样性;另外基于对长短偏好系数的改变,实现对推荐结果多样性与准确率的调整,并且形成相应的推荐解释。

语种： 中文

作者： 李小保;毛忆晨;吕厚超;王艺琪

期刊： 中国临床心理学杂志,2021年29(02):375-379 ISSN：1005-3611

作者机构： [李小保; 吕厚超; 王艺琪] 西南大学心理学部时间心理学研究中心;[毛忆晨] 华中师范大学心理学院

关键词： 时间态度量表;信度和效度;测量等值

摘要： 目的:对青少年时间态度量表(The Adolescent Time Attitude Inventory,ATA)进行中文版修订,检验其信效度。方法:对745人施测中文版ATA量表,用以评定其结构效度、信度及其跨性别、跨年级测量等值性。另对527人施测中文版ATA、自我效能感量表、自尊量表以及生活满意度量表,检验效标关联效度。10天后,随机选取89名大学生进行重测。结果:中文版ATA量表包含过去积极、过去消极、现在积极、现在消极、未来积极和未来消极六个因子,共30个项目。(1)验证性因子分析表明六因子模型拟合良好,χ^(2)/df=2.73,RMSEA=0.05,CFI=0.94,TLI=0.93;(2)各因子信度系数在0.77~0.86,重测信度在0.54~0.71之间;(3)多群组验证性因子分析表明,中文版ATA在男女之间、高中生和大学生之间具有测量等值性;(4)相关分析结果表明,未来积极、现在积极、过去积极与自尊、自我效能感和生活满意度正相关,未来消极、现在消极、过去消极与自尊、自我效能感和生活满意度负相关。结论:中文版ATA具有良好的信效度,适宜在中国青少年中使用。

语种： 中文

作者： 张冬静;吴漾;周宗奎;谭亚莉;曹敏

期刊： 心理科学,2021年44(04):829-835 ISSN：1671-6981

作者机构： [吴漾; 谭亚莉] 华中科技大学马克思主义学院;[周宗奎; 曹敏] 青少年网络心理与行为教育部重点实验室;[张冬静] 华中科技大学马克思主义学院<&wdkj&>青少年网络心理与行为教育部重点实验室

关键词： 网络小说阅读;自我概念清晰性;角色认同;沉浸感

摘要： 为探讨网络小说阅读与青少年自我概念清晰性的关系以及角色认同和沉浸感在其中的中介作用,本研究对有网络小说阅读经验的480名中学生进行问卷调查。结果发现:(1)网络小说阅读、角色认同、沉浸感两两之间显著正相关,且均与自我概念清晰性显著负相关;(2)网络小说阅读通过角色认同和沉浸感的中介作用对青少年自我概念清晰性产生负面影响,且该中介作用包含了三条路径:角色认同、沉浸感的简单中介作用以及角色认同→沉浸感的序列中介作用。这一结论有助于引导青少年健康阅读网络文学,并促进其自我概念发展。

语种： 中文

作者： 江光荣;李丹阳;任志洪;闫玉朋;伍新春;...

期刊： 心理学报,2021年53(2):182-198 ISSN：0439-755X

通讯作者： Ren, Z.

作者机构： [李丹阳; 江光荣; 夏勉; 闫玉朋; 任志洪; 张琳; 朱旭; 赵春晓] School of Psychology Central China Normal University, Key Laboratory of Adolescent Cyberpsychology and Behavior (CCNU) Ministry of Education, Key Laboratory of Human Development and Mental Health of Hubei Province, Wuhan, 430079, China;[伍新春] Beijing Key Laboratory of Applied Experimental Psychology, National Demonstration Center for Experimental Psychology Education (Beijing Normal University), Faculty of Psychology Beijing Normal University, Beijing, 100875, China;[于丽霞] Mental Health Education Center, Central China Normal University, Wuhan, 430079, China;[李凤兰] College of Marxism, Huazhong Agricultural University, Wuhan, 430070, China;Department of Education, Jianghan University, Wuhan, 430056, China

通讯机构： [Ren, Z.] S;School of Psychology Central China Normal University, China

关键词： 心理健康素养;现状调查;群体差异

摘要： 本研究以系统的全国抽样调查方式,了解我国国民心理健康素养现状。结果显示,我国成年公众的心理健康素养总体处于中偏低水平;其发展水平在地域、人口学分布上比较均衡;在结构上,公众心理健康素养的发展表现出心理健康维护和促进的素养高于心理疾病应对的素养,自助的素养高于助人的素养两个特点。调查还发现,个体心理健康素养中,知识观念部分个体差异较大,态度和习惯部分个体差异较小;在心理健康素养的社会性影响因素方面,社会经济地位是所考察变量中效应最大的因素,且其对素养的知识观念方面影响较大,对素养的态度习惯方面影响较小。调查结果提示,要充分认识心理健康素养提升任务的艰巨性;在实践策略上,宜以提升心理疾病应对的素养作为当前的工作重点和突破口。

语种： 中文

作者： 胡玉婷;洪建中;叶一舵;柴唤友

期刊： 华中师范大学学报(人文社会科学版),2021年60(01):174-182 ISSN：1000-2456

作者机构： 江南大学商学院;华中师范大学心理学院、青少年网络心理与行为教育部重点实验室;[洪建中] 华中师范大学心理学院青少年网络心理与行为教育部重点实验室;[叶一舵] 福建师范大学心理学院;[柴唤友] 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心、教育大数据应用技术国家工程实验室

关键词： 成名期望;心理因素;媒体环境;青少年

摘要： 成名期望是指个体寻求公众认可的动机。在如今网络媒体盛行的时代,成名已成为国内外人群特别是青少年群体成员最重要的人生追求之一。社会变迁和人类发展理论、社会学习理论、使用满足理论和恐惧管理理论对成名期望进行了解释。成名期望不仅受到心理和环境因素的影响,也会影响个体的网络使用行为、心理健康和社会发展。未来可在完善和丰富研究方法,加强前因变量和后效的研究,关注青少年心理发展特点与心理需求,以及探索个人-媒体-社会环境的综合作用模式等方面开展更深入的研究。

语种： 中文

作者： 赵婷婷;杨晓梦;张洋;王燕青;谢和平;...

期刊： 心理与行为研究,2021年19(01):22-29 ISSN：1672-0628

作者机构： [张洋; 王福兴; 王燕青; 赵婷婷; 杨晓梦] 华中师范大学心理学院;[谢和平] 南京师范大学心理学院

关键词： 线索原则;经验逆转效应;认知负荷理论;多媒体学习

摘要： 经验逆转效应指出,对低先备知识者学习有积极作用的教学设计可能对高先备知识者无效,甚至有消极影响。本研究分别对高、低先备知识者进行关于线索对其学习过程中主观认知负荷及学习结果影响的元分析,检验线索原则是否存在经验逆转效应及认知负荷理论能否解释线索原则的经验逆转效应。结果表明,线索能降低低先备知识者学习过程中的主观认知负荷并促进其学习表现;但线索对高先备知识者认知负荷及学习成绩的总效应均不显著。结合元分析结果,本研究证明了在多媒体学习环境下线索原则存在部分经验逆转,且部分支持了线索原则经验逆转效应的认知负荷理论解释。

语种： 中文