作者： 黄挚靖;李旭

期刊： 心理科学进展,2021年29(02):252-267 ISSN：1671-3710

作者机构： 华中师范大学心理学院, 武汉 430079;[黄挚靖; 李旭] 华中师范大学

关键词： 工作记忆;中央执行系统;情绪刺激;抑郁

摘要： 抑郁症患者在工作记忆内情绪刺激加工的特点为倾向于加工与负性心境一致的材料,被认为是抑郁症认知易感性的核心特征。目前研究者们围绕抑郁症工作记忆中央执行系统三个子功能的情绪刺激加工特点及其作用机制进行了大量研究,发现在更新功能上,患者难以移除负性情绪信息,且在正性信息的加工上存在缺损;在抑制功能上,患者难以抑制无关负性情绪信息进入工作记忆;在转换功能上,患者情绪材料转换困难的研究证据尚不充分。神经生理与脑成像的研究初步表明,工作记忆中的情绪刺激加工与抑郁症患者背外侧前额叶和前扣带回的功能激活水平异常有关。未来研究需评估工作记忆三个子功能对抑郁症状的差异性贡献及在情绪刺激加工上的统一性,并探究其随疾病发生发展变化的轨迹,谨慎选取并评估不同情绪刺激材料指标的诱发效应及其对工作记忆功能的独特影响。在此基础上,深入探究工作记忆内情绪刺激加工的神经机制,为工作记忆偏向矫正干预的临床应用及其预期效果提供理论依据和方向。

语种： 中文

作者： 张丹;胡雪庆;刘勤学

期刊： 心理科学,2021年44(01):90-96 ISSN：1671-6981

作者机构： 华中师范大学心理学院, 武汉, 430079;青少年网络心理与行为教育部重点实验室, 青少年网络心理与行为教育部重点实验室, 武汉, 430079;湖北省人的发展与心理健康重点实验室, 湖北省人的发展与心理健康重点实验室, 武汉, 430079;[张丹; 刘勤学; 胡雪庆] 华中师范大学心理学院<&wdkj&>青少年网络心理与行为教育部重点实验室<&wdkj&>湖北省人的发展与心理健康重点实验室

关键词： 压力;反刍思维;心理韧性;睡眠质量;链式中介

摘要： 采用大学生压力量表、反刍思维量表、青少年心理韧性量表和匹兹堡睡眠指数量表调查684位大学生(被试平均年龄为20.26±1.08岁),探讨反刍思维和心理韧性在压力和睡眠质量之间的链式中介作用。结果表明:(1)压力对睡眠质量有显著的负向预测作用;(2)压力可通过反刍思维和心理韧性的独立中介作用及反刍思维和心理韧性的链式中介作用间接预测睡眠质量。本研究揭示了压力和睡眠质量的关系及作用机制,深化了大学生压力对睡眠质量影响的研究。

语种： 中文

作者： 张彦驰;李凯;王艳丽;李同晓;郭永玉

期刊： 心理科学,2021年44(05):1156-1163 ISSN：1671-6981

作者机构： [张彦驰] 西北师范大学心理学院甘肃省行为与心理健康重点实验室;[郭永玉; 李凯] 南京师范大学心理学院;[王艳丽] 西南大学心理学部;[李同晓] 华中师范大学心理学院

关键词： 穷人;能力;热情;刻板印象;猜测偏向

摘要： 主要考察大学生对穷人的消极刻板印象及猜测偏向。实验1中的两个单类内隐联想测验结果与前人研究基本一致:虽然被试对穷人热情的评价相对积极,但总体上认为穷人低能力、低热情。实验2通过源监测任务发现,在忘记特质词来源的情况下,被试倾向于猜测消极特质词来自贫困者,积极特质词来自小康者。研究不仅证实了大学生对穷人的消极刻板印象,而且进一步发现大学生存在对穷人的消极猜测偏向。

语种： 中文

作者： 夏宇娟;孔繁昌

期刊： 心理科学,2021年44(03):612-618 ISSN：1671-6981

作者机构： 华中师范大学心理学院暨, 青少年网络心理与行为教育部重点实验室;湖北省人的发展与心理健康重点实验室, 武汉, 430079

关键词： 直升机教养;影响因素;作用机制;因果关系

摘要： 直升机教养是父母对始成年期青少年普遍采用的一种教养方式,它是指父母给孩子过度的支持,较多地控制其行为,并不能给予孩子适合其年龄的自主权的教养方式。本文从直升机教养的概念辨析、影响因素和作用后效方面进行了系统梳理和整合分析,未来研究需要扩展研究对象和内容、精细探讨直升机教养的作用机制、重视我国始成年人的直升机教养,深入考察直升机教养与健康成长的因果关系。

语种： 中文

作者： 佐斌;戴月娥;温芳芳;高佳;谢志杰;...

期刊： 心理学报,2021年53(3):259-272 ISSN：0439-755X

通讯作者： Wen, F.

作者机构： [温芳芳; 谢志杰; 高佳; 戴月娥; 佐斌; 何赛飞] School of Psychology, Research Center of Social Psychology, Central China Normal University, Key Laboratory of Adolescent Cyberpsychology and Behavior, Ministry of Education, Wuhan, 430079, China

通讯机构： [Wen, F.] S;School of Psychology, China

关键词： 食物性别刻板印象;内隐联想测验;语义启动范式;内隐关系评估程序;热情-能力;人物评价

摘要： 食物在社会生活中发挥着重要作用,具有性别文化意义。两个研究分别探索了外显与内隐食物性别刻板印象的存在及其对人物评价的影响。研究1采用提名法、自我报告法和语义启动范式检验外显和内隐食物性别刻板印象的存在,结果表明被试均持"男性偏好男性化食物,女性偏好女性化食物"的外显食物性别刻板印象,女性被试持有内隐食物性别刻板印象。研究2采用情境实验法和内隐关系评估程序进一步测量被试对食物性别刻板不一致目标人物在热情和能力维度上的评价,结果发现人们对食物性别刻板不一致男性在热情维度的内隐评价更加积极。

语种： 中文

作者： 池毛毛;潘美钰;王伟军

期刊： 图书情报工作,2021年65(02):107-116 ISSN：0252-3116

作者机构： [潘美钰] 华中师范大学信息管理学院;华中师范大学湖北省电子商务研究中心;[王伟军] 华中师范大学青少年网络心理与行为教育部重点实验室;[池毛毛] 华中师范大学信息管理学院<&wdkj&>华中师范大学湖北省电子商务研究中心

关键词： 跨平台比较;文本主题挖掘;社会网络分析;情感分析

摘要： [目的/意义]共享住宿与酒店预定平台可能同时存在替代性和互补性,但这种替代性和互补性分别体现在哪些产品和服务上当前文献还缺乏探讨,需要进一步开展跨平台的比较研究。[方法/过程]选取携程酒店预定平台和小猪短租平台为实验对象,采集北京市相关房源的86 635条用户评论文本,结合LDA模型、主题社会网络和主题情感分析方法对用户文本评论进行跨平台比较分析。[结果/结论]研究发现两大平台用户在评论主题、主题社会网络和主题情感上的异同之处,从微观用户评论角度解释了两大平台在产品和服务上的替代性和互补性。本文结果为平台管理者进行住宿产品和服务的开发和改进提供重要的实践借鉴。

语种： 中文

作者： 胡燕;孔凡哲;龚少英

期刊： 教育研究与实验,2021年(03):79-82 ISSN：1003-160X

作者机构： [胡燕; 孔凡哲] 中南民族大学教育学院;[龚少英] 华中师范大学心理学院

关键词： 小学美育;信息化环境;混合式教学

摘要： 美育是小学生全面发展教育的重要组成部分,改进美育教学方式是实现"以美育人"的一个着力点。当前,"具身学习"的线下美育是小学美育的主体。小学在线美育通过"基于微课的自主学习""即时反馈""有效的师生交互"等教学设计与实施,体现教学存在感、社会存在感,实现认知存在感。智能教育时代,线上线下融合是小学美育的新路向。研究从一线案例凝练课程模式,提出混合式教学融合路径,为信息化环境下小学美育的发展提供参考。

语种： 中文

作者： 田慧溢;牛冰钰;程晓荣;范炤;定险峰;...

期刊： 中国临床心理学杂志,2021年29(02):392-396 ISSN：1005-3611

作者机构： 华中师范大学心理学院,武汉430079;[徐晓] 武汉音乐学院学工处心理健康教育中心,武汉430060;[牛冰钰; 田慧溢; 程晓荣; 定险峰; 范炤] 华中师范大学

关键词： 自我;他人;空间表征;垂直维度

摘要： 目的:日常的言语活动和相关研究证据都表明自我与垂直空间密切相联,本研究采用不同的实验范式证实自我在垂直空间维度上具有心理表征。方法:分别采用SIMON效应变式(实验1),SNARC效应(Spatial-Numerical Association of Response Codes)变式(实验2)以及自由选择范式(实验3)考察了自我和他人在垂直维度上的空间效应。结果:当自我词出现在空间上方时按键反应更快(实验1),自我词在屏幕中央呈现时用摇杆向上反应更快(实验2)以及命名任务时导致向上自由选择的反应概率越大(实验3),但是他人词并未出现相反效应。结论:自我与空间上方相联系,他人却并非与空间下方相联系。自我在垂直维度存在空间表征,而且可以被自动激活。

语种： 中文

作者： 匡子翌;张洋;王福兴;杨晓梦;胡祥恩

期刊： 心理科学进展,2021年29(12):2184-2194 ISSN：1671-3710

作者机构： [胡祥恩] 青少年网络心理与行为教育部重点实验室暨华中师范大学心理学院, 武汉 430079;[胡祥恩] 孟菲斯大学心理学系, 孟菲斯 38152, 美国;[王福兴; 张洋; 杨晓梦; 匡子翌] 华中师范大学

关键词： 教师;视频学习;准社会交往;社会代理;多媒体学习

摘要： 随着网络教学和视频学习的普及,近期大量研究关注视频学习过程中教师角色的作用。真人教师对学习的作用存在不同的理论解释:准社会交往理论、社会存在理论和社会代理理论支持真人教师能够促进学习;而多媒体学习认知理论、认知负荷理论等则认为教师的存在会阻碍视频学习。汇总以往实证研究发现:第一,教师对视频学习效果有比较弱的促进效应,这主要体现在保持测验(d = 0.23)和迁移测验(d = 0.1)中;第二,教师对视频学习主观体验的影响主要体现在学习感知(d = 0.49),学习兴趣(d = 0.5)和学习满意度(d = 2.21)上,显示中等及大的效应;第三,教师的存在会降低学习者对视频学习材料的注视时间(d = -2.02)。未来研究仍需要从真人教师呈现方式、学习者特征、学习材料特征以及测量方式等方面加以探讨。

语种： 中文

作者： 赖丽足;任志洪;颜懿菲;牛更枫;赵春晓;...

期刊： 心理学报,2021年53(9):992-1002 ISSN：0439-755X

通讯作者： Ren, Z.

作者机构： 青少年网络心理与行为教育部重点实验室,华中师范大学心理学院,湖北省人的发展与心理健康重点实验室,武汉 430079;[牛更枫; 任志洪; 张琳; 赖丽足; 罗梅; 颜懿菲; 赵春晓] Key Laboratory of Adolescent Cyberpsychology and Behavior (CCNU), Ministry of Education, Wuhan, 430079, China, School of Psychology, Central China Normal University, Wuhan, 430079, China, Key Laboratory of Human Development and Mental Health of Hubei Province, Wuhan, 430079, China

通讯机构： [Ren, Z.] K;Key Laboratory of Adolescent Cyberpsychology and Behavior (CCNU), China

关键词： 共情;继发性创伤应激;替代性创伤后成长;正念;寻求意义

摘要： 关注新型冠状病毒肺炎流行期间的心理援助热线咨询师由共情带来的消极和积极影响及机制,并探究从消极影响转变为积极成长的内在机制具有重要的理论和实践意义。本研究以国内疫情期间, 776名在教育部华中师范大学心理援助热线平台上工作的咨询师（平均年龄42.57岁,平均咨询经验12.44年）为研究对象,使用问卷法测量热线心理咨询师的共情、正念、寻求意义、继发性创伤应激（Secondary Traumatic Stress, STS）和替代性创伤后成长（Vicarious Posttraumatic Growth, VPTG）。采用潜变量结构方程模型进行分析,结果发现:（1）咨询师的共情正向预测STS和VPTG;（2）正念在共情和STS间起部分中介作用,寻求意义在共情和VPTG间起部分中介作用;（3）共情还可以分别通过STS、STS-寻求意义、正念-STS、正念-STS-寻求意义的中介路径对VPTG起正向预测作用。该结果提示要辩证看待共情带来的消极和积极影响,关注从消极反应到积极成长的转变,这不仅能够深化共情及其影响的理论,还能为相关研究应用提供启示。

语种： 中文

作者： 陈石;梁正;李香兰;陈嫣然;赵庆柏;...

期刊： 心理学报,2021年53(8):837-846 ISSN：0439-755X

通讯作者： Zhao, Q.;Yu, Q.;Zhou, Z.

作者机构： [陈石; 于全磊; 李松清; 梁正; 周治金; 赵庆柏; 李香兰; 陈嫣然] Key Laboratory of Adolescent Cyberpsychology and Behavior (CCNU), Ministry of Education;School of Psychology, Central China Normal University, Key Laboratory of Human Development and Mental Health of Hubei Province, Wuhan, 430079, China;[刘丽中] School of Education, Central China Normal University, Wuhan, 430079, China

通讯机构： [Zhao, Q.; Yu, Q.; Zhou, Z.] K;Key Laboratory of Adolescent Cyberpsychology and Behavior (CCNU), China

关键词： 新颖语义联结;顿悟;记忆;海马;成语谜题

摘要： 采用成语谜题选择任务,通过学习-测验范式探究顿悟促进记忆的认知神经机制。实验1采用行为实验,验证成语谜题选择范式在探究顿悟促进记忆中的有效性,结果显示,相比于寻常联结条件,新颖联结条件下被试在学习阶段具有更高的顿悟感得分,在测试阶段具有更高的正确率,范式的有效性得以验证。实验2采用f MRI技术探究顿悟促进记忆的关键脑区。结果显示,相比于失败记忆新颖联结条件,成功记忆新颖联结条件更强地激活了顿悟过程相关脑区,包括海马、杏仁核、额中回、颞上回和颞中回。这说明在学习阶段的顿悟问题解决过程中,对信息的深加工与积极情绪促进了随后的记忆;对其进一步分析发现,相比于寻常联结记忆,新颖联结对记忆的促进效应主要与右侧海马激活有关,它可能反映了在顿悟问题解决中新颖联结形成过程建立了情节记忆以及新颖且有价值的语义联结。研究结果表明新颖语义联结形成在顿悟促进记忆中发挥了重要作用。

语种： 中文

作者： 刘勤学;胡琼;祁迪

期刊： 心理科学,2021年44(02):316-323 ISSN：1671-6981

作者机构： 华中师范大学心理学院, 武汉, 430079;青少年网络心理与行为教育部重点实验室, 青少年网络心理与行为教育部重点实验室, 武汉, 430079;湖北省人的发展与心理健康重点实验室, 湖北省人的发展与心理健康重点实验室, 武汉, 430079;[刘勤学; 祁迪; 胡琼] 华中师范大学心理学院<&wdkj&>青少年网络心理与行为教育部重点实验室<&wdkj&>湖北省人的发展与心理健康重点实验室

关键词： 亲子间科技干扰;网络人际关系成瘾;相对剥夺感;内在觉知;有调节的中介

摘要： 对1353名高中生进行问卷调查,探究亲子间科技干扰与青少年网络人际关系成瘾之间的关系,相对剥夺感的中介作用及内在觉知的调节作用,结果表明:(1)亲子间科技干扰正向预测青少年网络人际关系成瘾;(2)相对剥夺感是亲子间科技干扰与网络人际关系成瘾之间的中介变量;(3)亲子间科技干扰与网络人际关系成瘾的间接效应前半段受到内在觉知的调节。因此,亲子间科技干扰和网络人际关系成瘾之间存在有调节的中介效应。

语种： 中文

作者： 曹敏;谢和平;孙丽君;张冬静;孔繁昌;...

期刊： 心理学报,2021年53(6):639-650 ISSN：0439-755X

通讯作者： Zhou, Z.

作者机构： [孔繁昌; 曹敏; 周宗奎] Key Laboratory of Adolescent Cyberpsychology and Behavior (CCNU), Ministry of Education, School of Psychology, Central China Normal University, Wuhan, 430079, China;[谢和平] School of Psychology, Nanjing Normal University, Nanjing, 210097, China;[孙丽君] School of Psychology, Xinxiang Medical University, Xinxiang, 453003, China;[张冬静] School of Marxism, HuaZhong University of Science and Technology, Wuhan, 430074, China

通讯机构： [Zhou, Z.] K;Key Laboratory of Adolescent Cyberpsychology and Behavior (CCNU), China

关键词： 网络游戏;化身参照;加工优势

摘要： 采用R/K范式和事件相关电位技术（ERPs）分别从加工结果和加工过程考察网络游戏中化身参照的加工优势。实验1采用R/K范式比较40名玩家在不同参照条件下的记忆成绩。结果发现:化身参照的总再认正确率、R反应再认正确率和辨别力d’都显著优于他人参照,初步证实化身参照的记忆加工优势。实验2借助ERPs内隐地考察网络游戏中20名玩家的化身参照在加工时间进程上的神经机制。结果发现:加工化身名字比熟悉他人名字诱发更大的P2 （160～260 ms）和P3 （370～600 ms）波幅,比外国熟悉他人名字的P3潜伏期更短。结果表明,相比较其他信息,玩家不仅能够迅速注意到化身相关信息,还对化身相关信息进行了更加精细和深入地加工。综上所述,无论是记忆结果还是加工时间进程,都存在网络游戏中的化身参照加工优势。

语种： 中文

作者： 田媛;亓栀;黄湘琳;向虹钰;汪颖

期刊： 电化教育研究,2021年42(02):63-69 ISSN：1003-1553

作者机构： 青少年网络心理与行为教育部重点实验室(华中师范大学),湖北武汉 430079;[黄湘琳; 汪颖; 向虹钰; 亓栀; 田媛] 华中师范大学

关键词： 在线教学;在线学习;社会线索;学习表现;功能性近红外光谱技术

摘要： 社会线索的呈现是教师在在线教学过程中采用的一种重要的教学形式,教师使用不同的社会线索会对学生产生不同的影响。本研究通过功能性近红外光谱技术（fNIRS）以及学习测验,考查学生在不同社会线索（手势引导、眼神引导、眼神—手势引导）条件下,大脑皮层的激活范围、前额叶（PFC）与右侧颞顶联合区（rTPJ）氧合血红蛋白浓度（HbO）的变化及学习成绩的差异。结果发现:（1）在眼神—手势引导条件下,学生的保留测验成绩显著高于单独呈现某一引导条件;（2）fNIRS结果证明,被试在眼神—手势引导条件下右前额和右颞叶的HbO要显著高于眼神引导条件下的HbO,在眼神—手势引导条件下学生有更深的认知加工水平并且感知到了更强的社会性。因此,为了提高学生在线学习的效果,教师应发挥眼神引导和眼神接触的重要作用,注重教学中社会线索的使用,并将更多的社会线索（眼神、手势）结合起来开展教学。

语种： 中文

作者： 牛更枫;史晓涵;田媛;孙晓军;雷玉菊

期刊： 中国临床心理学杂志,2021年29(05):1055-1059 ISSN：1005-3611

作者机构： [孙晓军; 牛更枫; 田媛] 华中师范大学心理学院,武汉430079;[孙晓军; 牛更枫; 田媛] 青少年网络心理与行为教育部重点实验室,武汉430079;[孙晓军; 牛更枫; 田媛] 中国基础教育质量监测协同创新中心华中师范大学分中心,武汉430079;[雷玉菊] 湖北文理学院教育学院,裹阳441053;[史晓涵] 华中师范大学

关键词： 社交网站;抑郁;线上社会资本;孤独感;老年人

摘要： 目的:探讨社交网站使用对老年人抑郁的影响及其内在作用机制。方法:使用社交网站使用强度问卷、线上社会资本问卷、情绪社交孤独感量表和流调中心用抑郁量表对311名老年人进行测量。结果:（1）社交网站使用对老年人的抑郁具有显著的负向预测作用。（2）线上社会资本和孤独感在社交网站使用对老年人抑郁影响中的中介作用显著,且这一中介效应包含了三条中介路径:线上社会资本和孤独感的单独中介作用,以及线上社会资本-孤独感的序列中介作用。结论:社交网站使用可以通过线上社会资本和孤独感的中介作用对老年人抑郁产生影响。

语种： 中文

作者： 池毛毛;刘姝君;蔡志慧;罗博;卢泉

期刊： 南开管理评论,2021年24(03):115-127 ISSN：1008-3448

作者机构： [池毛毛] 中国地质大学（武汉）经济管理学院;[刘姝君; 罗博; 卢泉] 华中师范大学信息管理学院;[蔡志慧] 华中师范大学心理学院

关键词： IT匹配;IT治理;企业绩效;元分析;结构方程模型

摘要： 当前学术界对I T匹配的相关研究方兴未艾。从早期围绕I T匹配的概念到探讨I T匹配形成和作用关系的研究,已积累一定数量的实证文献,然而当前文献对I T治理—I T匹配—企业绩效之间作用关系的理解并不一致。本文基于企业资源观（R BV）,构建I T资源—I T匹配—I T价值的元分析理论框架,并综合使用元分析和结构方程模型方法,利用1993-2019年的96篇实证研究文献（包括98个独立数据集）的399个效应值数据,探究I T治理对I T匹配（分为正式匹配和社会匹配）及I T匹配对企业绩效的影响机制,并分析I T治理对企业绩效作用过程中的中介变量和边界条件。元分析结果显示:（1）I T治理分别与正式匹配（r=0.381）和社会匹配（r=0.577）高度相关;（2）正式匹配和企业绩效（r=0.340）、社会匹配和企业绩效（r=0.396）之间高度相关;（3）IT匹配完全中介了IT治理对企业绩效的作用;（4）测量因素（I T匹配的测量方式）和情境因素（经济发展程度和文化）对变量之间的作用关系具有不同程度的调节作用。通过收集和归纳现有实证研究结论,本文不仅对IT治理、IT匹配和企业绩效的作用机制提出了新的见解,也为未来IT匹配相关研究提供了具体建议。

语种： 中文

作者： 佐斌;刘晨;温芳芳;谭潇;谢志杰

期刊： 心理学报,2021年53(4):387-399 ISSN：0439-755X

通讯作者： Wen, F.

作者机构： [谭潇; 谢志杰] School of Psychology, Center for Studies of Social Psychology, Central China Normal University, Wuhan, 430079, China;Key Laboratory of Adolescent Cyberpsychology and Behavior, Ministry of Education, Central China Normal University, Wuhan, 430079, China;[温芳芳; 佐斌; 刘晨] School of Psychology, Center for Studies of Social Psychology, Central China Normal University, Wuhan, 430079, China, Key Laboratory of Adolescent Cyberpsychology and Behavior, Ministry of Education, Central China Normal University, Wuhan, 430079, China

通讯机构： [Wen, F.] S;School of Psychology, China

关键词： 性别化名字;印象评价;热情;能力;人际交往

摘要： 名字在个体印象评价和人际交往中发挥着重要作用。本研究结合刻板印象内容模型,从刻板印象维护视角出发,通过3个研究考察了性别化名字的热情能力感知,基于此探究性别化名字对不同性别个体的印象评价及人际交往的影响。结果发现:(1)人们对男性化名字的能力评价高于女性化名字,对女性化名字的热情评价高于男性化名字;(2)性别化名字影响男性的能力评价和女性的热情评价;(3)性别化名字影响人们对女性的交友偏好,热情评价在其中起到完全中介作用;性别化名字影响人们和男性的共事偏好,能力评价起到完全中介作用。研究揭示了性别化名字影响印象评价的模式,并为理解人际交往中名字的作用机制提供了新的研究思路。

语种： 中文

作者： 谭梦鸰;任志洪;赵春晓;江光荣

期刊： 心理科学,2021年44(02):481-488 ISSN：1671-6981

作者机构： 华中师范大学心理学院, 青少年网络心理与行为教育部重点实验室;湖北省人的发展与心理健康重点实验室, 武汉, 430079

关键词： 辨证行为疗法;边缘人格障碍;行为主义;情绪调节

摘要： 辨证行为疗法（dialectical behavior therapy, DBT）于20世纪90年代初由美国治疗师Linehan创立。作为第三代行为治疗之一,该疗法以行为主义理论、辩证哲学、生物社会理论及禅宗为哲学基础,通过增加患者的技能使用,提高其情绪调节能力,以达到治疗目的。临床研究已证明其在边缘人格障碍,自杀及自伤行为中具有良好的治疗效果,除此之外也广泛适用于其他心理障碍及群体。DBT的临床效果、改变机制及拓展应用都需进一步研究。

语种： 中文

作者： 王伟军;刘辉;王玮;董柔纯

期刊： 华中师范大学学报(人文社会科学版),2021年60(01):165-173 ISSN：1000-2456

作者机构： 华中师范大学青少年网络心理与行为教育部重点实验室、网络素养与行为研究中心,湖北武汉430079;[刘辉; 王玮; 王伟军; 董柔纯] 华中师范大学

关键词： 中小学生网络素养;核心素养;网络素养评价;网络素养评价指标

摘要： 网络素养是儿童青少年网络生存与发展的综合能力,网络素养及其评价研究虽广受国内外关注,但仍未形成我国权威的中小学生网络素养要素体系和评价标准。本研究在梳理国内外网络素养的概念及其评价指标的基础上,按照"中国学生发展核心素养"的要求,结合专家指导建议,从网络意识与认知、网络适应与发展和网络参与与互动三个维度揭示网络素养的构成要素,构建我国中小学生网络素养评价指标体系。同时,采用协商一致的质性研究方法,分别对包括小学、初中教师和从事相关研究与教育实践的高校学者及社会人士在内的67名访谈对象开展访谈,对所构建的网络素养评价指标体系进行验证和完善。本研究表明,该指标体系具有较好的合理性和有效性,兼具中国特色,可以为我国中小学网络素养教学资源建设和教学活动评价提供参考依据。

语种： 中文

作者： 张文龙;高新民

期刊： 内蒙古社会科学,2021年42(6):46-53 ISSN：1003-5281

作者机构： 华中师范大学 心灵与认知研究中心, 湖北 武汉 430079;[张文龙; 高新民] 华中师范大学

关键词： 自我;碎片化;社会性自我;心灵哲学

摘要： 自我的实在性及其同一性由于无我论的冲击和碎片化的发现而陷入了深刻的危机。随着心灵哲学、认知科学和伦理学等学科的介入,本领域尽管不断上演解构与重构的双重变奏,但认识的进步也是显而易见的,即涌现出了许多富有特色的理论形态,如最低限度自我论、珍珠串自我论,等等。社会自我论也是为拯救自我同一性的危机而诞生的极有个性的理论。它反对传统的把人看作个体、只关注其心理生活而忽视社会维度的研究方法,反对从心理能力的角度定义自我,强调自我对社会的依赖性,强调心理学与社会学在自我研究中的携手。认为如果说人身上有自我的话,那么它不是传统哲学和常识所说的小人式的、单子式的自我,而是社会性自我。这不仅是一种关于自我的新奇的构想,而且是一种反传统的值得认真研究的心灵观。

语种： 中文