作者： 张义

期刊： 湖北师范大学学报(哲学社会科学版),2015年35(1):6-9 ISSN：2096-3130

作者机构： 华中师范大学国际文化交流学院,湖北武汉,430079

关键词： 预科教育;课程体系;CBI教学法

摘要： 来华留学生预科教育包括两个大的方面,其中的通用汉语速成教学部分已经发展得比较成熟,但是专业汉语和专业知识方面的学习却仍处在探索之中,留学生和承担预科教育的院校都面临考验.产生于上世纪的CBI外语教学法,无论教学主张还是教学原则,都很契合预科教育中专业汉语和专业知识的学习目标.现实需要与理论基础为“内容为主导”型课程体系的建设提供了依据.

语种： 中文