混合教学与德国探讨式教学在艺术教育中的整合实践研究
作者：
欧阳丽莎;李思思;王艳凤
期刊：
中国电化教育,2013年(6):93-97 ISSN：1006-9860
作者机构：
[欧阳丽莎; 李思思] 华中师范大学美术学院;[王艳凤] 华中师范大学信息与新闻传播学院
关键词：
德国探讨式教学;混合教学;艺术教育;实践研究
摘要：
摘要：混合教学与德国探讨式教学是当今先进的教学模式，文章试图找到两种教学模式的契合点，将两者有机地植入中国艺术教育体制之中，形成新的一种艺术教育教学模式。该文分别对混合教学模式与德国探讨式教学进行了分析，重点对两种模式的整合理论、过程与方法进行了研究，最后通过教学实践研究了这种教学的有效性和学生价值，对于艺术教育改革、创新具有实践指导意义。
语种：
中文
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“城中村”改造规划设计的原则——以武汉市周边为例
作者：
欧阳丽莎;袁帅;李思思
期刊：
广西教育学院学报,2012年(5):50-52,73 ISSN：1006-9410
作者机构：
华中师范大学美术学院,湖北武汉,430079;[欧阳丽莎; 李思思; 袁帅] 华中师范大学
关键词：
“城中村”改造;规划设计;原则
摘要：
随着社会的不断发展，“城中村”作为一种特殊的城市现象产生了。随着城市现代化进程的加快，“城中村”与城市整体发展的不协调性日趋明显，很多城市对“城中村”进行了大规模改造。然而，改造过程中出现了环境破坏、重复建设和低质建设等诸多问题，不仅造成资源浪费，也不利于城市整体发展。本文从“城中村”改造规划设计的独特视角，以武汉市为例，对当前我国“城中村”改造规划设计中存在的问题进行分析，并在此基础上提出我国“城中村”改造规划设计的主要原则。
语种：
中文
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“视觉信息设计”下的“无衬线字体”研究
作者：
欧阳丽莎;李思思;袁帅
期刊：
湖北美术学院学报,2012年(2):16-21 ISSN：1009-4016
作者机构：
华中师范大学美术学院讲师;[欧阳丽莎; 李思思; 袁帅] 华中师范大学
关键词：
视觉信息设计;字体设计;无衬线字体
摘要：
无衬线字体在当今信息化社会中无处不在，运用十分广泛，凭借朴实、简洁的特征，在文字设计中占据了不可或缺地位。也正是如此，无衬线字体的设计也是层出不穷，针对这一现象，笔者通过探讨无衬线字体的来源与发展，以及将无衬线字体与衬线字体进行分类对比，阐述出无衬线字体是西方字体时代发展中的重要组成类别，论证了无衬线字体是视觉信息设计中的重要构成部分，最终得出文字设计的深刻反思和启迪。
语种：
中文
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中国特色无障碍设计研究——以故宫无障碍设计研究项目为例
作者：
欧阳丽莎
期刊：
湖北美术学院学报,2011年(2):102-105 ISSN：1009-4016
作者机构：
华中师范大学美术学院
关键词：
抽无障碍设计;标识导向系统;人性化;视觉障碍;听觉障碍
摘要：
在信息时代,现代城市规划建设向着无障碍的方向发展,从真正意义上满足人们的无障碍出行.许多发达国家都积极采取措施推广普及无障碍设计,我国由于对残疾人的重视程度不够,特教事业起步较晚,经济水平相对偏低,导致无障碍设计的发展也还处于起步阶段,有待进一步研究.本文以故宫为例,提出在我国古建筑景区实施有中国特色的、主要针对肢体残疾、视觉障碍及听觉障碍这三类残疾人群的无障碍设计改进方案.
语种：
中文
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德国艺术设计教育“探讨式”教学模式的启示
作者：
欧阳丽莎
期刊：
教育研究与实验,2011年(2):55-58 ISSN：1003-160X
作者机构：
[欧阳丽莎] 华中师范大学美术学院
关键词：
德国探讨式教学模式;艺术设计;综合素质;教学形式
摘要：
德国艺术设计教育"探讨式"教学模式是西方较为普遍的教学模式.运用该教学模式的课堂教学,师生思想活跃、研究气氛浓郁.在德国高等艺术设计学院"探讨式"教学模式中与有效地溶入包豪斯"双元制"教学理论,形成了新型的、先进的艺术设计教育"探讨式"教学模式.这对我国的艺术设计专业(美术专业)进行的教学改革有很大的启示作用.
语种：
中文
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“视觉引导下”的“无障碍通行”——武汉市轻轨标识系统研究
作者：
欧阳丽莎
期刊：
艺术与设计(理论),2008年:56-58 ISSN：1008-2832
作者机构：
华中师范大学美术学院
关键词：
城市公共信息标识系统;视觉引导;无障碍通行;轻轨;信息设计
摘要：
公共信息标识系统,是由近代新兴"信息设计专业"设计师运用视觉图形语言符号在公共空间上进行有特殊意义的信息传达设计。在信息传递的世界,我们迫切的需要和找寻着一种通用语言,"实现没有文字的世界通用语言-RudolfMoldey"是信息设计的一个极为重要的理想原则。
语种：
中文
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德国“探讨式”教学模式初探
作者：
欧阳丽莎
期刊：
兰州石化职业技术学院学报,2008年31(1):58-61 ISSN：1671-4067
作者机构：
华中师范大学,美术学院,湖北,武汉,430079;[欧阳丽莎] 华中师范大学
关键词：
“探讨式”教学模式;综合素质;教学形式
摘要：
德国"探讨式"教学模式是不同于传统教学的一种西方较为普遍沿用的教学模式.在这种教学模式下指导的课堂教学,具有思想活跃、研究气氛浓郁的特点.借鉴这种教学模式,在中国目前特定的情况下,结合中国高等学府强调理论研究与实践结合的特点,进行积极推动研究性教学与应用实践相结合的教育模式的研究,以及在专业素质教育培养上的教学模式改革.
语种：
中文
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