从语言象似性看一词多义现象
作者：
郭玉莲;林美云
期刊：
柳州职业技术学院学报 ,2009年9(3):88-91 ISSN：1671-1084
作者机构：
华中师范大学外国语学院,武汉,430079;浙江师范大学外国语学院,浙江,金华,321004;[郭玉莲] 华中师范大学;[林美云] 浙江师范大学
关键词：
象似性;一词多义;隐喻
摘要：
从认知和历时的角度研究语言象似性在词义演变过程的作用。通过对一词多义历时演变方式的分析，发现词汇的基本义和衍生义之间存在着直接或间接的理据关系，表现为象似性。这种象似性以事物之间多种相像关系为依据，是隐喻产生的基础。在词义演变过程中，人们利用隐喻达到词义的引申。
语种：
中文
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高师英语专业翻译课程设置探究
作者：
熊俊;鲁定元;胡德香
期刊：
中国成人教育 ,2009年(15):132 ISSN：1004-6577
作者机构：
孝感学院外国语学院,湖北孝感,432000;华中师范大学外国语学院,湖北武汉,430079
关键词：
高师英语专业;翻译课程设置
摘要：
课程设置是英语专业教育体系的关键环节。目前高师英语专业的翻译课程设置无法满足培养应用英语翻译类的复合型人才这一目标的需求。结合教学试验和相关调查,文章对如何调整完善高师英语专业翻译课程设置模式进行了分析与探讨。
语种：
中文
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On the Kigo in Wright’s Haiku
作者：
Li Yi
作者机构：
[Li Yi] School of Foreign languages,Central China Normal University
会议名称：
在全球语境下美国非裔文学国际研讨会
会议时间：
2009-12-19
会议地点：
中国湖北武汉
摘要：
<正>As an Afro-American writer,Richard Wright serves as a brave pioneer in the world literature.His literary works have ranged a lot in various genre and unique style,yet he finally chooses haiku to be
语种：
英文
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克拉申“二语习得”理论对中学英语教学的启示
作者：
陈旭锋
期刊：
考试周刊 ,2009年(31):165-166 ISSN：1673-8918
作者机构：
华中师范大学,外国语学院,湖北,武汉,430079
关键词：
克拉申;二语习得理论;中学英语教学
摘要：
中学英语教学以“词汇、语法”为中心的知识讲授式教学法。严重制约了中学英语教学。本文旨在探索以克拉申二语习得理论为指导的中学英语教学方法和策略。
语种：
中文
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汉语思维对英语学习的促进作用及教学策略
作者：
刘洋
期刊：
教师教育论坛 ,2009年22(4):77-79 ISSN：2095-5995
作者机构：
华中师范大学,外国语学院,武汉,430079;[刘洋] 华中师范大学
关键词：
汉语思维;英语学习;促进;英语教学
摘要：
传统的语言学观点认为汉语思维对英语学习只有负面影响或干扰作用,所以传统英语教学要求掌握英语要用英语思维,但长期的实践结果证明这种教学法的效果并不理想。本文认为,汉语思维是英语学习中可以利用的宝贵资源,作为英语教学者应该学会帮助学生有效利用这一资源。
语种：
中文
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融语用教学于中学英语教学
作者：
汪杰
期刊：
中学生英语(高中版) ,2009年(13):1-3 ISSN：1003-6822
作者机构：
华中师范大学外国语学院
关键词：
语用能力;语用失误;语用教学;中学英语教学;跨文化交际能力
摘要：
当前,英语教学改革的深入和新课程标准的要求已将培养学生的跨文化交际能力置于英语教学的核心位置,因此培养学生的语用能力已成为当务之急。本文结合语言学理论分析了语用教学和中学英语教学的关系;并就如何运用语用学的有关理论指导语音、词汇、语法、话语和语篇教学等各个环节来切实培养中学生的语用能力,减少交际中的语用失误做出探讨,提出些许建议。
语种：
中文
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“艾米丽”与“韦瑟罗奶奶”人物塑造对比分析
作者：
叶高洁
期刊：
考试周刊 ,2009年(25):27-28 ISSN：1673-8918
作者机构：
华中师范大学,外国语学院,湖北,武汉,430000;安徽国防科技职业学院,安徽,六安,237011
关键词：
《献给艾米丽的玫瑰花》;《被遗弃的韦瑟罗奶奶》;人物塑造;对比分析
摘要：
《献给艾米丽的玫瑰花》和《被遗弃的韦瑟罗奶奶》分别为威廉·福克纳和凯瑟琳·安·波特的著名作品。两位小说家以独特的手法成功刻画了两位血肉丰满的女性形象:艾米丽和韦瑟罗奶奶,给人留下了深刻的印象。本文尝试从意识流手法的运用、叙述角度的选择等方面来对两个人物的塑造进行对比。
语种：
中文
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《最蓝的眼睛》:文化冲突下的幻灭和希望
作者：
丁春笋
作者机构：
[丁春笋] 华中师范大学外国语学院
会议名称：
在全球语境下美国非裔文学国际研讨会
会议时间：
2009-12-19
会议地点：
中国湖北武汉
关键词：
种族;幻灭;希望;自我身份
摘要：
托妮·莫里森的第一篇长篇小说《最蓝的眼睛》从女性视角出发,探索本民族的生存状况。本文通过解读女主人公的悲剧并对女主人公和她的同年玩伴的命运进行对比,认为:小说揭示了美国强势白人文化对黑人的迫害、黑人自我认知的扭曲和丧失,表达了黑人保持民族独立性的必要性和紧迫性,并且反映了作者重构黑人文化历史的希望。
语种：
中文
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语言、文化和中医文献英译
作者：
江娟
期刊：
考试周刊 ,2009年(44):42-43 ISSN：1673-8918
作者机构：
华中师范大学,外语学院,公共外语系,湖北,武汉,430079
关键词：
语言;文化;中医文献英译
摘要：
语言和文化两者相互依存,密不可分。中医与中国古代的人文地理条件及主导的传统文化关系密切,反映了汉民族的社会状况、宗教信仰、价值观念,蕴含着丰富的文化涵义。在把中医文献翻译成现代英语的过程中,必须注意中国传统文化同现代西方文化的对等。本文阐述了中医文献翻译中常用的方法:音译、直译、意译和文化转换替代译法中需要注意源语与目的语的文化等同。
语种：
中文
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基于目标导向的网络化英语听力自主学习模式研究
作者：
张伶俐
期刊：
外语电化教学 ,2009年(5):46-50 ISSN：1001-5795
作者机构：
华中师范大学外国语学院,武汉,430079;中国地质大学外国语学院,武汉,430074
关键词：
目标导向;网络化;自主学习模式
摘要：
教学模式是大学英语网络教学改革的关键.以目标导向学习等理论为基础,本文尝试提出了一种网络环境下新型听力自主学习模式,并在两个教学班级进行了历时一学年的教学实验.定性和定量数据分析表明,该自主学习模式不仅对提高学生的听力水平和英语综合应用能力效果显著,同时有利于激发学生的学习热情,培养他们的自主学习能力.
语种：
中文
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英汉语篇指示指称语对比
作者：
段少敏;张维友
期刊：
黄冈师范学院学报 ,2009年29(04):123-128 ISSN：2096-7020
作者机构：
华中师范大学,外国语学院,湖北,武汉,430079;[张维友; 段少敏] 华中师范大学
关键词：
指示指称语;衔接功能;语用;句法;对比
摘要：
本文主要探讨英语和汉语中具有语篇衔接功能的指示指称语(demonstrative reference)的使用差异.文章根据Halliday & Hasan对英语指示指称语的分类,通过语料库检索和语篇语料的实例,对比分析了指示指称语在英汉语中的使用情况,特别是在语用和句法上的使用差异;同时,对汉语中一些特有的指示指称语也进行了分析,并从标记性、可及性、语用、句法分布和历时语言学等五个方面对汉语指示指称语的使用特征进行了总结.
语种：
中文
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The interpretation of The Merchant of Venice in terms of bonds
作者：
Hong, Yang*
期刊：
外国文学研究 ,2009年31(2):152-157 ISSN：1003-7519
通讯作者：
Hong, Yang
作者机构：
[Hong, Yang; Hong, Y] Cent China Normal Univ, Sch Foreign Languages, Wuhan 430079, Peoples R China.
通讯机构：
[Hong, Yang] C;Cent China Normal Univ, Sch Foreign Languages, Wuhan 430079, Peoples R China.
关键词：
威尼斯商人;合约;合约结构
摘要：
本文以巴萨尼奥、安东尼奥与夏洛克之间的借贷以及担保合约为主线，解析了《威尼斯商人》的合约结构。一系列的合约形成了剧本的结构，而剧中人是一系列合约的节点。文章依据人的有限理性和交易成本的客观存在性，从合约的不完全角度以及合约的协商、签约和执行过程重新解读了该剧，分析了剧中人行为和作者思维的逻辑结构，揭示了莎士比亚在履约与人的天然权利相冲突时的选择标准。
语种：
中文
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试论高校英语情感化教学
作者：
王玮
期刊：
科技信息 ,2009年(1):626+639 ISSN：1001-9960
作者机构：
武汉工业学院外语系,湖北武汉430023;华中师范大学外语系,湖北武汉430079
关键词：
英语教学;情感因素;情感教学;情感态度
摘要：
情感因素在英语教学中具有重要的作用。本文以情感教学的理论为基础,结合当前大学英语教学的现状,探讨了大学英语教学中情感教育的必要性,并就教师在教学实践中如何以学生为本实施情感教学,培养学生积极的情感态度提出了自己的看法。
语种：
中文
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荒谬的世界 畸形的人物——荒诞传奇的黑色幽默Catch-22
作者：
刘秀娟
期刊：
安徽文学(下半月) ,2009年(4):61,71 ISSN：1671-0703
作者机构：
黄冈职业技术学院,湖北,黄冈,438002;华中师范大学外国语学院,湖北,武汉,430070
关键词：
黑色幽默;第二十二条军规;荒谬的;畸形的;反讽
摘要：
"黑色幽默"是一种荒诞的病态的幽默,它表达的是人类的绝望和无助,也被称为"绞刑架下的幽默"。本文阐明了黑色幽默的形成和特点,分析了海勒在《第二十二条军规》中怎样运用反讽和夸张等艺术手法来描述一个极端荒谬的世界和一群古怪的畸形人物,从而达到黑色幽默的效果。
语种：
中文
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译者与翻译过程中的意识形态选择
作者：
刘畅
期刊：
文学教育(中) ,2009年(11):79-80 ISSN：1672-3996
作者机构：
华中师范大学外国语学院
关键词：
意识形态;译者;主体身份
摘要：
翻译本质上是文化政治的实践，是一种改写的形式，而意识形态会操纵这种对文本的改写，从而影响翻译目的、翻译题材与翻译标准。因为语言天生具有其意识形态性，作为语言转换行为的翻译及其译者与意识形态必然达成事实上的共谋。在翻译研究中引入意识形态批判无疑是翻译批评的一个突破性视角，它使人们开始重新思考翻译和译者的角色定位。
语种：
中文
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《小王子》的现代解读
作者：
吴俊;陈燕芽
期刊：
文学教育(中) ,2009年(07):88-89 ISSN：1672-3996
作者机构：
华中师范大学外国语学院
关键词：
《小王子》;现代解读;圣埃克苏佩里;法国作家;哲理故事;地理学家;教条主义;玫瑰花
摘要：
《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里的一部杰出之作。此书自问世以来，深受人们的喜爱，其魅力经久不衰。作者以朴实无华的语言讲述了一个诗意、忧伤的童话哲理故事：小王子居住一个B612号的小行星上，他孤独地生活，直到有一天一支玫瑰花的出现。骄傲的玫瑰花与精心呵护它的小王子发生争执，小王子负气离开了自己的星球，周游于各个星球之间。在旅途中，他遇到了居住在不同地域、不同职业的人：满心控制欲的国王、自以为是的自大狂、矛盾重重的酒鬼、唯利是图的商人、“忠于职守”的点灯人和教条主义的地理学家。最后，小王子在地球上遇到了狐狸，通过与狐狸的交谈，他明白了生命的本质和意义。
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中文
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论英语习语及其汉译
作者：
张丹
期刊：
科教文汇(下旬刊) ,2009年(12):257 ISSN：1672-7894
作者机构：
[张丹] 华中师范大学外国语学院;九江学院外国语学院
关键词：
英语习语;分类;特征;来源;翻译方法
摘要：
英语习语在英语语言中占有重要地位,因此,对于英语学习者来说,对其进行理解和翻译是必不可少的.要想做到此点,必须了解它们的分类、特征及来源,同时还要掌握一些翻译技巧.
语种：
中文
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从文体学看《女勇士》的主题思想
作者：
华满元
期刊：
教师教育论坛 ,2009年22(12):48-50 ISSN：2095-5995
作者机构：
华中师范大学,外国语学院,武汉,430079;[华满元] 华中师范大学
关键词：
《女勇士》;语言风格;宏观层面;微观层面
摘要：
为了争取族裔及性别的平等地位,华裔女作家汤亭亭的文学作品<女勇士>喊出了世间最强音.这一主题思想的成功表达在很大程度上取决于该作品的语言风格.这种风格既体现在宏观层面,也体现在微观层面.分析和体味这一语言风格对我们理解该作品的主题思想是十分有益的.
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中文
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论人本主义教育观在大学英语《综合教程》中的体现
作者：
陈琳;高苏
期刊：
海军工程大学学报(综合版) ,2009年(4):78-81 ISSN：1674-5531
作者机构：
华中师范大学外国语学院,武汉430079
关键词：
大学英语;人本主义教育观;《综合教程》
摘要：
人本主义教育观强调以学习者为本,着力于使培养对象潜能得到开发、能力得到发展、个性得到张扬,关注学习者完整人格的形成。21世纪的英语教学应该贯彻人本主义教学理念。文中着重探讨上海外语教育出版社2008年出版的《新世纪大学英语综合教程》是如何体现这一教学理念的。
语种：
中文
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论高校双语教师队伍建设中的问题及对策
作者：
方莹
期刊：
华中农业大学学报(社会科学版) ,2009年(2):106-109 ISSN：1008-3456
作者机构：
华中师范大学外国语学院,湖北,武汉,430079;[方莹] 华中师范大学
关键词：
双语教学;教师队伍;问题;对策
摘要：
高校双语教学水平的提高离不开高水平的双语教师队伍。目前我国大部分高校在双语教师队伍建设方面仍存在许多不足。文章从教师数量和水平两个方面分析了现阶段高校双语教师队伍建设中存在的问题。针对这些问题,提出通过制定科学的评聘标准、建立完善的培训体系、加强引进特殊人才和稳定教师队伍等对策,全面推进双语教师队伍建设,推动高校双语教学的发展。
语种：
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