湖北省图书馆藏《列仙传》日本古钞本的文献价值
作者:
占才成
期刊:
北方工业大学学报 ,2023年35(6):43-49 ISSN:1001-5477
作者机构:
[占才成] 华中师范大学外国语学院,430079,武汉
关键词:
《列仙传》;日本古钞本;湖北省图书馆;文献价值;校勘
摘要:
湖北省图书馆藏日钞本《列仙传》善本二卷是杨守敬得之于日本的古钞本。该钞本有杨守敬钤印,并有光绪癸巳年所题序与少量杨守敬批校。经核校,此钞本与现行《列仙传》诸本相较,无清代常用避讳字,抄写底本至少早于清代,杨守敬认为“当是...展开更多 湖北省图书馆藏日钞本《列仙传》善本二卷是杨守敬得之于日本的古钞本。该钞本有杨守敬钤印,并有光绪癸巳年所题序与少量杨守敬批校。经核校,此钞本与现行《列仙传》诸本相较,无清代常用避讳字,抄写底本至少早于清代,杨守敬认为“当是从宋刻出”。此本不仅“与日本他钞本不同”,且与目前所知诸本亦相异。在校字勘词、补脱去衍、捋语顺句的基础上,考察、校对该钞本,可为复原《列仙传》古本原貌提供参照资料。收起
语种:
中文
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论《你当像鸟飞往你的山》中的家庭暴力书写
作者:
李媛
期刊:
中南财经政法大学研究生论丛 ,2023年(3):92-97
作者机构:
华中师范大学外国语学院
关键词:
《你当像鸟飞往你的山》;家庭暴力;个体诉求
摘要:
《你当像鸟飞往你的山》是美国作家塔拉·韦斯特弗创作的一部自传体小说,主要讲述了主人公塔拉通过努力挣脱了原生家庭的暴力束缚的故事。本文结合社会学家迈克尔·约翰逊的亲密关系暴力理论,通过文本细读的方式,从...展开更多 《你当像鸟飞往你的山》是美国作家塔拉·韦斯特弗创作的一部自传体小说,主要讲述了主人公塔拉通过努力挣脱了原生家庭的暴力束缚的故事。本文结合社会学家迈克尔·约翰逊的亲密关系暴力理论,通过文本细读的方式,从暴力的表现、原因和危害三个方面进行分析,揭示作品中不同种类家庭暴力之间的内在关联,发现家暴行为与施暴者暴力的成长环境息息相关,且往往蕴含着施暴者希望获取他人认可的诉求。收起
语种:
中文
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Multiplism of the Mind and Its Quality: A Solution to the Mind-Body Problem
作者:
Xinmin Gao;Yu Zhang;Guanqi He;PDF
期刊:
Open Journal of Philosophy ,2023年13(2):210-228 ISSN:2163-9434
作者机构:
[Xinmin Gao] Institute of Mind and Cognition, Central China Normal University, Wuhan, China;[Yu Zhang] School of Foreign Languages, Central China Normal University, Wuhan, China;[Guanqi He] Research Center for Marxist Theory and Regional Practice, Guangxi Normal University, Guilin, China
关键词:
Mind-Body Problem;Mind;Mental Phenomena;Multiplism of the Mind;Ontological Status
摘要:
Discover a groundbreaking thesis on mind-body theories in Eastern cultures. Explore the four types of mind-body relations and their qualities. Dive into the depths of mental phenomena and their impact on the body.
语种:
英文
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立足文学能力培养的英语专业文学课程改革与教材建设
作者:
罗良功
期刊:
外国语文研究 ,2023年9(02):18-25 ISSN:1003-6822
作者机构:
[罗良功] 华中师范大学外国语学院
关键词:
英语专业;文学能力;文学课程;教材改革
摘要:
高校英语专业文学课程教学必须指向学生多维能力的培养,包括文学能力培养,这既是教育部高校外语本科专业人才培养质量国家标准和教学指南的要求,更是当下社会发展对外语专业人才能力的必然要求。所谓“文学能力”,是指学生在具备文学理论知识和文学文本阅读经验的基础上形成的文学信息挖掘与鉴别能力、基于信息挖掘与鉴别的观点生产与自证能力、以及对观点进行学术判断和价值判断的能力。英语专业文学课程体系以及具体课程目标的设计应该指向文学能力培养,加强教学内容的体系性,强调文学能力培养的完整性,将文学信息挖掘与鉴别、审美体验、观点生成与自证、观点评价等能力完整地融入文学课程体系设计与教学之中。
语种:
中文
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Insights From Informal Research Mentoring of Three University EFL Teachers
作者:
闫春梅;龚悟明;邹春燕;黎俊
期刊:
中国应用语言学(英文) ,2023年46(3):367-385 ISSN:2192-9505
作者机构:
[Chunmei Yan; Chunyan Zou] Central China Normal University, Wuhan, China;[Wuming Gong] Wuhan Qingchuan University, Wuhan, China;[Jun Li] Hubei University of Science and Technology, Wuhan,China
关键词:
行动研究;英语教师教育者;非正式研究指导;可持续性
摘要:
研究和实践的融合一直是高等教育的理想,然而,研究指导在研究领域关注不够,无论是在正式还是非正式形式中的研究都较少。本研究探究一位英语教师教育者对三位教学型英语教师进行的为期一年的非正式研究指导。研究发现非正式的研究指导对参与教师产生了三个积极的影响:激发了她们的研究兴趣;提高了她们的自律意识和抗压能力;点燃了她们在工作中创造合作氛围的热情。同时,研究结果也表明非正式研究指导的效果以及可持续性发展受到个人和环境因素的影响。本研究对如何优化高校教师研究指导有一定的启示。
语种:
中文
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共同体与现代性
作者:
何卫华
期刊:
外国语文研究 ,2023年9(01):6-13 ISSN:1003-6822
作者机构:
[何卫华] 华中师范大学外国语学院
关键词:
共同体;现代性;雷蒙·威廉斯;“相同性”;让-吕克·南希
摘要:
共同体已成为当下理论界的研究热点,但就目前的研究而言,对这一概念的缘起、意蕴和发展历程还缺乏比较全面和深入的探究。共同体从来就不只是一个简单的术语,关于共同体的不同构想背后隐匿的是不同的价值判断、政治指向和社会架构。结合威廉斯、米勒和南希等重要理论家的相关论述,本文主要从三个方面对共同体这一话题进行了讨论:首先,本***调,在客观的现实基础之外,共同体的构建还需要具备一些主观方面的条件;其次,共同体研究热潮的背后是现代性导致的碎片化、不稳定感和不确定性,由此使得人们怀念和珍视共同体所蕴含的温情、安全感和归属感;最后,本文指出,强调“相同性”只是思考共同体的一种路径,还需要去探索一种以差异性的和谐共存为基础的共同体。
语种:
中文
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近十年(2012-2021)网络热词语言形态及传播趋势研究
作者:
胡文豪;赵亚茹;王佳宇
期刊:
喀什大学学报 ,2023年44(04):49-55 ISSN:2096-2134
作者机构:
[胡文豪; 赵亚茹; 王佳宇] 华中师范大学外国语学院
关键词:
《咬文嚼字》;网络热词;语言形态;搜索指数;流行语;新词
摘要:
本研究首先对《咬文嚼字》评选的2012-2021年“十大网络流行语”的基本语言形态特征、网络搜索指数及走势进行了量化分析。在此基础上,探究了其产生、流行和发展体现的语言规律及舆情和社会动因。针对近十年网络热词流行和发展趋势进行分析,探究网络传播和流行语发展规律。
语种:
中文
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Constructing mediator identities through questioning in Chinese televised mediation
作者:
Zhang, Xian;Dong, Yanbiao
期刊:
Discourse Studies ,2023年25(3):430-451 ISSN:1461-4456
通讯作者:
Xian Zhang
作者机构:
[Zhang, Xian; Dong, Yanbiao] Cent China Normal Univ, Sch Foreign Languages, Luoyu Rd, Wuhan 430079, Peoples R China.
通讯机构:
[Xian Zhang] S;School of Foreign Languages, Central China Normal University, People’s Republic of China
关键词:
Chinese televised mediation;conversation analysis;mediator identities;poststructuralist discourse analysis;questioning
摘要:
This study, integrating poststructuralist discourse analysis and conversation analysis, analyzes how the question-answer sequences construct mediators’ dynamic identities during Chinese televised mediation. The research shows that different mediators in the team tend to employ different types of questions at varying stages; that questions serve not only to elicit information but also to manage the multilateral talk, to make assertions, to persuade, and to construct different identities; that different mediators’ identities include the manager, the reality tester, the moral educator, the facilitator, and the entertainer. Instead of remaining neutral, they might step out of the neutralistic circle and adhere to the golden mean. The complex representation of these identities is deeply rooted in China’s cultural and socioeconomic background. This study provides a thorough understanding of the interplay between questioning and identity in institutional contexts and the mechanism of Chinese televised mediation. © The Author(s) 2023.
语种:
英文
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近十年(2012-2021)网络热词演变及其传播社会动因研究
作者:
胡文豪;赵亚茹;赵林蓉;颜瑜;王佳宇
期刊:
新闻论坛 ,2023年37(04):63-67 ISSN:1674-6961
作者机构:
[胡文豪; 赵亚茹; 赵林蓉; 颜瑜; 王佳宇] 华中师范大学外国语学院
关键词:
《咬文嚼字》;网络热词;流行语;网络传播
摘要:
本研究搜集了2012年到2021年十年间《咬文嚼字》编辑部评选出的年度十大网络流行语,对其构词特征、传播来源和情感意义分别进行了梳理。在此基础上,探讨了十年间网络热词传播演变所折射的社会动因。研究发现网络热词构词特征和传播来源的演变展现出语言规范和社会建构意义的增强,以及网络舆情的理性转向。近十年网络热词的演变体现了我国网络传播、语言发展和社会发展等各方面的变化,对于研究我国舆情引导和社会心理等具有启发意义。
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中文
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中国二语词块研究中的概念辨析
作者:
刘凌;秦晓晴
期刊:
肇庆学院学报 ,2023年44(06):112-116+122 ISSN:1009-8445
作者机构:
[刘凌] 湖北工业大学 外国语学院;[刘凌] 华中师范大学 外国语学院,湖北 武汉 430070;[秦晓晴] 华中师范大学
关键词:
词块;概念化;程式语;词束
摘要:
基于近20年来中国二语词块的综述类研究,分析国内学者几十年来在术语、定义和分类等概念界定问题上未能达成共识的原因及其对国内词块研究的负面影响,提出迫切需要在词块的界定方面达成共识。建议仿照词的定义方式,从形式角度给词块下定义,并基于学界两种主要识别标准将其分为两类:公式化序列和词束。此外,针对由于概念界定分歧给词块研究造成的混乱局面,建议先确定已经基本达成共识的方面,在此基础上逐渐完善词块识别和分类有争议的部分。
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中文
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Obstacles to foreign language teacher educators’ research development: a phenomenological study from China
作者:
Yan, Chunmei;He, Chuanjun;Zhang, Lijun
期刊:
Asia-Pacific Journal of Teacher Education ,2023年51(5):423-439 ISSN:1359-866X
通讯作者:
Chunmei Yan
作者机构:
[Yan, Chunmei] English Department, School of Foreign Languages, Central China Normal University, Wuhan, Hubei, China;[He, Chuanjun] College English Department, Central China Normal University, Wuhan, China;[Zhang, Lijun] English Department, Central China Normal University, Wuhan, China
通讯机构:
[Chunmei Yan] E;English Department, School of Foreign Languages, Central China Normal University, Wuhan, Hubei, China
关键词:
Chinese EFL teacher educators;contributing factors;low research productivity;phenomenology
摘要:
ABSTARCT: This study aimed to examine obstacles to foreign language teacher educators’ research development. Phenomenology was adopted to probe the issue from seven experienced EFL (English as a foreign language) teacher educators’ perspectives, who did not appear to be highly research-productive. Multiple sources of data were employed, including longitudinal participant observations, semi-structured individual interviews and informal conversations. It was found that the participants’ research development had long been constrained by the interplay of personal and contextual factors. Personal factors include their attitudinal resistance, academic weaknesses and work-family tensions. Contextual factors involve the managerialist approach in higher education and limited ongoing academic support at the meso and macro levels. The study suggests that teacher educators’ professional identity reconstruction and professional wellbeing should be a top agenda. © 2023 Australian Teacher Education Association.
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框架语义学视角下荆楚文化翻译研究——以武汉市博物馆翻译文本为例
作者:
邹桢;孙琳;于卓佳;于舒雅;石梦浩
期刊:
海外英语(下) ,2023年(04):63-66 ISSN:1009-5039
作者机构:
[邹桢; 于卓佳; 孙琳; 于舒雅; 石梦浩] 华中师范大学
关键词:
框架语义学;荆楚文化;博物馆翻译
摘要:
荆楚文化作为具有鲜明地域特色的文化形态,对于中国传统文化国际传播和城市形象建设具有重要意义。该研究基于框架语义学基本原理,从中英语言框架及文化背景出发,比较分析目前武汉市内主要博物馆相关翻译文本,参考英汉语义框架现有研究成果,进行构建荆楚文化语义网的初步实践。在此基础上归纳现存翻译问题并探究优化路径,以期对武汉市博物馆翻译有所助益。
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“文学界面研究”视域下的“文学生态学”新论
作者:
王文惠
期刊:
外语教学 ,2023年44(01):97-101 ISSN:1000-5544
作者机构:
[王文惠] 华中师范大学外国语学院
关键词:
界面研究;文学;文学生态学;文化生态学
摘要:
近年来,借助自然科学等其他学科来研究文学的现象引起文学理论界的广泛关注。先后涌现了文学生态学、文学文化学、文学地理学、文学伦理学等跨学科研究,促进并推动着文学研究的创新和发展。“文学生态学”的研究范围确定在被人类文明进程所伤害的自然生态环境,是将文学批评与科学话语相结合,通过文学文本重新建构自然生态意识的跨学科“界面融合”的批评理论。该理论旨在消解人与自然二元对立的世界观,颠覆人类中心主义的思想观念,拯救人类在功利主义驱使下对自然越加漠视和麻木的危险意识,重构人类在工业文明进程中逐渐失落的天人合一的生态和谐理想。可以说,“文学生态学”是整合文学和生态学的“界面研究”的批评范式,是一种跨学科的辩证的思维模式,为文学批评走向界面融合和辩证创新呈现了有价值的实证范例。
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社会空间视阈下的《一间自己的房间》
作者:
周建冰;刘棋文
期刊:
郑州师范教育 ,2023年12(01):67-70 ISSN:2095-3488
作者机构:
[周建冰] 华中师范大学外国语学院;[刘棋文] 华中师范大学文学院
关键词:
社会空间;空间政治;主体生产;空间身体
摘要:
列斐伏尔指出社会空间产生于人类一系列有目的的社会实践,与此同时社会空间也生产着特定的主体类型。《一间自己的房间》对写作女性和女性写作空间建构进行了深刻思考。透过社会空间理论视角,本文旨在解构文本所呈现的空间意象,阐释其隐喻的英国历史上男女两性之间写作的空间冲突,以此建构起空间的政治批判,并在此基础上探索空间对居于其中的写作女性与女性写作主体的生产,强调意识形态控制在空间塑造主体过程中的强大作用,并指出女性身体在反抗写作霸权中的突出贡献。
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论《残月楼》中跨族群命运共同体的运作机制
作者:
蒋瑛
期刊:
英美文学研究论丛 ,2023年CSSCIAMI(02):316-328
作者机构:
华中师范大学外国语学院;桂林学院
关键词:
《残月楼》;跨族群命运共同体;种族暴力;自免疫;族群伦理
摘要:
通过描写华裔男子黄贵昌与印第安女子凯萝拉之间的爱情故事,李群英在《残月楼》中对构建跨族群命运共同体寄寓了想象和期许。白人社会强加于华裔和原住民的同质化“他异性”特征,赋予了他们抵制种族暴力的共同信念和内在聚合力,原住民村...展开更多 通过描写华裔男子黄贵昌与印第安女子凯萝拉之间的爱情故事,李群英在《残月楼》中对构建跨族群命运共同体寄寓了想象和期许。白人社会强加于华裔和原住民的同质化“他异性”特征,赋予了他们抵制种族暴力的共同信念和内在聚合力,原住民村落里暂时形成的跨族群命运共同体是他们共同抵制种族暴力、去除殖民性的希望所在。与原住民的地域认同基础不同,华裔以寄居者身份来到加拿大,故而将对自己的身份认知部分地建立在对加拿大的国家认同之上。身份认同基础的差异使华裔和原住民这一跨族群共同体内部的有效链接断裂。黄贵昌错误地将凯萝拉指认为共同体内部的异质他者,即威胁共同体稳定的危险因子。在自免疫机制的运作下,黄贵昌最终将凯萝拉抛弃,这一举动宣告了该跨族群命运共同体的瓦解。黄贵昌对凯萝拉的“他者”指认本质上是族群伦理的失范,此种失范粉碎了共同体赖以维系的平等基石。由此可见,平等互敬的族群伦理是构建跨族群命运共同体的基础。在作品中,李群英通过直面历史上华裔对原住民的亏欠和关注同为“非我族类”的弱势族群,重构了平等、包容的族群伦理;与此同时,她对群族关系展开的多元想象打破了社会中原有的二元框定种族话语,成为少数族裔相互赋权的有效形式,为和谐、持久的跨族群命运共同体运作提供了力量来源。收起
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中文
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Corpus-Assisted Ecolinguistics
作者:
Zhao, Yaru;Poole, Robert
期刊:
Critical Discourse Studies ,2023年 ISSN:1740-5904
通讯作者:
Zhao, YR
作者机构:
[Zhao, Yaru] Cent China Normal Univ, Sch Foreign Languages, Wuhan, Peoples R China.
通讯机构:
[Zhao, YR ] C;Cent China Normal Univ, Sch Foreign Languages, Wuhan, Peoples R China.
摘要:
Against the backdrop of the worsening global environment and the lack of transformational action by the international community, the academia urgently calls for additional interdisciplinary researc...
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在小学英语教学中融入中华优秀传统文化的策略
作者:
聂婧
期刊:
小学教学研究 ,2023年(36):50-51 ISSN:1006-284X
作者机构:
华中师范大学外国语学院;[聂婧] 华中师范大学
关键词:
英语教学;中国传统文化;教学策略
摘要:
在英语教学中融入中华优秀传统文化,符合英语新课标的要求,有助于培养学生的核心素养。文章阐述在英语教学中融入中华优秀传统文化的价值,并从研读教材文本、厘清单元主题意义和开展文化体验活动三个方面,探讨了在小学英语教学中融入中...展开更多 在英语教学中融入中华优秀传统文化,符合英语新课标的要求,有助于培养学生的核心素养。文章阐述在英语教学中融入中华优秀传统文化的价值,并从研读教材文本、厘清单元主题意义和开展文化体验活动三个方面,探讨了在小学英语教学中融入中华优秀传统文化的策略。收起
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论《日诞之地》中曲词诗歌对身份建构的作用
作者:
邵蒙洁
期刊:
武汉冶金管理干部学院学报 ,2023年33(4):86-90 ISSN:1009-1890
作者机构:
华中师范大学 外国语学院,湖北 武汉 430073;[邵蒙洁] 华中师范大学
关键词:
曲词诗歌;口头传统;部落景观;身份建构
摘要:
美国印第安作家纳瓦雷·斯科特·莫马迪的小说《日诞之地》讲述了印第安青年阿贝尔穿梭于部落与都市之间身份建构之旅。小说中的曲词诗歌重建了人物与部落的联结,破除其迁居城市的精神困境,展现出口头传统与部落景观...展开更多 美国印第安作家纳瓦雷·斯科特·莫马迪的小说《日诞之地》讲述了印第安青年阿贝尔穿梭于部落与都市之间身份建构之旅。小说中的曲词诗歌重建了人物与部落的联结,破除其迁居城市的精神困境,展现出口头传统与部落景观在印第安人文化身份建构中的重要作用。首先,诗歌通过英语元音辅音的巧妙运用和带有印第安色彩的重复手法,再现传统印第安曲词诗歌的音韵,体现出印第安人独特的审美价值和殷切期盼。其次,诗作中充满有关部落景观和动物形象的各种意象,体现了印第安人对自然的崇敬,传达出人和自然、物质和精神和谐统一的生态观。对于在城市迷失自我的阿贝尔来说,曲词诗歌中的部落景观和口头传统唤起了他对印第安土地和古老文化的深厚情感,促使其回归印第安部落,重构文化身份。收起
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跨艺术诗歌研究的中国理论建构与实践
作者:
罗良功
期刊:
外国文学研究 ,2023年45(06):24-34 ISSN:1003-7519
作者机构:
华中师范大学外国语学院
关键词:
跨艺术研究;外国诗歌批评;中国理论建构;中西诗学交流
摘要:
新时代中国外国诗歌的跨艺术研究取得了丰硕成果。从学术史和中西学术交流互鉴的视角对新时代中国外国诗歌跨艺术研究的理论探索与批评实践进行爬梳整理,可以勾勒出新时代中国跨艺术诗歌研究的理论构架及其特征。总体而言,跨艺术研究本质上是诗歌研究的方法论,以艺格符换诗歌为研究对象,以跨艺术为研究方法,以其对艺术间性、跨学科性、文本的流动性、文学性与文化性相融合的强调为主要特征,以诗歌的跨艺术机制及其背后的美学意义和文化意义探寻为旨归。新时代中国外国诗歌跨艺术研究所取得的丰硕成果不仅拓展了这一批评理论的应用疆界、进一步完善了跨艺术诗歌研究范式,而且彰显了跨艺术诗歌研究理论的学术价值及其在中国自主学术话语体系建构中的意义。
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