我国教育目的的三个基本点
作者：
扈中平;刘朝晖
期刊：
教育学术月刊,1991年(2):7-10+18 ISSN：1674-2311
作者机构：
华中师范大学教育系
关键词：
教育方针;个性发展;基本点;立足现实;劳动者;发展趋势;我国教育;社会主义;国家现代化;社会条件
摘要：
<正> 在制定教育方针时确定我国的教育目的,必须总结历史、立足现实、面向未来。然而以往教育目的在很大程度上是针对当时特定的历史背景而提出来的,所以不免带有某些局限性。今天,不仅我国的现实社会条件已经发生了惊人的变化,而且其未来发展趋势也表现出了一些新的特点。这就要求我们在对以往教育目的进行科学总
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向量空间Pn的线性变换
作者：
陈良植
期刊：
华中师范大学学报(自然科学版),1991年(02):126-128 ISSN：1000-1190
作者机构：
华中师范大学襄樊教育学院
关键词：
向量空间;线性变换;矩阵;核;象
摘要：
本文证明了向量空间Pn的所有线性变换都可以统一用矩阵相乘的形式给出,并且介绍了Pn的线性变换的核与象的统一求法。
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中学计算机科技教育的教材与教法
作者：
胡礼和
期刊：
课程.教材.教法,1991年(11):36-40 ISSN：1000-0186
作者机构：
华中师范大学教科所
关键词：
计算机教学;计算机辅助教学法;计算机课程;计算机科技;教材与教法;教学内容;中学计算机教育;教学方法;应用计算机;程序语言
摘要：
<正> 在当今激烈的世界竞争之中,各国都很重视科技教育,尤其是计算机科技教育。在1986年12月召开的第40届国际教育大会上,中学计算机教育是一项重要的讨论内容,无论是工业发达国家,还是发展中国家,所有代表的发
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外国普通中学选修课开设的比较研究
作者：
袁祖望
期刊：
课程.教材.教法,1991年(09):59-61 ISSN：1000-0186
作者机构：
华中师范大学教育系
关键词：
普通中学;开设选修课;比较研究;原联邦德国;印度;美国中学;教学计划;高中阶段;数学;初中阶段
摘要：
<正> 普通中学开设选修课是各国的普遍作法或趋向。本文选取美、苏、日、英、法、原联邦德国、印度七国作为研究的对象,试图概括共性,发现规律,为我国普通中学选修课的设置寻求他山之石。
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小学数学启发式教学实验的探索
作者：
姜乐仁
期刊：
人民教育,1991年(2):30-32 ISSN：0448-9365
作者机构：
华中师范大学教科所
关键词：
教材结构;小学数学;教学方法;合格率;引导学生;基础教育;教学实验;实验数学;启发式教学;教学过程
摘要：
<正> 我是一名教师,也是一名教育科学研究人员。长期以来,我在华中师大从事小学教学法的教学和基础教育的研究工作。多年来的教学实践表明,基础教育中,有所谓“三率”问题,即入学率90％,巩固率60％,合格率30％。而“三率”的核心是合格率。争取合格率,重要的是要冲破封闭型的教育思想和教学方法的影响,要摒弃教学中的的填鸭式、注入法,要实行启发式。教学方法受教学思想制约,又与教材密切关联。
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中专生综合健康知识调查
作者：
耿北玲;郑晓边
期刊：
中国学校卫生,1991年(02):107-109 ISSN：1000-9817
作者机构：
湖北省物资学校医务室;华中师范大学教育系
摘要：
作者以整群抽样方法,对湖北省物资学校89级新生中的两个班级116名15～20岁的学生进行了生理心理社会健康知识问卷调查。结果表明,学生的生理健康知识如青春期生理发育、常見疾病防治和营养与饮食卫生知识较缺乏;在心理、社会健康知识方面,也存在缺陷,如不能正确对待人际关系,心理发展跟不上生理发育水平,对吸烟与手淫行为认识模糊等.同时,也反映出学生对学校施行综合保健的需求,即学校管理人员、校医、教师以及学校环境建设和整个教育过程必须面向学生,真正促进他们生理心理社会健康水平。
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简论教育功能、教育目的与教育方针的表述
作者：
肖宗六
期刊：
教育学术月刊,1990年(4):1-6 ISSN：1674-2311
作者机构：
华中师范大学教科所
关键词：
教育宗旨;教育功能;受教育者;自身发展;经济功能;社会发展;教育方针;教育工作;素质结构;相适应
摘要：
【正】 教育的功能是什么?通俗地说,是教育所能发挥的作用。教育有哪些功能?说法很不一致。一般认为,教育的功能是多方面的,有政治功能,经济功能,文化功能和促进人的身心发展的功能等。教育的种种功能,可概括为两大类。一是促进人的身心发展的功能,二是促进社会发展的功能。前者是指促进人的品德的发展、智力的发展、美感的发展、体质的发展
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《习算纲目》与杨辉的数学教育思想
作者：
周东明
期刊：
华中师范大学学报(自然科学版),1990年(03) ISSN：1000-1190
作者机构：
华中师范大学教育科学研究所
关键词：
杨辉;《习算纲目》;数学教育思想
摘要：
本文以《习算纲目》为主要依据,分析了中国古代数学教育家杨辉的数学教育思想,并且对《习算纲目》之成因作了初步探讨。
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亲社会行为归因的发展研究
作者：
周宗奎
期刊：
心理科学,1990年(4):26-30,67 ISSN：1671-6981
作者机构：
华中师范大学教育系
关键词：
二年级;物质奖励;亲社会行为;发展研究;行为归因;儿童;内部动机;行动者;不同情境;外部原因
摘要：
亲社会行为归因是社会认知的重要部分,它集中表现为对H·Kelley 提出的折扣原则的使用。本研究通过两个实验,探讨了5—14岁儿童对不同情境下亲社会行为的归因。结果表明7—8岁儿童已普遍使用折扣原则。对不同情境中的亲社会行为,儿童所作的内部归因也明显不同。
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怎样使我国的教育结构适应经济结构：谈教育结构调节机制的问题
作者：
唐晓鸣
期刊：
特区经济,1990年(1):12-14 ISSN：1004-0714
作者机构：
武汉华中师范大学教育系
关键词：
教育体制;相适应;我国教育;专业设置;教育理论;教育级别结构;教育结构
摘要：
<正> 我国的教育结构不能适应经济结构的发展变化,从而导致教育结构严重不合理,这早已是教育理论界老生常谈的问题,也是教育行政部门长期试图解决的工作重点。但是,尽管作出了种种努力,教育结构不适应经济结构的状况并未得到根本的改观。这里,我想从教育结构与经济结构关系的原理中,就以往我国教育经济学教科书和理论界不太注意的、关于教育结构调节机制的问题,提出一些自己的看法,探讨一下我国教育结构长期不能适应经济结构的根本原因和解决途径。一、教育结构与经济结构的关系教育结构一般指构成教育总体系的各个部分的比例及其结合方式。它主要包括:a.教育级别结构;b.教育类别结构;c.专业设置结构;d.禅传结构（师范）;e.学校的地区布局结构等。经济结构,这里指国民经济的社会再生产各个方面的结构。
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论我国高教运行的调控体系及其机制
作者：
袁持平
期刊：
高等教育研究,1990年(02):55-60 ISSN：1000-4203
作者机构：
华中师范大学教育系 研究生
关键词：
中国;高等教育;调控体系;运行机制
摘要：
<正> 高等教育运行如何建立有效的调控体系,这是使高等教育与国民经济发展相适应所必需研究的一个重大课题。建国初期,我国高等教育运行的调整问题由于受高度集中的计划体制的制约,所建立的是完全受资源约束的高等教育运行调控体系。这种调控体系,在发展社会主义有计划商品经济的条件下,已不再适应国民经济发展的客观要求了。近十年来,我国对高等教育运行调控体系进行改革的初步经验表明:在完全程度上可以克服该调控体系僵化而
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一种新型防盗报警用透明敏感器
作者：
李谟介;李铣;姜玲云;杨竹生
期刊：
华中师范大学学报(自然科学版),1990年(1):41-43 ISSN：1000-1190
作者机构：
华中师范大学应用物理所;武汉邮电研究所;华中师范大学教育系
关键词：
敏感器;SnO2薄膜;防盗报警
摘要：
利用先进的薄膜技术,研制成了一种可以作为敏感器使用的透明电路。将其用于防盗报警系统,具有许多独特的性能。
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论高校治理整顿与深化改革
作者：
陈吉昆
期刊：
Japanese Journal of Higher Education Research,1990年(04)
作者机构：
华中师范大学高教所 所长 副教授
摘要：
<正> 党的十三届五中全会作出了《关于进一步治理整顿和深化改革的决定》。根据党中央的决定和国务院的总体部署,国家教委确定今后几年内教育战线的主要任务有两项;一是纠正十年来的最大失误,加强各级各类学校的思想政治教育,维护安定团结的政治局面;二是认真贯彻十三届五中全会关于进一步治理整顿和深化改革的方针,促进教育事业持续、稳定、协调地发展。本文拟在学习领会中央精神的基础上,谈谈自己对高教治理整顿和深化改革的几点看法。
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论一年级大学生的心理困扰与自我教育
作者：
陈沛霖;陈立华
期刊：
高等工程教育研究,1989年(01):67-70 ISSN：1001-4233
作者机构：
华中师范大学教育系心理学专业委员会;华中师范大学教育系生理卫生教研室 副主任、副教授
摘要：
<正> 一年级大学生,面临生活、学习的重大转折,会产生种种心理困扰,小则情绪波动,影响学习;大则形成精神危机,对全面发展造成极大的威胁;而他们自身的成熟度和自我调节能力又不足以改变这种状况,因此,他们渴求理解和知音,需要关心和引导,从而更好地进行自我教育。根据在教学中与学生的长期接触和了解,本文拟对其心理困扰和排除困扰的途径进行若干探讨。一、一年级大学生的心理困扰大学生的心理失衡不可能只有一种动因、一个模式,而是存在着很大的个体差异、班
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加拿大儿童心理卫生研究动向
作者：
郑晓边
期刊：
心理科学,1989年(6):56-58 ISSN：1671-6981
作者机构：
华中师范大学教育系
关键词：
心理学;儿童心理卫生;心理卫生问题;中国儿童;专题讨论;心理健康水平;专业研究;心理问题;儿童青少年;深入发展
摘要：
<正> 1988年6月9日至11日,在蒙特利尔市召开了全加拿大第49届心理学年会。笔者作为赴加儿童心理卫生专业访问学者,有幸参加了这届年会。年会前后,通过与心理学同行们的接触交谈,听取各类论文报告,参与专题讨论和查阅文献资料,对加拿大儿童心理卫生研究现况有了一个基本轮廓,特在此将几个重要的研究动向向国内同行作一引鉴,以期促进中国儿童心理卫生专业研究的深入发展。
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高等教育的权力配置机制
作者：
陈吉昆
期刊：
Japanese Journal of Higher Education Research,1989年(2):32-35,52 ISSN：1000-4203
作者机构：
华中师范大学高等教育研究所 副所长副教授
关键词：
高等教育;管理工作;高等学校;相适应;突破口;统筹规划;配置机制;管理体制;发展规划;国家教委
摘要：
【正】 高等教育体制是高等教育的机构设置和管理权限的划分。它影响并支配着高等教育的全部管理工作。因此,当前高等教育的改革,必须以体制改革作为突破口,而科学地
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中学计算机教学大纲初探
作者：
胡礼和
期刊：
华中师范大学学报(自然科学版),1989年(03) ISSN：1000-1190
作者机构：
华中师范大学教育科学研究所
关键词：
知识论;工具论;知识能力相辅相成论;计算机教育学
摘要：
本文针对目前国内外有关中学计算机教育的两种流行观点:“知识论”和“工具论”,运用教育科学和计算机科学的原理,通过调查、实验和分析,提出了“知识能力相辅相成论”。在此基础上,对中学计算机教学大纲的内容进行了初步的探讨,对当前中学计算机教育实践和计算机教育学理论研究中的一系列问题提出了自己的观点。
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Wittig反应的研究（Ⅸ）：相转移催化Witti 反应...
作者：
黄文芳;邓彦能;范敏
期刊：
华中师范大学学报(自然科学版),1989年(02):206-210 ISSN：1000-1190
作者机构：
华中师范大学有机合成所;华中师范大学有机合成所 深圳教育学院生化系
关键词：
相转移催化;Wittig反应;立体化学;机理
摘要：
本文报道了各种因素对烯丙基型季鏻盐与芳醛的相转移催化Wittig反应的影响,并初步推测了该反应的机理。
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健康教育过程——北美健康教育简介之二
作者：
郑晓边
期刊：
中国健康教育,1989年(5):43-46 ISSN：1002-9982
作者机构：
华中师范大学教育系
关键词：
健康教育者;健康教育过程;被教育者;咨询者;教学效果;宣教活动;信息决策;学习过程;专业人员;指导内容
摘要：
<正> 如同教育过程一样,健康教育过程是健康教育者与对象之间双边活动的过程。著名科学家,教育家爱因斯坦曾说过:“我从未教过我的学生,我仅仅是试图提供他们学习的条件。”作为健康教育者,他们只是一类帮助人们对自己的健康作出信息决策的专业人员,健康与否的关键还在于人们的自我抉择。所以说,健康教育过程的主体仍是被教育者,他们与教育者之间形成了一个相互作用的过程。从实践上讲,健康教育有哪些形式?是怎样一
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教育学改革之浅见
作者：
涂艳国
期刊：
中国高等教育,1989年(01):24-25 ISSN：1002-4417
作者机构：
华中师范大学教育系
关键词：
师范院校;专业思想;教育理论;体系问题;凯洛夫;教育实践经验;理论学科;霍姆林斯基;理论联系实际;教育目标分类
摘要：
<正> 我读了邓才彪同志的《对教育学改革的思考》（载《中国高等教育》1988年第7、8期）和沈适菡同志的《对教育学改革的一点看法》（载《中国高等教育》1988年第9期）,对于他们所认为的目前师范院校的"多数学生不乐意学教育学,不少教师也不乐意教这门课"的主要原因是教材问题;而教材问题又主要是教材的体系问题,有一些不同看法。应当承认,目前师范院校确实存在着"多数学生不乐意学教育学,不少教师也不乐意教这门课"的现象。但我认为,导致这种现象的主要原因不是教材问题,而是学生的专业思想
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