作者： 刘彬;覃业位;唐仪

期刊： 语言文字应用,2022年CSSCI(2):88-98 ISSN：1003-5397

作者机构： [刘彬] 华中师范大学语言与语言教育研究中心 武汉 430079;[唐仪; 刘彬] 澳门大学人文学院 澳门 99078;武汉大学文学院/中国语情与社会发展研究中心 武汉 430072;[覃业位] 武汉大学

关键词： “语言特区”;基本内涵;现状与问题;语料库建设

摘要： “语言特区”是基于特殊领域中的语言创新现象所提出的一种新的研究理念。基于这一视角的现有研究成果已经充分说明了其对相关研究具有独特的价值。本文首先介绍了该理念的背景及基本内涵，然后结合语言特区研究的现状，指出了当前研究中存在的问题；接着，介绍并展示了“语言特区”语料库的建设工作（包括该语料库的语料搜集标准和标注规范、语料分类标准等），并指出该语料库的价值及存在问题；最后，文章结合当前研究和语料库建设的现状，对今后的语言特区研究进行了总体展望。

语种： 中文

作者： 刘彬

期刊： 汉语学报,2022年(01):49-58 ISSN：1672-9501

作者机构： [刘彬] 澳门大学人文学院中国语言文学系 999078;[刘彬] 华中师范大学语言与语言教育研究中心 430079

关键词： 反问句;负面效应;意外;语境证据;言者信念

摘要： 本文主要讨论反问句的语用性质及其成立的语义语用条件等相关问题。文章先说明了反问句的语义表达与怀疑心理之间的密切关系,指出"负面效应"是启动调用"疑善信恶"之类怀疑原则的动因,并且还指出反问句是一种意外表达句式。然后,文章在前人研究成果的基础上将反问句成立的语义语用条件概括为:"语境证据"和"言者信念"之间的冲突,即"事理冲突性"。本文的相关结论,既可以解释反问句的内部分类的差异,又可以统一说明反问触发语与反问句关联的理据。

语种： 中文

作者： 刘彬;袁毓林

期刊： 湖北大学学报(哲学社会科学版),2022年49(3):141-150 ISSN：1001-4799

作者机构： [刘彬] 华中师范大学.语言与语言教育研究中心;[袁毓林] 澳门大学.中国语言文学系

关键词： 疑问范畴;否定范畴;语义相通;反问;惊异;怀疑

摘要： 疑问范畴和否定范畴是语言中的两大重要范畴,它们之间存在着密切的联系,主要表现在疑问和否定之间具有语义相通性。这种相通性主要体现在非现实性、疑问词与否定词关系密切、允准否定极项和向下蕴涵等方面;并且,疑问本身就包含了一种隐性否定语义,这是疑问和否定相通的语义基础。当然,疑问和否定语义相通是有条件的,即反问是疑问与否定相通的桥梁,是促使疑问向否定转化的关键环节。这是因为,反问这种疑问的强化形式与否定在语义上具有高度的一致性,表现在:它们都是对某个预先假设的命题的否认或反驳,且都带有语义确定性。而惊异、怀疑分别是推动疑问向否定转化的重要语义动因和心理机制。简言之,疑问和否定语义相通是反问、惊异和怀疑三者共同作用的结果。

语种： 中文

作者： 徐杰;刘彬

期刊： 中国语文,2021年(05):542-554 ISSN：0578-1949

作者机构： [徐杰] 澳门大学人文学院中国语言文学系;华中师范大学语言与语言教育研究中心;[刘彬] 华中师范大学语言与语言教育研究中心<&wdkj&>澳门大学人文学院中国语言文学系

关键词： 不规则语法现象;“大词库”;词汇化;理论意义

摘要： 语言中存在大量的不规则和例外现象,而对于这些特殊现象的处理一宜是困扰学界的难题。相关文献有的回避了对此现象的定性,有的只是重新表述问题,没有从根本上解决问题。本文在国内外相关研究的基础上重新定义了不规则语法现象的内涵与特点,主张将这些所谓的不合逻辑、不合常规语法规则但可以理解和接受的不规则语法现象进行整体打包和词汇化处理,统一归入“扩充的词库”中。这种词汇化处理方案,不仅简化了核心语法运算系统,而且解决了一般与个别、普遍规则与例外现象的关系问题,同时还符合儿童语言习得的客观规律和自然语言处理的“大词库,小语法”的技术路线,具有重要的理论意义。

语种： 中文

作者： 刘彬

期刊： 汉语学习,2021年CSSCI(05):64-73 ISSN：1003-7365

作者机构： 澳门大学人文学院,澳门999078;华中师范大学语言与语言教育研究中心,湖北武汉430079

关键词： 反问句;否定意义;功能;述评

摘要： 反问句的意义与功能一直是反问句研究的热点问题,同时也是学界争论较多、分歧较大的问题。比如,关于反问句的意义类型与层次、反问句否定意义的来源及其识解、反问句的语用功能与语言系统价值等问题,学界或者一直没有达成共识,或者目前研究得还不够。本文旨在从这些方面回顾反问句的意义与功能研究之现状,指出目前研究中存在的问题,并展望未来的研究方向。

语种： 中文

作者： 刘彬;袁毓林

期刊： 外国语,2021年44(05):13-21 ISSN：1004-5139

作者机构： 华中师范大学语言与语言教育研究中心;澳门大学人文学院;[袁毓林] 北京大学中文系/中国语言学研究中心/计算语言学教育部重点实验室;[刘彬] 华中师范大学语言与语言教育研究中心<&wdkj&>澳门大学人文学院

关键词： “怀疑”;概念极性;信息结构;义项分布;意义识解;英汉互译

摘要： 本文主要从概念极性与信息结构理论出发,揭示"怀疑"句的信息结构特点与"怀疑"的义项分布及其意义识解间的互动关联。文章首先通过利用疑问代词提问、添加同指性成分等方法,指出并验证了"怀疑"句的信息结构特点可以影响和制约"怀疑"的义项分布,表现为:与定指的、具有高可及性的对象（旧信息）搭配的是怀疑1,该对象可以用"什么/谁"进行提问,其后可添加同指性成分;而与听话人未知的、具有陈述性的可能性状态（新信息）搭配的怀疑2,该信息可以用"（会）怎么样"进行提问,其后不可添加同指性成分。文章还指出"怀疑"句的这种信息结构特点,往往会制约并促使听话人采用"疑实信虚"的原则来识解"怀疑"的两种不同意义。这种基于概念极性的"疑实信虚"等规约性语用原则对于识解"怀疑"的意义具有显著效果。并且,结合信息结构的视角,从"疑实信虚"原则出发,还可以更好地解释和说明"怀疑"句的英汉互译及前人研究中存在的疑难问题等一系列相关现象。

语种： 中文

作者： 刘彬;袁毓林

期刊： 世界汉语教学,2020年34(01):44-54 ISSN：1002-5804

作者机构： [刘彬] 华中师范大学.语言与语言教育研究中心;[袁毓林] 北京大学.中文系

关键词： 疑问;感叹;反问;惊异

摘要： 疑问范畴与感叹范畴是语言中重要的两大范畴,它们之间存在着紧密的关系,表现在疑问可以转化为感叹。疑问和感叹之间具有类似的语义结构和认知理据,即超出说话人原有的预期、信念或知识经验。疑问和感叹在形态-句法上的相关性主要体现在感叹标记与疑问标记同形,并且多数感叹标记往往是从疑问标记发展而来的。文章着重揭示了疑问向感叹转化的条件与机制,其中反问句用法是疑问向感叹转化的中间环节,而惊异是推动反问向感叹转化的关键性语义和情感因素。

语种： 中文

作者： 刘彬;袁毓林

期刊： 语言教学与研究,2019年(1):42-51 ISSN：0257-9448

作者机构： [刘彬] 华中师范大学.语言与语言教育研究中心;[袁毓林] 北京大学.中文系

关键词： “怎么”类特指反问句;否定意义;语境压制;“疑有信无”;合作原则

摘要： This paper mainly discusses the phenomenon in which the zenme(怎么)-rhetorical question conveys negative meanings.The formation mechanism of its negative meaning can be explained as follows.The context suggests or expresses that the action related to VP in the context is impossible or unreasonable;the rhetorical question is used by the speaker not to inquire but to intentionally question and doubt the relative manners or reasons.Under the guidance of the principle of"doubting yes and believing no",the negative meaning of zenme-rhetorical question emerges.Meanwhile,in the given context,the hearer can infer that the speaker is doubtful of the reasonability and possibility of VP and can thus understand its negative meaning with the direction of both the cooperative principle and the maxim of relevance.

语种： 中文

作者： 刘彬;袁毓林

期刊： 语言学论丛,2019年(01):341-357

作者机构： 430079武汉,华中师范大学语言与语言教育研究中心;100871北京,北京大学中文系/中国语言学研究中心/计算语言学教育部重点实验室;[袁毓林] 北京大学;[刘彬] 华中师范大学

关键词： “什么”;交际关联;认知转喻;“行、知、言”;三域否定

摘要： 本文主要从"行、知、言"三域的角度讨论反问句中"什么"的否定类型及相应的否定意义。文章在前人研究的基础上,引入交际关联和认知转喻的理论,从三域角度对表示否定意义的"什么"句进行了分析,区分了"什么"句的三种否定类型:知域否定（语义解释为:不该〔认为〕……,如"你神气什么?"）、言域否定（语义解释为:不要说……,如"什么你的我的?"）、行域否定（语义解释为:不〔是〕……,如"什么好消息!"）。研究认为,"什么"句的否定以知域否定和言域否定为主,也涉及行域否定。本文的分析有助于我们更清楚地认识"什么"句内部的否定层次和否定特点。

语种： 中文

作者： 刘彬;袁毓林

期刊： 华中师范大学学报(人文社会科学版),2019年58(01):110-117 ISSN：1000-2456

作者机构： 华中师范大学语言与语言教育研究中心,湖北武汉,430079;北京大学中文系/中国语言学研究中心/计算语言学教育部重点实验室,北京,100871;[袁毓林] 北京大学;[刘彬] 华中师范大学

关键词： “哪里”类反问句;否定意义;修辞三段论;怀疑原则;明示——推理

摘要： 本文主要讨论“哪里”类反问句否定意义的形成与识解过程.文章指出,“哪里”类反问句一般都出现在反常语境下,说话人故意使用反问句对语境中的反常情况进行质疑,在“疑有信无”“疑正信反”怀疑原则的指导下,最终使得这类反问句涌现出否定意义.同时,反问句的识别与理解是一个“明示——推理”的交际过程.听话人可依据上下文、常理或说话人的语调重音、表情等来识别“哪里”类反问句.而且,在互动交际中,反问句具有论辩潜能,听话人在听到该类反问句时,往往能够明白这是说话人不同意自己或别人的观点或行为而进行的论辩,即反驳和否定这种观点或行为的合理性,进而能够识解出该类反问句的否定意义.

语种： 中文