非洲学生来华留学动机调查分析——以武汉六所高校来华留学非洲新生为例
作者：
陆野
期刊：
现代语文(教学研究版),2019年(1):186-191 ISSN：1008-8024
作者机构：
华中师范大学 国际文化交流学院,湖北 武汉,430079
关键词：
非洲留学生;来华留学;动机
摘要：
本文以问卷调查与数据分析为主要方法,研究了武汉部分高校非洲学生来华留学动机的分布规律和基本类型,并分析了他们的个体因素对来华留学动机的影响。研究结果发现:对中国语言和文化感兴趣是非洲学生来华留学的首要动机,外界环境在来华留学动机中起主导作用。非洲学生来华留学动机可分为四种类型:“学习生活环境”动机、“社会学校名声”动机、“自身发展需要”动机和“入学优惠政策”动机。在非洲学生招生、管理和教学的过程中要充分考虑个体差异因素对来华留学动机的影响。
语种：
中文
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对外汉语兼职教师课堂活动使用情况的调查研究——以华中师范大学为例
作者：
陆野
期刊：
教师教育论坛,2018年31(5):83-88,97 ISSN：2095-5995
作者机构：
华中师范大学国际文化交流学院 ,武汉 ,430079;[陆野] 华中师范大学
关键词：
对外汉语;兼职教师;课堂活动;显著性差异
摘要：
对外汉语兼职教师受年龄、性别、专业、外语水平、从教时间、教授年级和教授课型等七项个体差异因素影响,在课堂活动方面有明显差别。研究发现,对外汉语兼职教师倾向使用传统的课堂活动,对要求学生独立完成或自由发挥的课堂活动使用较少。不同外语水平的兼职教师对课堂活动的使用不存在显著差异。
语种：
中文
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“一带一路”倡议与来华留学教育新使命
作者：
陆野
期刊：
丝路视野,2016年(10):4-6 ISSN：2096-1200
作者机构：
华中师范大学国际文化交流学院,湖北 武汉,430079
关键词：
一带一路;来华留学;挑战与应对
摘要：
来华留学教育不仅是"一带一路"战略中国际人才培养的重要平台,更是"一带一路"战略中促进人文交流的有力保障.面对"一带一路"战略提出的要求与挑战,我国来华留学教育应该紧跟形势、创新观念、完善制度、优化办学、积极实践,切实担负起"一带一路"战略赋予来华留学事业的重要使命.
语种：
中文
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对外汉语教师和外国留学生对教师教学效能感评价的调查分析
作者：
陆野
期刊：
科技展望,2015年(22):183-184 ISSN：1672-8289
作者机构：
华中师范大学国际文化交流学院,湖北 武汉,430079
关键词：
教师教学效能感;对外汉语教师;外国留学生;显著性差异
摘要：
本文调查了34位对外汉语教师和90名外国留学生对教学策略、课堂管理、学生参与等三类24项"教师教学效能感"的评价。调查结果显示,教师组和学生组在24项的评价上各有侧重,并有3项显示出显著性差异。本调查可以给对外汉语教学提供一些有益的启示。
语种：
中文
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试论以一学年为周期的预科汉语强化教学模式
作者：
陆野
期刊：
文学教育(中),2015年(06):113-115 ISSN：1672-3996
作者机构：
华中师范大学国际文化交流学院
关键词：
阶段性;预科教育;汉语强化教学
摘要：
教育部决定自2010年9月1日起,对全部中国政府奖学金本科来华留学生开展为期一年的汉语预科教育,并要求在一年以内必须通过汉语水平考试4级（HSK4）。因此,使来华政府奖学金生在规定的时间内顺利地通过HSK4级考试,并具备相应的大学本科专业基础知识成为了汉语预科教育的首要目标。本文以华中师范大学国际文化交流学院的预科汉语强化教学为例,将整个预科汉语强化教学周期分为四个阶段,阐释各个阶段汉语强化教学的重点以及留学生学习汉语过程中遇到的问题,并提出相应的解决方案。
语种：
中文
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土库曼斯坦留学生汉语词汇学习策略与产出性词汇测试成绩的相关分析
作者：
陆野
期刊：
语文学刊(教育版),2015年(06):25-27 ISSN：1672-8610
作者机构：
华中师范大学 国际文化交流学院,湖北 武汉,430079;[陆野] 华中师范大学
关键词：
词汇学习策略;产出性词汇测试;相关性分析
摘要：
本文通过问卷调查、产出性词汇测试,考察35名土库曼斯坦留学生汉语词汇学习策略的使用情况,以及这些学习策略与产出性词汇测试成绩的相关性。调查结果显示土库曼斯坦留学生最常使用的词汇学习策略依次为认知策略、记忆策略、社交策略和元认知策略。此调查研究也证实元认知策略、猜词策略等因素与产出性词汇测试成绩有显著相关性。本研究可以给对外汉语词汇教学提供一些有益的启示。
语种：
中文
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