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心理学院

School of Phychology

华中师范大学心理学院的办学历史可以追溯到1924年成立的华中大学时期,至今已有逾90年的历史。通过数代人的努力奠定了扎实的学科基础。特别是改革开放以来,心理学科得到了快速的发展。1984年开始招收基础心理学硕士研究生,1985年恢复本科专业,2003年获得发展...

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The development of children's mutual friendship and the prospective effect of social behaviors: A three-year longitudinal study
作者: Zhou Zongkui;Zhao DongMei;Liu Jiujun;Cohen Robert;Hsueh Yeh
期刊: International Journal of Psychology,2008年43(3):707-707 ISSN:0020-7594
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The effects of clues on Chinese anagram problem solving
作者: Zhou Zhijin;Li Ruiju
期刊: International Journal of Psychology,2008年43(3):707-707 ISSN:0020-7594
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The characteristics of subject well-being of LIUSHOU children and its relation with social support
作者: Song, Shujuan;Liu, Huashan;Chen, Xuelian
期刊: International Journal of Psychology,2008年43(3):697-697 ISSN:0020-7594
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The relation between time management and subjective well-being in undergraduate students
作者: Fan Cuiying;Liu Huashan;Zhou Zongkui;Sun Xiaojun孙晓军
期刊: International Journal of Psychology,2008年43(3):269-269 ISSN:0020-7594
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Gender effects on the activation of parent-child attachment
作者: Shen Lierong;Liu Huashan
期刊: International Journal of Psychology,2008年43(3):474-474 ISSN:0020-7594
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A longitudinal study of children's peer acceptability and the effect of social behaviors from middle to late childhood
作者: Zhao DongMei;Zhou ZongKui;Cohen Robert;Hsueh Yeh;Sun XiaoJun孙晓军
期刊: International Journal of Psychology,2008年43(3):706-707 ISSN:0020-7594
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The influences of classroom interaction on creative question-asking ability
作者: Han, Qin;Hu, Weiping;Zhou, Zongkui
期刊: International Journal of Psychology,2008年43(3):675-675 ISSN:0020-7594
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The effect of implicit priming on risk investment
作者: Ding Xianfeng;Guo Dongdong
期刊: International Journal of Psychology,2008年43(3):310-310 ISSN:0020-7594
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Self-determination in Chinese college students' academic learning and social competence
作者: Chen Xuelian;Zhou Zongkui;Zhang, Zhao;Song Shujuan;Liu Huashan
期刊: International Journal of Psychology,2008年43(3):54-54 ISSN:0020-7594
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The role of Mandarin lexical tones in lexical access under different contextual conditions
作者: Liu, Siyun*;Samuel, Arthur G.
期刊: Language, Cognition and Neuroscience,2007年22(4):566-594 ISSN:2327-3798
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The models of judgments of behavior responsibility in Chinese culture from an attributional perspective
作者: Zhang, AQ*;Guan, PL;Zhou, FL;Lu, Q
期刊: SOCIAL BEHAVIOR AND PERSONALITY,2003年31(2):205-213 ISSN:0301-2212
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The regulation of self-efficacy and attributional feedback on motivation
作者: Zhang, AQ*;Lu, Q
期刊: SOCIAL BEHAVIOR AND PERSONALITY,2002年30(3):281-287 ISSN:0301-2212
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