非虚构理论视阈下的高中论述类文本教学探究
作者：
杜娟
期刊：
语文教学与研究,2023年(1):26-30 ISSN：1004-0498
作者机构：
华中师范大学文学院;[杜娟] 华中师范大学
关键词：
非虚构;论述类文本;逆向设计;跨学科教学
摘要：
中学语文课标中所说的文学类、论述类与实用类文本的语篇类型,恰好能与虚构文本与非虚构文本相对应。借用非虚构文本理论,不仅可明确说明文学类文本与非文学类文本的区别,而且还能印证论述类文本与实用类文本的内在逻辑关联,适应论述类...展开更多 中学语文课标中所说的文学类、论述类与实用类文本的语篇类型,恰好能与虚构文本与非虚构文本相对应。借用非虚构文本理论,不仅可明确说明文学类文本与非文学类文本的区别,而且还能印证论述类文本与实用类文本的内在逻辑关联,适应论述类、实用类文本的合流趋势。具体到高中语文的论述类文本教学中,可侧重于“表达与交流”的实践活动任务,从非虚构的写作技能培养出发,逆向设计教学流程,有助于提升学生写作的现实“介入”能力。与此同时,非虚构文本的真实边界与审美特性,也为高中语文论述类文本教学跨越学科边界、进行跨学科合作研习提供了条件。收起
语种：
中文
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Death and change: Connotations of Virginia Woolf's Mrs Dawllory, to the lighthouse and the waves
作者：
Juan, D
期刊：
外国文学研究,2005年27(5):65-71 ISSN：1003-7519
通讯作者：
Du, J.
作者机构：
[Du J.] Central China Normal University, China
通讯机构：
[Du, J.] C;Central China Normal UniversityChina
关键词：
弗吉尼亚·伍尔夫;《达洛维太太》;《到灯塔去》;《海浪》;死与变;深层内涵;太太;海浪;死亡意识;人生选择
摘要：
弗吉尼亚·伍尔夫的作品里有极其浓厚的死亡意识,这是许多评论者都已经论及的。然而,伍尔夫作品的价值还在于她并没有仅仅局限于死亡意识,她笔下的人物用自己的人生选择超越了死亡意识,表现了对人生存在目标的攀升。笔者以《达洛维太太》、《到灯塔去》、《海浪》三篇意识流名作为范例,分析了其中主要人物与次主角命运的“死与变”的对立与融合,透析其中蕴涵的弗吉尼亚·伍尔夫对人生的思索,力图重新评价和认定伍尔夫作品内涵,突破以往伍尔夫在我国研究界的意识流代表作家的单一形象。
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