作者： 莫书亮;杨晴;沈芳;李静;吴琪

期刊： 心理科学,2020年43(3):659-665 ISSN：1671-6981

作者机构： [莫书亮; 杨晴; 李静; 吴琪] 华中师范大学.心理学院青少年网络心理与行为教育部重点实验室;[沈芳] 长沙市雅理洋湖实验中学.

关键词： 归属需要;友谊满意度;自我表露;共情;青少年

摘要： 本研究选取1296名青少年为研究对象,进行友谊满意度、归属需要、自我表露和共情的测量,以探讨归属需要与友谊满意度之间的中介机制.结果 表明,(1)归属需要可以显著正向预测青少年的友谊满意度;(2)归属需要可以分别通过共情、自我表露的中介作用影响友谊满意度;(3)共情—自我表露在归属需要预测友谊满意度中起多重中介作用.本研究结果对于理解青少年的友谊满意度发展规律,在教育中促进其心理健康和社会化发展有一定意义.

语种： 中文

作者： Mo, Shuliang*;Liang, Liang;Bardikoff, Nicole;Sabbagh, Mark A.*

期刊： Research in Autism Spectrum Disorders,2019年65:56-64 ISSN：1750-9467

通讯作者： Mo, Shuliang;Sabbagh, Mark A.

作者机构： [Liang, Liang; Mo, Shuliang] Cent China Normal Univ, Sch Psychol, 152 Luoyu Rd, Wuhan 430079, Hubei, Peoples R China.;[Bardikoff, Nicole; Sabbagh, Mark A.] Queens Univ, Dept Psychol, Kingston, ON K7L 3N6, Canada.

通讯机构： [Mo, Shuliang] C;[Sabbagh, Mark A.] Q;Cent China Normal Univ, Sch Psychol, 152 Luoyu Rd, Wuhan 430079, Hubei, Peoples R China.;Queens Univ, Dept Psychol, Kingston, ON K7L 3N6, Canada.

关键词： Autism;Visual attentional shift and disengagement;Circumscribed interests;Social orienting;Eye-tracking

摘要： Background: Some studies find that individuals with Autism Spectrum Disorders (ASD) experience difficulties in disengaging their attention from one stimulus and shifting to another, but findings are mixed. It is possible that instead of being a domain-general characteristic of ASD, the attentional differences may be affected by participants’ inherent interest in the conceptual content of the stimuli they are shifting from and towards. Method: Children with ASD (n = 22) and age-matched typically developing (TD) children (n = 22) Children participated in a gap-overlap visual attention paradigm and saccadic reaction time was measured. The central fixation stimulus was a conceptually neutral picture (i.e., a landscape photo) and there were three kinds of peripheral stimuli: social (faces), common objects, and objects that reflect stereotypical circumscribed interests of individuals with ASD (e.g., trains). On overlap trials, the peripheral stimulus appeared while the central fixation remained on the screen, thus fixating the peripheral stimulus required disengaging from the central stimulus and shifting. On gap trials, there was no overlap which minimized the requirement of disengaging prior to shifting. Results: Data from the overlap trials showed that ASD children had more difficulty than TD children in disengaging from the neutral fixation to focus on any peripherally presented stimulus. However, they were quicker to fixate non-social peripheral stimuli that were related to their circumscribed interests compared with either faces or common objects. In contrast, TD children were quicker to fixate faces relative to the other stimuli. Conclusions: These findings suggest that ASD is characterized by general difficulties in attentional control that affect disengaging, though the strength of these effects depends on children's inherent interest in the peripheral stimulus. © 2019 Elsevier Ltd

语种： 英文

作者： 李静;杨晴;吴琪;吴得生;莫书亮

期刊： 教育研究与实验,2019年(5):83-87,92 ISSN：1003-160X

作者机构： 华中师范大学心理学院 430079

关键词： 共情;公我意识;私我意识;归属需要;青少年

摘要： 本研究选取1183名初高中青少年学生进行调查.测量了被试的共情、归属需要以及自我意识(包括公我意识和私我意识).结果 表明:(1)公我意识和私我意识与共情存在显著相关;(2)归属需要可以显著预测青少年的共情;(3)归属需要在公我意识与共情关系之间起着完全中介作用;(4)归属需要在私我意识与共情的关系之间的中介作用不显著.本研究提示,青少年发展中,公我意识和私我意识在预测共情中存在不同的作用,而归属需要驱力在公我意识与共情的关系中起着更大作用.在青少年共情教育中,同时提高个体的公我意识和归属需要有重要的意义.

语种： 中文

作者： 杨晴;刘晓晓;肖帅萍;莫书亮

期刊： 中国特殊教育,2018年(4):40-45,52 ISSN：1007-3728

作者机构： 华中师范大学心理学院;[莫书亮; 肖帅萍; 杨晴] 青少年网络心理与行为教育部重点实验室;湖北省人的发展与心理健康重点实验室;[刘晓晓] 华中师范大学

关键词： 孤独症;社会定向;眼动;刺激意图

摘要： 孤独症儿童存在社会性注意和心理理解能力的损伤.社会性事件常常包含一定的行为意图,本研究旨在考察孤独症儿童对社会性刺激进行注意定向时是否受刺激所包含意图的影响.给21名孤独症儿童和23名普通儿童呈现两种社会性事件的图片刺激,其中一种包含明确意图,另一种不具有明确意图,采用眼动追踪技术,记录被试在自由观看图片时的首次注视潜伏期.结果表明:(1)与普通儿童相比,孤独症儿童在定向到人物和肢体动作时的首次注视潜伏期显著长于普通儿童,表明他们的社会定向功能存在一定损伤;(2)事件本身存在意图时,抑制了孤独症儿童对图片中人物及其肢体动作的注意定向,促进了对事件中物体的定向.

语种： 中文

作者： 肖帅萍;刘理阳;莫书亮

期刊： 中国特殊教育,2017年(4):46-52 ISSN：1007-3728

作者机构： 华中师范大学心理学院;[莫书亮; 肖帅萍] 青少年网络心理与行为教育部重点实验室;湖北省人的发展与心理健康重点实验室;武汉西藏中学;[刘理阳] 华中师范大学

关键词： 孤独症;面部表情识别;情绪强度;呈现速度;情绪类型

摘要： 研究探讨了面部表情特征的变化对孤独症儿童面孔情绪表情识别的影响。19名孤独症儿童和21名普通儿童参加实验。实验分别操纵了情绪表情的强度和呈现速度，观察儿童识别不同类型情绪表情的正确率和反应时。结果表明，孤独症儿童对情绪表情的识别表现与普通儿童存在差异，对快乐表情的识别较快，对高强度的和慢速呈现的面孔情绪识别成绩更好。与普通发展儿童相比，孤独症儿童存在一定的情绪识别困难，并受到面孔刺激呈现特征的影响。

语种： 中文

作者： 杨晴;闵园园;莫书亮

作者机构： [杨晴; 闵园园; 莫书亮] 华中师范大学心理学院暨青少年网络心理与行为教育部重点实验室;[杨晴; 闵园园; 莫书亮] 湖北省人的发展与心理健康重点实验室

会议名称： 第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康

会议时间： 2017-11-03

会议地点： 中国重庆

关键词： 孤独症;情绪表情;注视方向识别;联合视觉注意;眼动研究

摘要： 联合视觉注意反映个体对注视方向的识别和追随能力。情绪面部表情能够对正常个体联合视觉注意产生影响,过去的研究并没有考察情绪面部表情对孤独症个体联合视觉注意的影响。本研究采用2个实验,从注视方向和线索有效性两个方面综合考察面部表情对孤独症儿童注视方向知觉和联合视觉注意的影响。实验1采用2（被试类型:孤独症儿童,正常儿童）×3（情绪类型:高兴,中性,恐惧）×2（注视方向:直视,偏视）三因素混合实验设计,要求被试辨别图片中模特的注视方向。结果发现,孤独症儿童在高兴表情下的注视锥显著大于中性和恐惧表情条件下的注视锥,中性表情下的注视锥显著大于恐惧表情的注视锥。表明情绪面部表情影响了孤独症儿童的知觉注视方向,在面部表情的影响下孤独症儿童也表现出了接近-回避趋向动机。实验2采用2（被试类型:孤独症儿童,正常儿童）×3（面部表情:高兴,中性,生气）×3（线索有效性:有效,无效）三因素混合实验设计。结果发现,孤独症和正常儿童均出现了显著的线索提示效应,即线索有效时的反应时显著短于线索无效时的反应时。但面部表情在孤独症儿童和正常儿童的联合视觉注意的影响模式不同。正常儿童在中性表情条件下的反应时最快,恐惧表情次之,高兴表情的反应时最长。而孤独症儿童只有在高兴表情条件下表现出显著的注视线索提示效应,在中性和恐惧表情条件下则没有出现线索提示效应。这一结果表明,孤独症儿童对高兴面部表情更感兴趣且更加敏感,呈现高兴面孔时,儿童可能更愿意跟随面孔信息关注线索指向的其他事物。结论认为,正常儿童和孤独症儿童的注视方向知觉能力受到面部表情的影响。面部表情对孤独症儿童和正常儿童的联合视觉注意的影响模式不同。孤独症儿童对高兴表情更加敏感,更乐于跟随高兴表情的注视转移。这也提示在对孤独症儿童进行训练辅导时,要更加重视高兴表情对儿童训练的促进作用。

语种： 中文

作者： 齐亚菲;梁良;莫书亮;王福兴

期刊： 中国特殊教育,2016年(5):29-34,28 ISSN：1007-3728

作者机构： [齐亚菲; 梁良; 莫书亮; 王福兴] 华中师范大学心理学院青少年网络心理与行为教育部重点实验室

关键词： 孤独症儿童;限制性兴趣;视觉注意;眼动

摘要： 本研究采用眼动追踪技术,通过自由观看任务向24名孤独症儿童和22名正常发育的儿童呈现图片材料,考察孤独症个体对社会性、限制性兴趣和非限制性兴趣三类刺激的视觉注意模式。结果发现,与正常儿童相比,孤独症个体对社会性刺激存在注意缺陷,但是孤独症个体对限制性兴趣领域内刺激的视觉注意模式与正常儿童类似且存在注意偏好。限制性兴趣刺激在视觉注意方面的特殊作用对孤独症患者有效的临床干预与教育提供了重要启示。

语种： 中文

作者： 贾娇;莫书亮;李笑燃;马波;杨立宇

期刊： 前沿,2016年(2):71-74 ISSN：1009-8267

作者机构： [杨立宇; 马波; 贾娇] 呼和浩特市第一中学;华中师范大学心理学院;内蒙古师范大学教育科学学院;[莫书亮] 华中师范大学;[李笑燃] 内蒙古师范大学

关键词： 状态焦虑;特质焦虑;高中生

摘要： 目的:为了了解高中生焦虑的大致差异状况,为高中日常心理健康工作中班主任、年级组、心理教师提供工作侧重点.方法:采用状态-特质焦虑量表对某重点高中全校4100名学生进行问卷调查.结果:高中生状态特质焦虑在性别上均呈现显著差异,女生显著高于男生(P＜0.05);高中生特质焦虑在文理存在显著差异,文科生严重显著高于理科生(P＜0.01),状态焦虑在文理上差异更为显著,文科生极其显著高于理科生(P＜0.001);在是否为重点班方面,状态特质焦虑重点班非重点班逐渐无显著差异;高中生状态特质焦虑在年级方面,特质焦虑无显著差异,状态焦虑存在显著差异(P＜0.001).结论:高中生焦虑分布有规律可循,可以根据规律有针对性的开展焦虑调节相关的心理健康教育.

语种： 中文

作者： 齐亚菲;高凤阳;莫书亮

作者机构： [齐亚菲; 高凤阳; 莫书亮] 华中师范大学心理学院青少年网络心理与行为教育部重点实验室湖北省人的发展与心理健康重点实验室

会议名称： 第十九届全国心理学学术会议

会议时间： 2016-10-14

会议地点： 中国陕西西安

关键词： 孤独症儿童;限制性兴趣;视觉注意;眼动

摘要： 孤独症个体的主要缺陷之一表现在社会交往领域,他们加工社会性注意线索时存在障碍进而阻碍了社交技能的获得。然而,孤独症个体对非社会性领域的特定刺激却表现出限制性兴趣,他们获取大量限制性兴趣刺激的信息,使之形成一个体系并沉溺于限制性兴趣刺激。探究孤独症个体对限制性兴趣刺激的视觉注意模式能够使我们更深入地了解孤独症个体的视觉注意缺陷,从而为训练孤独症儿童的视觉注意力提供理论基础。本研究使用眼动追踪技术,探

语种： 中文

作者： 齐亚菲;莫书亮

期刊： 心理科学进展,2016年24(8):1290-1299 ISSN：1671-3710

作者机构： [齐亚菲; 莫书亮] 华中师范大学心理学院, 青少年网络心理与行为教育部重点实验室;[齐亚菲; 莫书亮] 湖北省人的发展与心理健康重点实验室, 武汉, 430079

关键词： 积极干预;媒介使用;认知发展;父母干预

摘要： 积极干预是指父母在孩子使用媒介前后或者使用过程中, 通过解释和讨论等互动形式对媒介内容、使用方式等提供指导。随着电子媒介在家庭中的普及, 父母如何正确引导儿童青少年的媒介使用行为受到了研究者的关注。父母对媒介使用进行积极干预对儿童青少年认知发展、社会性发展等诸多方面产生了积极作用, 例如提高儿童对媒介内容的批判能力, 有效减少暴力内容可能产生的消极影响等。影响积极干预行为的因素可归纳为两大类:家庭因素和儿童个体因素。未来研究可从完善测量方法, 探究父母干预行为与儿童青少年媒介使用之间相互影响的机制, 建构影响因素模型, 提高积极干预的有效性等角度进行深入探索。

语种： 中文

作者： Mo, Shuliang;Qi, Yafei

期刊： International Journal of Psychology,2016年51(4):393-393 ISSN：0020-7594

作者机构： [Qi, Yafei; Mo, Shuliang] Cent China Normal Univ, Sch Psychol, Wuhan, Hubei, Peoples R China.

摘要： The Journal for Specialists in Pediatric Nursing (JSPN) is the international interdisciplinary resource for nurses who specialize in the care of children and families. T=\"I\">JSPN bridges the gap between research and practice by publishing peer-reviewed reliable, clinically relevant, and readily applicable evidence. Evidence includes qualitative and quantitative research, clinical expertise, and the perspectives of children and families. The journal integrates the best evidence with pediatric nurses' passion for achieving the best outcomes.The journal values interdisciplinary perspectives in the care of children and families and publishes a wide variety of peer-reviewed papers on clinically relevant topics. Each feature article concludes with a section titled, “How do I apply this information to nursing practice?” In addition, JSPN columns provide a forum for authors to share their expertise. The concise, information-packed columns are popular with students and educators as well as with clinicians.Coverage in the Journals@Ovid database begins with the January 2004 issue.

语种： 英文

作者： 肖帅萍;仇小莉;莫书亮

作者机构： [肖帅萍; 仇小莉; 莫书亮] 华中师范大学心理学院青少年网络心理与行为教育部重点实验室

会议名称： 第十九届全国心理学学术会议

会议时间： 2016-10-14

会议地点： 中国陕西西安

关键词： 虚幻-现实区分;积极情感;儿童

摘要： 对事物的虚幻—现实性的区分能力是个体对真实、非真实区分的一个重要方面,该能力的发展对儿童社会态度的形成、幽默的理解欣赏、恐惧情绪的调节和事件记忆有重要意义。本研究以中国文化故事中的虚幻性人物、拟人化事物、与现实形状不一致的事物为研究对象,考察3至5岁儿童对中性和积极情感客体的虚幻—现实的区分能力及积极情绪对虚幻—现实区分的影响。实验一选取62名幼儿和37名大学生参与实验,采用3(组别:3.5—4.

语种： 中文

作者： 张文忠;蔡晓兰;胡翠;周蕾;王子阳;...

期刊： 功能材料,2016年47(1):1163-1168 ISSN：1001-9731

通讯作者： Cai, X.

作者机构： [莫书亮; 金琼] 华中师范大学心理学院

通讯机构： Faculty of Metallurgical and Energy Engineering, Kunming University of Science and Technology, Kunming, China

关键词： 多壁碳纳米管;湿式球磨;断裂机理;缺陷

摘要： 搅拌桨转速在800/1 000 r/min下,对多壁碳纳米管(MWCNTs)进行湿式球磨0.5和1.0 h。通过激光粒度仪、XRD、TEM、Raman光谱和TG-DTA,分别对球磨后MWCNTs的结构形貌、断裂机理和缺陷进行分析。结果表明,湿式球磨0.5和1 h,可以快速切断MWCNTs得到U字形端口的MWCNTs,并且其主体结构没有被破坏;相比原始MWCNTs的无定形碳含量分别增加了2.2%和1.8%。 MWCNTs湿式球磨断裂机理为高速碰撞的磨球产生巨大的压强作用在MWCNTs表面使其发生轴压屈曲形变,表现为凹陷、弯曲、扭结和断裂等。微观解释为,MWCNTs受到外加压强超过极限压强时,通过改变C-C键夹角释放部分能量来保持整个体系能量的平衡。

语种： 中文

作者： Mo, Shuliang;Qi, Yafei;Liang, Liang

期刊： International Journal of Psychology,2016年51(4):417-417 ISSN：0020-7594

作者机构： [Liang, Liang; Qi, Yafei; Mo, Shuliang] Cent China Normal Univ, Sch Psychol, Wuhan, Hubei, Peoples R China.

摘要： The Journal for Specialists in Pediatric Nursing (JSPN) is the international interdisciplinary resource for nurses who specialize in the care of children and families. T=\"I\">JSPN bridges the gap between research and practice by publishing peer-reviewed reliable, clinically relevant, and readily applicable evidence. Evidence includes qualitative and quantitative research, clinical expertise, and the perspectives of children and families. The journal integrates the best evidence with pediatric nurses' passion for achieving the best outcomes.The journal values interdisciplinary perspectives in the care of children and families and publishes a wide variety of peer-reviewed papers on clinically relevant topics. Each feature article concludes with a section titled, “How do I apply this information to nursing practice?” In addition, JSPN columns provide a forum for authors to share their expertise. The concise, information-packed columns are popular with students and educators as well as with clinicians.Coverage in the Journals@Ovid database begins with the January 2004 issue.

语种： 英文

作者： 高凤阳;仇小莉;莫书亮

期刊： 心理研究,2015年8(5):40-48+96 ISSN：2095-1159

作者机构： 青少年网络心理与行为教育部重点实验室;华中师范大学心理学院暨湖北省人的发展与心理健康重点实验室,武汉430079;[仇小莉; 高凤阳; 莫书亮] 华中师范大学

关键词： 分配公平性;发展机制;儿童

摘要： 分配公平性指个体或群体如何以公平的方式来对资源进行分配。儿童对于分配公平性的理解存在年龄特点和性别差异,遵循一定的发展过程,并且受到多种因素的影响。未来的研究中可以考虑提高研究的生态效度,对影响因素进行深层次的挖掘,采取适宜的方法探讨儿童关于分配公平性的神经机制。

语种： 中文

作者： 仇小莉;高凤阳;田莉;刘玉平;莫书亮

期刊： 学前教育研究,2015年(10):24-31 ISSN：1007-8169

作者机构： [莫书亮; 高凤阳; 仇小莉] 华中师范大学心理学院;[刘玉平; 田莉] 华中师范大学附属幼儿园

关键词： 心理状态理解能力;心理理论;师生互动;同伴交往

摘要： 采用半结构化访谈法、问卷法和现场观察技术,本研究初步探讨了幼儿心理状态理解能力发展视角下的师生对话交流质量的结构和现状,结果发现幼儿园教师在理解师生沟通的本质、掌握基本的交流原则和技巧方面有比较准确的认识;师生之间的交流涉及到一些与儿童心理状态理解能力发展密切相关的因素,如情感和情绪状态的理解、矛盾冲突的解决、心理状态语言的使用等,这些因素在实际教学中也表现出了一定的特点.心理状态理解能力的获得与发展是儿童社会性认知发展的重大进步,教师应把促进幼儿心理理论能力的发展作为重要的教育目标之一,有意识地设置促进幼儿同伴交往的情景,并有意识地使用一些心理状态术语和表达自己或他人情感状态的词语与幼儿进行对话交流,帮助他们理解他人的意愿和想法,促进其心理理论发展.

语种： 中文

作者： 张微;周兵平;臧玲;莫书亮

期刊： 心理学报,2015年47(10):1223-1234 ISSN：0439-755X

作者机构： 华中师范大学心理学院暨青少年网络心理与行为教育部重点实验室;[臧玲] 湖北文理学院理工学院;[张微; 周兵平; 莫书亮] 华中师范大学

关键词： 网络成瘾倾向;视觉工作记忆;视觉选择性注意;注意捕获

摘要： 采用工作记忆任务和视觉搜索任务相结合的双任务范式, 探讨网络成瘾倾向者在视觉工作记忆引导下的注意捕获。实验1考察了单一分心刺激视场中分心刺激的性质对网络成瘾倾向者选择性注意的影响, 实验2通过控制匹配试验出现的概率来诱发不同的抑制动机, 探讨多分心刺激视场中两种抑制动机下网络成瘾倾向者的注意表现。结果发现:(1)无论在单一分心刺激还是多分心刺激视场中, 网络成瘾倾向被试的目标搜索反应时均显著短于正常组被试, 且两组的搜索正确率没有差异。(2)在单一分心刺激视场中, 无论是与工作记忆项目匹配还是不匹配的分心刺激都会捕获正常组被试的注意, 但不会捕获网络成瘾倾向被试的注意。(3)在多分心刺激视场中, 当抑制动机水平较低时, 两组被试均对匹配分心物产生注意捕获效应, 且网络成瘾倾向被试受工作记忆引导的注意捕获效应小于正常组被试; 当抑制动机较高时, 两组被试均对匹配分心物产生注意抑制效应, 且没有差异。研究结果表明, 面对非网络相关视觉刺激时, 网络成瘾倾向者受工作记忆引导的注意捕获效应小于正常组, 并表现出了知觉加工上的优势。

语种： 中文

作者： 张微;江叶萍;莫书亮;林红丽;柯善玉

期刊： 中华行为医学与脑科学杂志,2015年24(10):935-938 ISSN：1674-6554

作者机构： [张微; 江叶萍; 莫书亮; 林红丽; 柯善玉] 华中师范大学心理学院

关键词： 视听整合持续性操作测试;评估;注意缺陷多动障碍

摘要： 目的以临床和学校样本为对照,探索视听整合持续性操作测试(IVA-CPT)中文版对注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder, ADHD)的评估效用。方法将112名被试分成4组,即临床被试与临床控制组,学校被试与学校控制组,对各组被试采用IVA-CPT施测并比较测验结果。结果①学校被试的IVA-CPT综合商数和注意力商数得分与成人ADHD自评量表(ASRS)注意缺陷得分相关性达到显著水平(r=-0.277, P<0.05);临床被试的DSM-IV注意缺陷维度得分与IVA-CPT综合注意商数呈显著负相关(r=-0.423, P<0.05),多动冲动维度得分与IVA-CPT综合注意商数、综合控制商数成显著负相关(r=-0.480,P<0.01;r=-0.452, P<0.01)。②IVA-CPT和综合评估在总体被试、临床被试和学校被试的评估结果都存在较好的一致性。以综合评估为参照,IVA-CPT在学校被试和临床被试中评估ADHD的灵敏度、特异性、符合率、漏诊率和误诊率差异无统计学意义(χ~2 = 3.396, P>0.05)。③对随机抽取的25人进行IVA-CPT重测后发现,IVA-CPT中的6个综合商数均显著相关(P<0.01)。结论IVA-CPT在临床样本和学校样本诊断中具有较好的信效度和稳定性,可用作临床评估ADHD和在普通人群中评估ADHD的辅助诊断工具。

语种： 中文

作者： 梁良;刘晓晓;莫书亮;张微

期刊： 中国特殊教育,2014年(6):41-46,89 ISSN：1007-3728

作者机构： 华中师范大学心理学院,青少年网络心理与行为教育部重点实验室,湖北省人的发展与心理健康重点实验室,武汉,430079;[梁良; 张微; 莫书亮; 刘晓晓] 华中师范大学

关键词： 孤独症儿童;注意定向;刺激类型;刺激物空间大小;眼动

摘要： 本研究采用自由观看任务,给16名孤独症儿童和21名控制组儿童呈现图片材料,利用眼动追踪实验技术,考察社会性刺激材料类型（包括人物、动物和物体）和刺激物的空间大小（近景和远景图片）对孤独症儿童社会性注意定向的影响.结果发现,孤独症儿童对社会性刺激的注意定向存在一定损伤,但仍然对动物和人等社会性刺激存在一定偏好.刺激物的空间大小影响到孤独症对刺激物的注意,孤独症儿童对近景和远景刺激在注视时间上没有显著差异.

语种： 中文

作者： Mo Shuliang*;Su Yanjie;Sabbagh, Mark A.;Xiu Jiaming

期刊： Cognitive Development,2014年29(1):50-61 ISSN：0885-2014

通讯作者： Mo Shuliang

作者机构： [Mo Shuliang] Cent China Normal Univ, Sch Psychol, Wuhan 430079, Peoples R China.;[Mo Shuliang] Minist Educ, Key Lab Adolescent Cyberpsychol & Behav CCNU, Wuhan, Peoples R China.;[Su Yanjie; Xiu Jiaming; Mo Shuliang] Peking Univ, Dept Psychol, Beijing 100871, Peoples R China.;[Sabbagh, Mark A.] Queens Univ, Dept Psychol, Kingston, ON K7L 3N6, Canada.

通讯机构： [Mo Shuliang] C;Cent China Normal Univ, Sch Psychol, Wuhan 430079, Peoples R China.

关键词： False belief understanding;False representation;Sentential complement;Training, language

摘要： We conducted a training study to better understand how Chinese Mandarin-speaking preschoolers' facility with sentential complement grammatical constructions affects performance on false belief tasks. Eighty-four Mandarin-speaking Chinese 3-4-year-olds who were initially unsuccessful on false belief tasks were randomly assigned to four training conditions. Two involved training on sentential complement structures, one involved training on understanding of false representations, and one was a control condition that involved no specific training. Participants who received training on sentential complements with communication verbs performed significantly better on false belief posttests than those in the control group. Children in the false representation training group did not show improvement in the sentential complement tests. The findings suggest facility with sentential complement grammatical structures can promote false belief reasoning. However, explicit false belief understanding can emerge even when children have little competence with sentential complement constructions. © 2013 Elsevier Inc.

语种： 英文