中国式现代化推动思想政治教育内容创新研究
作者：
陈华洲;刘丽明;彭婷
期刊：
学校党建与思想教育,2023年CSSCI(20):15-18 ISSN：1007-5968
作者机构：
华中师范大学思想政治教育研究所(湖北 武汉 430079);[刘丽明] 华中师范大学马克思主义学院;[刘丽明] 玉溪师范学院马克思主义学院(湖北 武汉 430079);湖南警察学院马克思主义学院(湖南 长沙 410138);[彭婷] 湖南警察学院
关键词：
中国式现代化;思想政治教育;“六观”;内容创新
摘要：
中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，思想政治教育是中国共产党的独特政治优势，中国式现代化与思想政治教育在性质和目标上具有高度契合性。把中国式现代化所蕴含的独特世界观、价值观、历史观、文明观、民主观、生态观融入思想政治教育，不仅能促成思想政治教育最新内容要素形成，也使得思想政治教育内容系统内和谐与外适应，不断推进中国式现代化向纵深发展。
语种：
中文
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论思想政治教育增值评价的生成、界限及限度
作者：
陈华洲;贠婷婷
期刊：
思想理论教育,2023年CSSCI(10):50-56 ISSN：1007-192X
作者机构：
[陈华洲; 贠婷婷] 华中师范大学马克思主义学院
关键词：
思想政治教育;教育评价;增值评价
摘要：
思想政治教育增值评价作为一种较为新颖的评价方式，在“势”这一外因与“需”这一内因的相互作用中生成。作为一种全新实践，思想政治教育增值评价与其他学科增值评价有着求真与向善的质性界限、精准与模糊的量性界限；与传统思想政治教育评价有着抽象与具体的范式界限、有形与无形的形态界限。和其他的评价一样，思想政治教育增值评价也存在自身的限度，具体表现为时间延展与空间杂糅的时空限度、面具遮蔽与经验判断的主观限度、模型建构与结果解读的测量限度。
语种：
中文
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习近平“国之大者”重要论述的形成过程、科学内涵与实践价值
作者：
陈华洲;刘亭蔓
期刊：
广西教育学院学报,2023年AMI(01):45-50 ISSN：1006-9410
作者机构：
[陈华洲; 刘亭蔓] 华中师范大学马克思主义学院
关键词：
“国之大者”;形成过程;科学内涵;实践价值
摘要：
“国之大者”重要论述是习近平在统筹中华民族伟大复兴和世界百年未有之大变局战略全局，合理吸收中华优秀传统文化的精华，对党治国理政的新理念和方针缜密思考的过程中逐渐形成的。它系统地从内涵上回答了“何为‘国之大者’、为何强调‘国之大者’、何为‘国之大者’责任主体、如何深刻把握‘国之大者’”等问题，并在推动新时代中国特色社会主义强国建设过程中彰显出独特的实践价值。为广大党员干部达成共识，认准社会主义现代化强国实践方向夯实了理论根基；为规范职责，找准实践方位指明了责任担当；为执行有力，把准实践方略提供了行动线路。
语种：
中文
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新时代思想政治工作者大格局思维的核心要义、价值意蕴及培育路径
作者：
陈华洲;刘亭蔓
期刊：
高校辅导员学刊,2023年15(05):8-13+95 ISSN：1674-5337
作者机构：
[陈华洲; 刘亭蔓] 华中师范大学马克思主义学院
关键词：
新时代;思想政治工作者;大格局思维
摘要：
构建思想政治工作大格局是新时代加强和改进思想政治工作的鲜明特征，体现党中央在把方向、管大局、做决策时主体力量的发挥。新时代思想政治工作者大格局思维是新时代思想政治工作内外环境、基本规律、运行规则在思想政治工作者思维过程中的能动反映，是将思想政治工作大格局理想样态、价值意蕴和实践要求内化与外化，并形成理论认知、价值认同和实践自觉的一种自觉开展思想政治工作的精神状态与思想力量。大格局思维大在视野、情怀和自觉。培育思想政治工作者大格局思维，响应了大格局人才的时代呼唤、顺应了打破思维定势的历史要求和回应了多元社会思潮的现实挑战。要从锤炼大本领、涵养大胸怀、磨砺大担当和盘活大设计上探索路径。
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建党百年来大学生英雄精神培育的历史演进、宝贵经验及重要启示
作者：
陈华洲;张映
期刊：
学校党建与思想教育,2022年(05):45-48 ISSN：1007-5968
作者机构：
华中师范大学马克思主义学院
关键词：
中国共产党;大学生英雄精神培育;新时代;精神谱系
摘要：
培养堪当民族复兴大任的时代新人是宣传思想工作的重要职责，英雄精神培育是育新人的重要途径。百年来，中国共产党在各个不同时期分别对大学生突出培育了以爱国主义为核心的民族精神、以集体主义为核心的奉献精神、以社会主义为核心的拼搏精神和以改革创新为核心的时代精神，并形成了培育主题与历史任务统一性、过程与群众联系紧密性、成果与时代精神一致性等宝贵经验，为新时代加强对大学生英雄精神培育的正确引导、围绕学生实际推进大学生英雄精神培育、赓续中国共产党人的精神谱系等方面带来重要启示。
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思想政治教育增值评价的理论内涵与实现路径
作者：
陈华洲;贠婷婷
期刊：
思想理论教育,2022年(6):52-58 ISSN：1007-192X
作者机构：
[陈华洲; 贠婷婷] 华中师范大学.马克思主义学院
关键词：
思想政治教育;增值评价;教育评价
摘要：
探索增值评价是新时代教育评价改革的重要内容。思想政治教育增值评价作为一种较为新颖的评价方式，是对思想政治教育评价的一种全新实践。思想政治教育增值评价以教育对象思想品德素质起点和结果的增量为核心进行考量，对思想政治教育工作者价值的输入与输出之差值加以审视，在思想政治教育时间之动静可持续过程中开展评估，对于提升教育对象的发展高度、延展思想政治教育工作者的成长空间、改善思想政治教育质量评价尺度等方面都具有一定的价值意蕴。推进思想政治教育质量评价的改革和发展，要找准“主要航道”、把握“关键要领”、选准“有效工具”。
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思想政治教育人民性的内在依据、核心要义与实践路径
作者：
陈华洲;范一鸣
期刊：
学校党建与思想教育,2022年(22):1-4 ISSN：1007-5968
作者机构：
[陈华洲] 华中师范大学思想政治教育研究所;[范一鸣] 华中师范大学马克思主义学院
关键词：
思想政治教育;人民;人民性
摘要：
马克思主义具有人民性的本质特征，思想政治教育是以马克思主义为理论基础的实践活动，必然具有人民性。思想政治教育的人民性是马克思主义人民性政治立场的应有之义，是思想政治教育接受规律的内在要求，是中国共产党百年思想政治教育历史经验的有益启示。思想政治教育人民性的核心要义在于回答“为了谁”“依靠谁”“我是谁”的问题。在实际工作中，必须从坚持马克思主义的指导地位、正确的政治方向以及以人民为中心的工作导向三个方面夯实思想政治教育人民性的思想基础、政治基础以及群众基础。
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以百年党史涵养大学生理想信念研究
作者：
陈华洲;佘燕堃
期刊：
学校党建与思想教育,2021年(21):22-24 ISSN：1007-5968
作者机构：
[陈华洲] 华中师范大学思想政治教育研究所;[佘燕堃] 华中师范大学马克思主义学院
关键词：
百年党史;大学生;理想信念
摘要：
党的百年奋斗史是中国共产党坚持真理、坚守理想的历史,是涵养大学生理想信念最生动的教科书。高校作为培养大学生理想信念的主阵地,应以党史为载体,以培养大学生理想信念为目标,聚焦培养学生的理论认同、情感认同和实践认同。以开展百年党史理论学习、增加理想信念的驱动力,开展沉浸式体验活动、增添理想信念的生命力,讲好英雄故事、增强理想信念的感染力为实现路径,引导大学生树立科学的理想信念,做有道德、有理想、有本领、有担当的社会主义新人。
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疫情期间中学思政课在线教学的问题及对策
作者：
陈华洲;项微微
期刊：
教师教育论坛,2020年33(10):48-50 ISSN：2095-5995
作者机构：
华中师范大学马克思主义学院,武汉430079;[项微微; 陈华洲] 华中师范大学
关键词：
疫情;中学思政课;在线教学
摘要：
疫情期间的在线教学形成了新型的教学生态,带来了全新的学习体验,但是目前中学思政课的在线教学中,还存在着"移植式教学""被动式教学""离场式教学""卡顿式教学"的问题。因此,为了进一步提升思政课的在线教学质量,思政课教师有必要提升在线教学胜任力,创新思政课在线教学育人模式,增进师生双方在线深层交互;同时,教育主管部门应完善思政课在线教学服务供给。
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奋斗幸福观的内在意蕴及其实践价值
作者：
陈华洲;闫燕
期刊：
社会主义核心价值观研究,2020年6(03):55-64 ISSN：2096-1189
作者机构：
华中师范大学思想政治教育研究所;华中师范大学马克思主义学院;[闫燕; 陈华洲] 华中师范大学
关键词：
奋斗幸福观;生成逻辑;多维蕴涵;实践价值
摘要：
奋斗幸福观是习近平总书记将马克思主义的劳动幸福思想与新时代中国的具体国情和奋斗目标紧密结合而形成的关于幸福何来、何为幸福、如何幸福等问题的深层思考和具体论述。其在内涵上系统阐明了奋斗幸福观的价值立场,揭示了实现幸福的路径,诠释了奋斗的时代价值,并在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中不断彰显出独特的实践价值。
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土地革命时期党的纪律教育经验及当下价值
作者：
陈华洲;陈国辉
期刊：
学校党建与思想教育,2020年(9):47-50 ISSN：1007-5968
作者机构：
华中师范大学马克思主义学院 湖北 武汉 430079;[陈国辉; 陈华洲] 华中师范大学
关键词：
土地革命时期;纪律教育;历史实践;当代启示
摘要：
纪律教育是党在漫长的历史实践中形成的优良传统,也是党强化自身建设的有效手段之一.土地革命时期为应对革命环境的艰苦性、复杂性,也为克服党内存在的各种错误倾向,中国共产党旗帜鲜明地突出政治属性,探索教育、惩处、监督三者相结合的教育方式,实现了教育载体创新发展和纪律教育的协调规范,为全党统一思想,凝聚力量,紧密联系群众,提升党的纯洁性,推动党的健康发展奠定了良好基础并积累了宝贵的历史经验.当前,全面从严治党向纵深发展,土地革命时期开展纪律教育的历史经验对于当前加强党内纪律教育具有重要的现实启示和借鉴意义.
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重大疫情防控中大学生思想政治教育的应对
作者：
陈华洲;项微微
期刊：
学校党建与思想教育,2020年(7):82-84 ISSN：1007-5968
作者机构：
华中师范大学思想政治教育系;华中师范大学马克思主义学院 湖北 武汉430070;[项微微; 陈华洲] 华中师范大学
关键词：
疫情防控;大学生;思想政治教育
摘要：
2020年初暴发的新冠肺炎疫情对社会各个方面都产生了巨大深远的影响,广大青年身处其中也深受震动。在此类重大疫情防控中,思想政治教育工作者应密切关注大学生的思想变化状况,从四个方面加以应对:体悟伟大抗"疫"精神,强化对大学生的价值引领;及时开展心理健康教育,维护大学生心理健康;讲好抗"疫"故事,凝聚思想政治教育话语力量;鼓励大学生积极参与抗"疫"志愿服务活动,在实践中成长成才。
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改革开放四十年思想政治教育话语研究——基于CiteSpace知识图谱的分析
作者：
陈华洲;赵耀
期刊：
学校党建与思想教育,2019年(1):9-14 ISSN：1007-5968
作者机构：
华中师范大学思想政治教育研究所;[赵耀; 陈华洲] 华中师范大学
关键词：
改革开放四十年;思想政治教育话语;研究进展;研究进路
摘要：
文章运用CiteSpace可视化软件对CNKI(1978-2018年)收录的关于"思想政治教育话语"的核心期刊论文、博士论文和会议论文进行计量分析,梳理改革开放四十年来思想政治教育话语研究的具体样态.从发文数量、期刊分布、关键词、核心作者群四个维度对思想政治教育话语研究的进展情况进行综合分析.整体研究表明当前思想政治教育话语的内容研究成果丰硕,时代性和人文性愈加明显,但也存在着研究内容重局部特定,轻宏观整体;研究方法重理论思辨,轻实证调查;研究队伍重单兵作战,轻团队合作等不足之处.未来研究应当在加强和提升思想政治教育话语研究的科学性、整体性和针对性方面加强工作,以不断满足新时代思想政治教育发展的新期待和新要求.
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社会主要矛盾转化视域下思想政治教育的现代转型
作者：
陈华洲;赵耀
期刊：
思想理论教育,2019年(2):16-23 ISSN：1007-192X
作者机构：
华中师范大学马克思主义学院,湖北武汉,430079;[赵耀; 陈华洲] 华中师范大学
关键词：
社会主要矛盾;思想政治教育;现代转型
摘要：
新时代社会主要矛盾转化向思想政治教育提出了新课题。不平衡不充分的发展问题、以人民为中心的发展理念和人民内部矛盾的多样呈现构成了新时代思想政治教育的现实之域、价值之维和动力之源,呼唤并推动着思想政治教育的现代转型。当前我们要切实把握思想政治教育面临的时代问题、勇于承担新时代思想政治教育的历史使命、时刻聚焦人民的'美好生活需要'这三大转型取向,推动思想政治教育的精准、科学和高效转型。要通过找准社会主要矛盾的现实结合点,实现思想政治教育由'元叙事'到'微叙事'的思维转化;聚焦社会主要矛盾的理论生长点,引导思想政治教育由'认知分化'到'基础整合'的内容架构;把握社会主要矛盾的动态交叉点,促进思想政治教育由'单向输出'到'联动发力'的方法发展。
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美好生活视域下思想政治教育的现代转型
作者：
陈华洲;赵耀
期刊：
思想教育研究,2018年(11):29-35 ISSN：1002-5707
作者机构：
[陈华洲; 赵耀] 华中师范大学.马克思主义学院
关键词：
美好生活;思想政治教育;现代转型
摘要：
新时代社会主要矛盾转化昭示着满足人民的美好生活需要成为了社会发展的主要任务,这也向思想政治教育提出了新课题和新使命,其中社会发展的境域转变、精神世界的充盈需要和现实维度的美好向往等呼唤并推动着思想政治教育的现代转型。当前我们要把握好在美好生活的目标指引下思想政治教育现代转型的认知、价值和实践这三大转型取向,借由思维转型、内容转型、方法转型和主体转型四种转型路径实现思想政治教育的精准、科学、高效和平稳转型,从而更好满足人民的思想政治教育需要。
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高中思想政治学科核心素养的构成体系与培养路径
作者：
陈华洲;马梦琦
期刊：
广西教育学院学报,2017年(2):163-167 ISSN：1006-9410
作者机构：
华中师范大学马克思主义学院,湖北武汉,430070;[马梦琦; 陈华洲] 华中师范大学
关键词：
高中思想政治学科;核心素养;立德树人
摘要：
借鉴国际社会对核心素养研究的成果,中国学生发展核心素养研究框架逐步清晰与完善.高中思想政治学科作为学生思想政治教育的主渠道,其核心素养主要体现为政治认同、理性精神、法制意识、公共参与四个方面,深入研究其核心素养既是与国际接轨的战略选择,也是修订思想政治课程标准的动力之源,还是贯彻立德树人根本任务的应然追求.因此,为落实高中思想政治学科核心素养培养,可从明确教师教学观念、更新各类教材体系、培育师生学习共同体、完善教学评价体系四个方面着手,发掘其培养路径.
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空间在大学生思想政治理论课中的运用技巧研究
作者：
陈华洲;张安莉
期刊：
教师教育论坛,2016年29(3):41-44 ISSN：2095-5995
作者机构：
华中师范大学 马克思主义学院,武汉,430079;[陈华洲; 张安莉] 华中师范大学
关键词：
空间;大学生;思想政治理论课;运用技巧
摘要：
空间是一个具有独特内涵的概念,对空间的界定随着人类实践发展和思维水平的提升在不断地发生着变化。空间具有多种形态,根据不同的标准充分利用可以将空间划分出多种类型。空间是思想政治理论课的重要资源,教师应该充分重视空间,并采取相应技巧充分利用实体空间、精神空间和虚拟空间的三种形态。
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底线思维在网络空间治理中的运用研究
作者：
陈华洲;宋春燕
期刊：
广西教育学院学报,2016年(1):48-51 ISSN：1006-9410
作者机构：
华中师范大学马克思主义学院,湖北武汉,430079;[宋春燕; 陈华洲] 华中师范大学
关键词：
底线思维;网络空间治理;运用
摘要：
底线思维是一种全面的、联系的、发展的科学思维方式,具有后顾性、前瞻性和原则性的特征。将底线思维运用到网络空间的治理中,是应对网络空间治理的复杂多样性、现实民生性、战略前瞻性的必然选择。网络空间的治理需要从政府、网站和网民三个主体的思想和行为层面的底线出发,提升网络空间的治理效果。
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高校与中小学思想政治教育衔接的理论基础
作者：
陈华洲;张安莉
期刊：
思想教育研究,2016年(2):48-52 ISSN：1002-5707
作者机构：
华中师范大学马克思主义学院,湖北 武汉,430079;[陈华洲; 张安莉] 华中师范大学
关键词：
高校;中小学;思想政治教育;衔接;理论基础
摘要：
高校与中小学思想政治教育衔接是一项理论性和实践性都很强的工作。然而要实现高校与中小学思想政治教育的有效衔接,首先必须夯实其理论基础。高校与中小学思想政治教育衔接有三大理论基础,其中马克思主义时空理论是直接理论依据,高校学生与中小学生身心发展规律和思想政治教育接受规律是学科理论基础,系统论和控制论是现代科学理论基础。
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榜样力量的构成及其转化条件和路径研究
作者：
陈华洲;张明华
期刊：
思想理论教育导刊,2015年(6):128-132 ISSN：1009-2528
作者机构：
[张明华; 陈华洲] 华中师范大学马克思主义学院
关键词：
榜样力量;内驱力;外张力;释放
摘要：
伟大的时代需要高尚的精神，崇高的事业需要榜样的引领。榜样力量包括内驱力和外张力两大层次，其中内驱力包括真理力、道德力、情感力三个要素。外张力又包括感召力、创造力与物质力三个要素。内驱力和外张力之间相互联系、相互影响。榜样的内驱力向外张力的转化是有条件的，科学选树和阐释榜样是转化的前提，遵循榜样教育规律是转化的关键，建立健全权益保障制度是转化的保障，发挥媒体作用是转化的重要支撑，营造榜样教育的社会环境是转化的基础，唯有将措施落实到位才能充分发挥榜样力量的功效。
语种：
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