疫情期间中学思政课在线教学的问题及对策
作者：
陈华洲;项微微
期刊：
教师教育论坛,2020年33(10):48-50 ISSN：2095-5995
作者机构：
华中师范大学马克思主义学院,武汉430079;[项微微; 陈华洲] 华中师范大学
关键词：
疫情;中学思政课;在线教学
摘要：
疫情期间的在线教学形成了新型的教学生态,带来了全新的学习体验,但是目前中学思政课的在线教学中,还存在着"移植式教学""被动式教学""离场式教学""卡顿式教学"的问题。因此,为了进一步提升思政课的在线教学质量,思政课教师有必要提升在线教学胜任力,创新思政课在线教学育人模式,增进师生双方在线深层交互;同时,教育主管部门应完善思政课在线教学服务供给。
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中文
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奋斗幸福观的内在意蕴及其实践价值
作者：
陈华洲;闫燕
期刊：
社会主义核心价值观研究,2020年6(03):55-64 ISSN：2096-1189
作者机构：
华中师范大学思想政治教育研究所;华中师范大学马克思主义学院;[闫燕; 陈华洲] 华中师范大学
关键词：
奋斗幸福观;生成逻辑;多维蕴涵;实践价值
摘要：
奋斗幸福观是习近平总书记将马克思主义的劳动幸福思想与新时代中国的具体国情和奋斗目标紧密结合而形成的关于幸福何来、何为幸福、如何幸福等问题的深层思考和具体论述。其在内涵上系统阐明了奋斗幸福观的价值立场,揭示了实现幸福的路径,诠释了奋斗的时代价值,并在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中不断彰显出独特的实践价值。
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中文
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土地革命时期党的纪律教育经验及当下价值
作者：
陈华洲;陈国辉
期刊：
学校党建与思想教育,2020年(9):47-50 ISSN：1007-5968
作者机构：
华中师范大学马克思主义学院 湖北 武汉 430079;[陈国辉; 陈华洲] 华中师范大学
关键词：
土地革命时期;纪律教育;历史实践;当代启示
摘要：
纪律教育是党在漫长的历史实践中形成的优良传统,也是党强化自身建设的有效手段之一.土地革命时期为应对革命环境的艰苦性、复杂性,也为克服党内存在的各种错误倾向,中国共产党旗帜鲜明地突出政治属性,探索教育、惩处、监督三者相结合的教育方式,实现了教育载体创新发展和纪律教育的协调规范,为全党统一思想,凝聚力量,紧密联系群众,提升党的纯洁性,推动党的健康发展奠定了良好基础并积累了宝贵的历史经验.当前,全面从严治党向纵深发展,土地革命时期开展纪律教育的历史经验对于当前加强党内纪律教育具有重要的现实启示和借鉴意义.
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重大疫情防控中大学生思想政治教育的应对
作者：
陈华洲;项微微
期刊：
学校党建与思想教育,2020年(7):82-84 ISSN：1007-5968
作者机构：
华中师范大学思想政治教育系;华中师范大学马克思主义学院 湖北 武汉430070;[项微微; 陈华洲] 华中师范大学
关键词：
疫情防控;大学生;思想政治教育
摘要：
2020年初暴发的新冠肺炎疫情对社会各个方面都产生了巨大深远的影响,广大青年身处其中也深受震动。在此类重大疫情防控中,思想政治教育工作者应密切关注大学生的思想变化状况,从四个方面加以应对:体悟伟大抗"疫"精神,强化对大学生的价值引领;及时开展心理健康教育,维护大学生心理健康;讲好抗"疫"故事,凝聚思想政治教育话语力量;鼓励大学生积极参与抗"疫"志愿服务活动,在实践中成长成才。
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改革开放四十年思想政治教育话语研究——基于CiteSpace知识图谱的分析
作者：
陈华洲;赵耀
期刊：
学校党建与思想教育,2019年(1):9-14 ISSN：1007-5968
作者机构：
华中师范大学思想政治教育研究所;[赵耀; 陈华洲] 华中师范大学
关键词：
改革开放四十年;思想政治教育话语;研究进展;研究进路
摘要：
文章运用CiteSpace可视化软件对CNKI(1978-2018年)收录的关于"思想政治教育话语"的核心期刊论文、博士论文和会议论文进行计量分析,梳理改革开放四十年来思想政治教育话语研究的具体样态.从发文数量、期刊分布、关键词、核心作者群四个维度对思想政治教育话语研究的进展情况进行综合分析.整体研究表明当前思想政治教育话语的内容研究成果丰硕,时代性和人文性愈加明显,但也存在着研究内容重局部特定,轻宏观整体;研究方法重理论思辨,轻实证调查;研究队伍重单兵作战,轻团队合作等不足之处.未来研究应当在加强和提升思想政治教育话语研究的科学性、整体性和针对性方面加强工作,以不断满足新时代思想政治教育发展的新期待和新要求.
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社会主要矛盾转化视域下思想政治教育的现代转型
作者：
陈华洲;赵耀
期刊：
思想理论教育,2019年(2):16-23 ISSN：1007-192X
作者机构：
华中师范大学马克思主义学院,湖北武汉,430079;[赵耀; 陈华洲] 华中师范大学
关键词：
社会主要矛盾;思想政治教育;现代转型
摘要：
新时代社会主要矛盾转化向思想政治教育提出了新课题。不平衡不充分的发展问题、以人民为中心的发展理念和人民内部矛盾的多样呈现构成了新时代思想政治教育的现实之域、价值之维和动力之源,呼唤并推动着思想政治教育的现代转型。当前我们要切实把握思想政治教育面临的时代问题、勇于承担新时代思想政治教育的历史使命、时刻聚焦人民的'美好生活需要'这三大转型取向,推动思想政治教育的精准、科学和高效转型。要通过找准社会主要矛盾的现实结合点,实现思想政治教育由'元叙事'到'微叙事'的思维转化;聚焦社会主要矛盾的理论生长点,引导思想政治教育由'认知分化'到'基础整合'的内容架构;把握社会主要矛盾的动态交叉点,促进思想政治教育由'单向输出'到'联动发力'的方法发展。
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美好生活视域下思想政治教育的现代转型
作者：
陈华洲;赵耀
期刊：
思想教育研究,2018年(11):29-35 ISSN：1002-5707
作者机构：
[陈华洲; 赵耀] 华中师范大学.马克思主义学院
关键词：
美好生活;思想政治教育;现代转型
摘要：
新时代社会主要矛盾转化昭示着满足人民的美好生活需要成为了社会发展的主要任务,这也向思想政治教育提出了新课题和新使命,其中社会发展的境域转变、精神世界的充盈需要和现实维度的美好向往等呼唤并推动着思想政治教育的现代转型。当前我们要把握好在美好生活的目标指引下思想政治教育现代转型的认知、价值和实践这三大转型取向,借由思维转型、内容转型、方法转型和主体转型四种转型路径实现思想政治教育的精准、科学、高效和平稳转型,从而更好满足人民的思想政治教育需要。
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高中思想政治学科核心素养的构成体系与培养路径
作者：
陈华洲;马梦琦
期刊：
广西教育学院学报,2017年(2):163-167 ISSN：1006-9410
作者机构：
华中师范大学马克思主义学院,湖北武汉,430070;[马梦琦; 陈华洲] 华中师范大学
关键词：
高中思想政治学科;核心素养;立德树人
摘要：
借鉴国际社会对核心素养研究的成果,中国学生发展核心素养研究框架逐步清晰与完善.高中思想政治学科作为学生思想政治教育的主渠道,其核心素养主要体现为政治认同、理性精神、法制意识、公共参与四个方面,深入研究其核心素养既是与国际接轨的战略选择,也是修订思想政治课程标准的动力之源,还是贯彻立德树人根本任务的应然追求.因此,为落实高中思想政治学科核心素养培养,可从明确教师教学观念、更新各类教材体系、培育师生学习共同体、完善教学评价体系四个方面着手,发掘其培养路径.
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空间在大学生思想政治理论课中的运用技巧研究
作者：
陈华洲;张安莉
期刊：
教师教育论坛,2016年29(3):41-44 ISSN：2095-5995
作者机构：
华中师范大学 马克思主义学院,武汉,430079;[陈华洲; 张安莉] 华中师范大学
关键词：
空间;大学生;思想政治理论课;运用技巧
摘要：
空间是一个具有独特内涵的概念,对空间的界定随着人类实践发展和思维水平的提升在不断地发生着变化。空间具有多种形态,根据不同的标准充分利用可以将空间划分出多种类型。空间是思想政治理论课的重要资源,教师应该充分重视空间,并采取相应技巧充分利用实体空间、精神空间和虚拟空间的三种形态。
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底线思维在网络空间治理中的运用研究
作者：
陈华洲;宋春燕
期刊：
广西教育学院学报,2016年(1):48-51 ISSN：1006-9410
作者机构：
华中师范大学马克思主义学院,湖北武汉,430079;[宋春燕; 陈华洲] 华中师范大学
关键词：
底线思维;网络空间治理;运用
摘要：
底线思维是一种全面的、联系的、发展的科学思维方式,具有后顾性、前瞻性和原则性的特征。将底线思维运用到网络空间的治理中,是应对网络空间治理的复杂多样性、现实民生性、战略前瞻性的必然选择。网络空间的治理需要从政府、网站和网民三个主体的思想和行为层面的底线出发,提升网络空间的治理效果。
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高校与中小学思想政治教育衔接的理论基础
作者：
陈华洲;张安莉
期刊：
思想教育研究,2016年(2):48-52 ISSN：1002-5707
作者机构：
华中师范大学马克思主义学院,湖北 武汉,430079;[陈华洲; 张安莉] 华中师范大学
关键词：
高校;中小学;思想政治教育;衔接;理论基础
摘要：
高校与中小学思想政治教育衔接是一项理论性和实践性都很强的工作。然而要实现高校与中小学思想政治教育的有效衔接,首先必须夯实其理论基础。高校与中小学思想政治教育衔接有三大理论基础,其中马克思主义时空理论是直接理论依据,高校学生与中小学生身心发展规律和思想政治教育接受规律是学科理论基础,系统论和控制论是现代科学理论基础。
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榜样力量的构成及其转化条件和路径研究
作者：
陈华洲;张明华
期刊：
思想理论教育导刊,2015年(6):128-132 ISSN：1009-2528
作者机构：
[张明华; 陈华洲] 华中师范大学马克思主义学院
关键词：
榜样力量;内驱力;外张力;释放
摘要：
伟大的时代需要高尚的精神，崇高的事业需要榜样的引领。榜样力量包括内驱力和外张力两大层次，其中内驱力包括真理力、道德力、情感力三个要素。外张力又包括感召力、创造力与物质力三个要素。内驱力和外张力之间相互联系、相互影响。榜样的内驱力向外张力的转化是有条件的，科学选树和阐释榜样是转化的前提，遵循榜样教育规律是转化的关键，建立健全权益保障制度是转化的保障，发挥媒体作用是转化的重要支撑，营造榜样教育的社会环境是转化的基础，唯有将措施落实到位才能充分发挥榜样力量的功效。
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中国梦研究进展与展望
作者：
陈华洲;姚兰;金瑶
期刊：
吉首大学学报(社会科学版),2014年35(4):12-21 ISSN：1007-4074
作者机构：
华中师范大学马克思主义学院,湖北武汉,430079;中南民族大学民族学与社会学学院,湖北武汉,430074;[姚兰; 陈华洲] 华中师范大学;[金瑶] 中南民族大学
关键词：
中国梦;习近平
摘要：
“中国梦”是当前学术界关注的热点问题.学者们围绕“中国梦”的科学内涵、鲜明特征、时代意义、与他国梦的异同和实现路径等问题进行了富有成效的研究,取得了丰硕的成果.今后的研究应凸显问题意识,张扬学术思维,转换研究视角,拓展研究领域,优化研究方法,把握研究主动性,提升理论阐释力,形成研究合力.
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论社会实践与大学生社会主义核心价值观教育
作者：
金瑶;陈华洲
期刊：
河北民族师范学院学报,2014年34(4):101-104 ISSN：2095-3763
作者机构：
中南民族大学民族学与社会学学院,湖北武汉,430074;华中师范大学马克思主义学院,湖北武汉,430074;[金瑶] 中南民族大学;[陈华洲] 华中师范大学
关键词：
社会实践;社会主义核心价值观;教育
摘要：
社会实践是大学生社会主义核心价值观教育的重要载体和必经途径。社会实践有利于深化大学生对社会主义核心价值观的认知理解,坚定理想信念;有利于提升大学生对社会主义核心价值观的认同内化,培育创新实践能力;有利于促进大学生对社会主义核心价值观的实践外化,加快自身社会化。必须通过创新形式、丰富内容,健全机制,建立基地等途径充分发挥社会实践的独特优势和积极作用。
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浅谈当代大学生生态行为的塑造
作者：
陈华洲;姚兰
期刊：
学校党建与思想教育,2014年(12):28-29 ISSN：1007-5968
作者机构：
[姚兰; 陈华洲] 华中师范大学
关键词：
当代大学生;生态行为;国家形象;宏观视野;人类发展;全面发展;祖国
摘要：
<正>一大学生是民族的希望、祖国的未来,站在人类发展的宏观视野和国家兴旺的战略高度审视大学生的生态行为,对于促进其自身全面发展、美丽中国建设和塑造国家形象均具有重大的现实意义。1.有利于促进大学生全面发展。人的全面发展不仅是指人的智力和体力的充分、统一发展,同时也包括人的才能、志趣和道德品质的多方面发展。首先,从社会关系角度来看,人的全面发展包括人与人、人与社会、人与自然
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美丽中国视野下的公民美丽心灵培育论析
作者：
陈华洲;郑利鹏
期刊：
思想教育研究,2013年(12):33-36 ISSN：1002-5707
作者机构：
华中师范大学 马克思主义学院,湖北武汉,430079;[郑利鹏; 陈华洲] 华中师范大学
关键词：
美丽中国;公民;美丽心灵
摘要：
美丽中国不仅需要公民的美丽行动,还需要公民的美丽心灵。为了更好地建设美丽中国,亟须加强对公民美丽心灵的培育。公民的美丽心灵既是引领生态行为的导向,重塑社会心态的桥梁,也是建设美丽中国的基础。公民美丽心灵的培育内容包括敬畏自然的生态心、回归本真的立美心、善待万物的平等心以及天人合一的和谐心。我们需要从切实加强生态文明教育、广泛开展生态体验活动、着力营造健康向上的舆论环境、充分发挥先进典型的示范效应四个路径入手开展公民美丽心灵的培育。
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意识形态与文化传统
期刊：
马克思主义与现实,2013年(4):151-156 ISSN：1004-5961
作者机构：
[唐克军; 陈华洲] 华中师范大学马克思主义学院
关键词：
意识形态;文化传统;文化建设
摘要：
作为应对现代化进程的观念体系，意识形态与文化传统有着不可分割的关系，不同的意识形态表达了对待文化传统的不同态度。在西方三大政治意识形态中，保守主义恪守传统的精神和制度，甚至机构；民主社会主义坚持历史的连续性，有选择地坚守道德和政治传统；建设性的自由主义批判地看待传统，希望实现传统的民主转化。这些态度转化成为社会实践就是文化建设，繁荣我国社会主义文化，就必须树立对中华民族文化传统的正确态度。
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国家认同与公民教育——美国公民教育中有关统一性和多样性的论争
期刊：
马克思主义与现实,2009年(4):67-70 ISSN：1004-5961
作者机构：
[唐克军; 陈华洲] 华中师范大学思想政治教育研究所
关键词：
公民教育;统一性;多样性
摘要：
在美国公民教育中,保守主义者和一些自由主义者追求一个民族的梦想,希望培养同质的平等公民.与之相反,多元文化主义者基于群体本位,要求尊重文化认同的多样性,培养异质的公民.双方展开争论.前者批评后者破坏国家的统一性,威胁自由民主的基本价值;后者批评前者的文化支配性在公共领域排斥少数群体的差异性,从而损害相关成员的自尊和主体性.两派观点各有偏颇.
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思想政治教育资源共建共享模式建构研究
作者：
陈华洲
期刊：
南京社会科学,2009年(06):105-108 ISSN：1001-8263
作者机构：
[陈华洲] 华中师范大学政法学院思政所
关键词：
思想政治教育资源;共建共享;模式
摘要：
任何社会实践活动的开展,都要以一定的资源作为支撑,同样思想政治教育作为一项特殊的精神生产活动,同样也离不开资源功能的发挥.本文从提高思想政治教育实效出发,运用理论与实践相统一、历史与现实相统一的方法,着重探讨了思想政治教育资源共建共享模式建构的意义,主要构成形式及运行条件等问题.
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思想政治教育现代资源观研究
作者：
陈华洲
期刊：
思想教育研究,2009年(5):22-25 ISSN：1002-5707
作者机构：
华中师范大学,思想政治教育研究所,湖北,武汉,430079;[陈华洲] 华中师范大学
关键词：
科学发展观;思想政治教育;资源观
摘要：
观念是行动的先导.为了合理开发和利用思想政治教育资源,必须树立正确的思想政治教育资源观.思想政治教育现代资源观包括思想政治教育资源的整体观念、开放观念、发展观念、辩证观念、效益观念等.实现对思想政治教育资源的合理开发不仅要加强资金投入,提高资源开发利用的科技含量,而且要突出重点,加强文化资源、精神资源、信息资源的开发,并注重配置和利用的科学性.
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