优质高等教育入学机会不公平的多向度分析
作者：
张继平;董泽芳
期刊：
华中师范大学学报(人文社会科学版),2012年51(2):141-145 ISSN：1000-2456
作者机构：
[张继平] 三峡大学高等教育研究所;[董泽芳] 华中师范大学教育学院
关键词：
优质高等教育;入学机会;不公平
摘要：
我国现阶段优质高等教育入学机会不公平主要表现在地区不公平、城乡不公平、性别不公平和阶层不公平。造成这一事实的影响因素主要包括教育资源因素、社会经济因素、传统文化因素、社会阶层因素等方面。促进优质高等教育入学机会公平是一项系统工程，需要政府、社会、高校广泛参与，从政策、经济、制度、法律、管理等方面加以保障。
语种：
中文
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教育决策模型的分类比较及改良分析
作者：
卢晓梅;董泽芳
期刊：
国家教育行政学院学报,2012年(8):18-22 ISSN：1672-4038
作者机构：
[卢晓梅; 董泽芳] 华中师范大学教育学院
关键词：
教育决策模型;决策本质;决策主体;决策影响因素
摘要：
从决策本质、决策主体、决策影响因素等方面对教育决策模型进行分类、比较和分析,探讨了不同教育决策模型,包括改良型教育决策模型的优势和缺陷,在此基础上尝试整合教育决策模型,对我国教育决策模型的建构提出合理化建议.
语种：
中文
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批判与超越:“专家型教师”概念再探析
作者：
徐红;董泽芳
期刊：
教育科学,2011年27(1):61-66 ISSN：1002-8064
作者机构：
华中师范大学教育学院,湖北,武汉,430079;长江大学教育科学系,湖北荆州,434023;[徐红] 长江大学;[董泽芳] 华中师范大学
关键词：
专家型教师;教师专业化;回眸;评析;澄明
摘要：
作为专家型教师研究中的一个核心概念,"专家型教师"迄今已有三类定义:心理学视角下的"特殊专长说"、社会学视角下的"特级教师说"、教育学视角下的"优秀教师说".审视发现,"特殊专长说"忽视了"专家型教师"的本土性、时代性、整体性与独特性,"特级教师说"忽略了"专家型教师"的专业特色与专业标准,"优秀教师说"无视了"专家型教师"的专门学问与专门技能.我们认为,只有立足我国当下现实,兼顾教育学、心理学与社会学等三重学科视界,才能准确界定"专家型教师".
语种：
中文
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60年我国高等教育价值取向变迁的回顾与思考
作者：
董泽芳;黄建雄
期刊：
华中师范大学学报(人文社会科学版),2011年50(1):132-139 ISSN：1000-2456
作者机构：
[黄建雄; 董泽芳] 华中师范大学教育学院
关键词：
高等教育;价值取向;变迁历程;主轴价值
摘要：
新中国成立60年来,高等教育价值取向变迁大体经历了"服务政治"与"培养专才"的价值定位、"政治挂帅"与"教育跃进"的盲目适应、"教学为主"与"质量为重"的价值重构、"全面怀疑"与"极端政治"的错误取向、"工具价值"向"本体价值"的逐步回归、"适应市场"与"注重人文"的积极探索、"规模扩张"与"素质提高"的双向并进、"以人为本"与"和谐发展"的目标追求等八个阶段.60年高等教育价值取向变迁特点和趋势主要表现为:从国家主导型向教育主动型转变,从注重外在价值向内外价值并重转变,从同步型变迁向超前引领型变迁转变,从正、负向变迁兼有向正向变迁效果日趋明显的方向转变,从过分强调主轴价值向坚持主轴价值同时兼顾其他价值取向转变等.
语种：
中文
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高校科技创新团队数量与科技创新能力关系实证研究
作者：
张茂林;董泽芳
期刊：
科技进步与对策,2011年28(4):151-155 ISSN：1001-7348
作者机构：
[张茂林; 董泽芳] 华中师范大学教育学院
关键词：
高校科技创新团队;高校科技创新能力;相关关系
摘要：
运用数理统计方法,在分析高校科技创新团队与科技创新能力的基础上,选择高校2004—2008年度教育部创新团队数据,作为高校科技创新团队研究样本,选取武汉大学中国科学评价研究中心的中国大学科技创新竞争力排行榜数据,作为高校科技创新能力研究样本,计算高校科技创新团队数量与科技创新能力分值之间的相关系数,发现高校科技创新团队数量与科技创新能力分值具有高度的正相关关系,并据此提出了发展高校科技创新团队、提升高校科技创新能力的政策建议。
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台湾高等教育改革发展的特点及启示
作者：
董泽芳
期刊：
高校教育管理,2011年5(2):46-52,58 ISSN：1673-8381
作者机构：
华中师范大学教育学院,湖北,武汉,430079;[董泽芳] 华中师范大学
关键词：
台湾地区;高等教育;改革发展
摘要：
20世纪80年代以来，台湾的高等教育改革发展走出了一条既借鉴国外先进经验，又符合自身文化传统的创新之路，形成了．注重办学理念，突出办学特色；重视多轨并行，促进规模扩张；适应经济发展，调整教育结构；重视教师发展，保证教育质量；加强通识教育，提高学生素质；成立大学系统，增强竞争实力；制订卓越计划，提升教育品质和推动多元评价指导改革发展等特色。
语种：
中文
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中外专家型教师研究的回溯与前瞻
作者：
徐红;董泽芳
期刊：
河北师范大学学报(教育科学版),2011年13(10):52-58 ISSN：1009-413X
作者机构：
华中师范大学教育学院,湖北武汉430079;长江大学教育科学系,湖北荆州434023;华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079;[徐红] 长江大学;[董泽芳] 华中师范大学
关键词：
专家型教师;回溯;前瞻
摘要：
中外专家型教师研究在主题上高度一致.已有研究剖析了专家型教师的价值、阐释了专家型教师的内涵、分析了专家型教师的特征、探讨了专家型教师的素质、探究了专家型教师的成长,但研究对象缺乏准确界定,研究内容缺乏深层分析,研究范式缺乏多元综合,研究成果缺乏操作策略.显然,专家型教师研究的未来方向应为:重视概念界定、深化理论探讨、加强“质量”结合、致力操作策略.
语种：
中文
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金融危机背景下的高等教育危机
作者：
董泽芳;张茂林
期刊：
高教发展与评估,2011年27(3):32-36,72 ISSN：1672-8742
作者机构：
[张茂林; 董泽芳] 华中师范大学教育学院
关键词：
金融危机;高等教育危机;高等教育质量
摘要：
高等教育危机埋下了引发金融危机的祸根,培养了造成金融危机的人才;金融危机进一步强化了高等教育经费危机,加剧了高等教育就业危机,加深了高等教育质量危机。在金融危机背景下化解高等教育危机,政府要调整高等教育战略,加大高等教育投入;高校要以提高质量为中心,加强师资队伍建设。
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更新观念才能编写出富有时代气息的新教材——参与王道俊、郭文安主编《教育学》教材编写有感
作者：
董泽芳
期刊：
教育研究与实验,2011年(2):59-64 ISSN：1003-160X
作者机构：
[董泽芳] 华中师范大学教育学院
关键词：
教材编写;观念更新;时代气息
摘要：
本文结合新版《教育学》教材第三章"教育与社会发展"的修改,提出了只有更新观念,也就是转变旧的历史发展观,树立科学发展观,全面认识社会、人与教育的互动关系;摒弃社会工具论,确立主体教育论,辩证阐释教育的社会制约性与相对独立性;立足中国国情,反映时代要求,客观分析社会发展与教育变革的互动关系等观点,才能编写出富有鲜明时代气息的新教材。
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战后发达国家与我国高等教育规模调控的比较与思考(提纲)
作者：
董泽芳;张继平
作者机构：
中国 华中师范大学高等教育研究所所长·教授
会议名称：
第五届中日高等教育论坛
会议时间：
2011-09-01
会议地点：
大连
会议论文集名称：
第五届中日高等教育论坛论文集
关键词：
高等教育;大众化;规模调控;体制改革
摘要：
二战后，伴随着民主思潮的广泛兴起，政治军事的不断刺激，经济社会的快速发展，以及国际竞争的日益加剧，发达国家迅速迈向高等教育大众化阶段和普及化阶段。其规模调控的成功经验主要表现为充分的思想认识、有力的政策保障、合理的模式选择和适宜的结构调整。我国高等教育在经历了计划严控、跃进发展、调整压缩、快速增长和迅猛扩张几个时期后，高等教育规模得到了史无前例的发展。在高等教育大众化阶段，我国高等教育正面临着财政危机、结构失衡、质量滑坡和就业困难等方面的问题。解决现实的难题，我们必须以科学发展观为指导，坚持“规模、质量、结构、效益”结合的调控方针，制定合理的增长目标，控制适当的增长幅度，采取灵活的增长方式。
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中文
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我国专家型教师研究的回顾与展望
作者：
徐红;董泽芳
期刊：
课程.教材.教法,2011年31(7):82-87 ISSN：1000-0186
作者机构：
华中师范大学教育学院,湖北武汉430079 长江大学教育科学系,湖北荆州434023;华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079;[徐红] 长江大学;[董泽芳] 华中师范大学
关键词：
专家型教师;研究风格;研究范式
摘要：
随着教师职业地位的逐步提升与教师专业化的不断发展，专家型教师的研究日益成为人们关注的焦点。已有研究肯定了专家型教师的时代价值，注意了专家型教师的内涵阐释，重视了专家型教师的特征分析，突出了专家型教师的素质探讨，涉足了专家型教师的成长探究，但研究对象缺乏准确界定，研究风格缺乏本土气息，研究内容缺乏深层分析，研究范式缺乏多元综合，研究成果缺乏操作策略。为此，我国专家型教师研究的未来方向应是重视概念界定，强化本土研究，深化理论探讨，拓展研究视野，致力操作策略。
语种：
中文
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我国高等教育过程公平研究的回顾与思考
作者：
董泽芳;王卫东
期刊：
学术论坛,2011年34(10):193-199 ISSN：1004-4434
作者机构：
[王卫东; 董泽芳] 华中师范大学教育学院
关键词：
高等教育;高等教育公平;高等教育过程公平
摘要：
随着高等教育大众化的进程,高等教育过程公平研究日益受到关注。我国高等教育过程公平研究中的特点是关注概念内涵的解析、重视影响因素的挖掘、注重问题的研究、强调对策的探讨,但在研究取向上,资源配置研究多,人的发展关注少;在研究视角上,单一视角研究多,多学科观照少;在研究内容上,表象陈述多,机理探讨少;在研究方法上,理性思考多,实证研究少。展望我国高等教育过程公平研究,我们要强化高等教育过程公平研究中的人本意识,加强对高等教育过程公平的综合研究,重视高等教育过程公平的机理探讨,注重理论分析与实证研究的紧密结合。
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中文
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教育的四个支柱对大学教学的启示
作者：
张茂林;董泽芳
期刊：
教书育人(高教论坛),2011年(12):78-81 ISSN：1008-2549
作者机构：
华中师范大学教育学院;[董泽芳; 张茂林] 华中师范大学
关键词：
大学教学;学会学习;学会做事;教学生;终身教育;学会关心;学会做人;教师;学会生存;支柱
摘要：
1996年,"国际21世纪教育委员会"向联合国教科文组织提交了<国际21世纪教育委员会报告>.该报告受寓言诗<农夫和他的孩子们>中一句话"千万不要把祖先留给我们的产业卖掉,因为财富蕴藏其中"启发,把题目确定为<教育--财富蕴藏其中>(以下简称报告).
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我国高校趋同化的原因剖析与对策思考
作者：
郝朝晖;董泽芳
期刊：
新疆大学学报(哲学·人文社会科学版),2011年39(05):37-42 ISSN：1000-2820
作者机构：
[董泽芳; 郝朝晖] 华中师范大学教育学院
关键词：
高校趋同化;表现;原因;对策
摘要：
随着我国高等教育的发展,很多高校在办学定位、专业设置、人才培养模式、校园文化等许多方面出现了较严重的趋同化现象.给国家、社会、高校以及大学生发展都带来了很多负面影响.克服高校趋同化现象是一项系统工程:从政府方面,要发挥宏观调控与引导功能,引导高校多样化发展；从社会方面,要通过转变观念,建立现代的人才观,为高校避免趋同化发展创造良好的社会文化环境；从高校自身方面,要去除功利浮躁,合理定位,走个性化发展道路.
语种：
中文
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我国现代大学制度建设研究现状及反思
作者：
卢晓梅;董泽芳
期刊：
国家教育行政学院学报,2011年(2):21-25 ISSN：1672-4038
作者机构：
[董泽芳; 卢晓梅] 华中师范大学教育学院
关键词：
现代大学制度;中国特色;创新分析框架
摘要：
我国现代大学制度建设研究著述颇丰，涵盖现代大学制度及建设内涵研究，历史演进研究，多元视角研究，国际比较研究，路径研究等。研究既具启发意义，也有明显不足，尚未做出系统分析，论证较为片面。建议现代大学制度研究应从文化、制度及政策三个层面进行反思，并采取有效策略，以提升我国现代大学制度建设研究的整体水平。
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十所院校目标管理实施现状的调查与分析
作者：
熊德明;董泽芳
期刊：
黑龙江高教研究,2011年(11):12-15 ISSN：1003-2614
作者机构：
襄樊学院教育学院,湖北襄阳,441053;华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079;[熊德明] 襄樊学院;[董泽芳] 华中师范大学
关键词：
十所院校;高校目标管理;调查;分析
摘要：
国内十所高校目标管理实施现状调查给出的理性认识是:高校目标管理是管理模式创新的有益尝试,高校目标管理是一项极其严密的系统工程,高校目标管理在一定适应范围内行之有效,高校目标管理不能简单代替其他管理方式.调查结果显示,当前高校目标管理存在机构设置不合理、目标达成不科学、过程管理不到位、考核程序不严密、奖惩依据不充分等问题.调查分析认为,有效进行高校目标管理,提高思想认识是前提,协商达成目标是基础,完善管理过程是保障,科学实施考核是关键,合理进行激励是动力.
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社会转型时期高等教育研究的社会责任
作者：
董泽芳;张继平
期刊：
中国高等教育评论,2011年:14-20
作者机构：
华中师范大学教育学院;[张继平; 董泽芳] 华中师范大学
关键词：
社会转型;高等教育;高等教育研究;社会责任
语种：
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促进合理社会分层流动是高等教育改革的重要目标
作者：
彭拥军;董泽芳
期刊：
教育研究与实验,2011年(5):7-11 ISSN：1003-160X
作者机构：
[彭拥军] 湖南科技大学教育学院;[董泽芳] 华中师范大学教育学院
关键词：
社会分层;社会流动;高等教育;改革
摘要：
古今中外的高等教育发展都具有促进社会分层流动的功能。高等教育改革是否能够让高等教育在实现合理社会分层流动中发挥更好的作用往往是改革能否成功的试金石。我国称得上高等教育改革的事件以恢复高考和高等教育大众化最为典型，尽管二者在制造精英方面的向度似乎是相反的，但其推动或者维护高等教育实现合理分层流动的功能不曾改变。如何通过高等教育改革以实现高等教育内部的合理分流，从而促进其社会分层流动功能的实现，这是高等教育改革必须加以重视的问题。
语种：
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当代高校科学化发展的八大关键
作者：
徐红;董泽芳
期刊：
教书育人(高教论坛),2010年(30):7-9 ISSN：1008-2549
作者机构：
华中师范大学教育学院
关键词：
高校内;学术权力;创业教育;校园文化;科学化;人才培养模式;办学特色;学科与专业建设;教学质量;师资建设
摘要：
高校科学化发展的第一要义在于:全面提升教学质量,大力繁荣科研事业,不断拓展服务面向.从科学发展观的视角出发,我们认为,高校的科学化发展离不开统筹兼顾和全面落实办学特色、师资建设、人才培养、学科专业建设、校园文化建设、创业教育、学术权力、开源节流等八大方面.
语种：
中文
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当代高校科学化发展的八大关键
作者：
徐红;董泽芳
期刊：
江苏高教,2010年(3):42-45 ISSN：1003-8418
作者机构：
[徐红; 董泽芳] 华中师范大学教育学院
关键词：
高校;科学发展观;科学化发展
摘要：
高校科学化发展的第一要义在于:全面提升教学质量,大力繁荣科研事业,不断拓展服务面向.高校科学化发展的八大关键是:以办学特色为发展前提;以师资建设为发展基础;以人才培养为发展宗旨;以学科专业为发展平台;以校园文化为发展载体;以创业教育为发展方向;以学术权力为发展保障;以开源节流为发展后盾.
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