作者： 董泽芳

期刊： 中国教育科学(中英文),2014年(04):109-137+108+239 ISSN：2096-6024

作者机构： 华中师范大学教育学院

关键词： 教育分流;教育分流理论;教育分流实践;教育分流模式

摘要： 教育分流是学校教育系统的重要功能,与教育分化、"双轨"分流、分流教育以及教育合流、教育公平等密切相关。教育分流合理与否对个人与社会发展都有重要影响。合理教育分流具有主体的社会性等八项特征。社会分工理论、个性差异理论、人性秩序理论、教育选择理论分别是教育分流的社会学、心理学、哲学与教育学基础;现实的社会分化、个性发展与分流施教是教育分流的实践依据。教育分流模式由价值目标体系、结构功能体系、操作策略体系与调适机制体系四大要素构成,并受经济发展与人才需求等四方面因素制约。构建教育分流模式必须遵循满足需求、促进发展、整体优化与统筹兼顾四大原则。

语种： 中文

作者： 卢晓梅;董泽芳

作者机构： 湖北大学;华中师范大学教育学院

会议名称： 中国高教学会高教管理研究会2014年学术年会

会议时间： 2014-07-01

会议地点： 北京

会议论文集名称： 中国高教学会高教管理研究会2014年学术年会论文集

关键词： 高等院校;办学自主权;决策模式

摘要： 改革开放以来,我国高校办学自主权政策经历了不同历史阶段的发展.研究不仅是从历史角度探寻政策背景和演变趋势,还应深入到决策模式探微其不同决策模式的适应性特征,以此有机整合成一个综合决策模式,来规范和引导我国高校办学自主权政策变革.若干政策建议:尊重学术自治、兼顾理性和渐进、考虑多元需求,理顺政府和大学关系,切实加强制度和大学章程建设,加强教育中介组织建设,完善相关的评价体系等.

语种： 中文

作者： 董泽芳

期刊： 长江大学学报(社会科学版),2014年37(5):203-204 ISSN：1673-1395

作者机构： 华中师范大学教育学院,湖北武汉430079);[董泽芳] 华中师范大学

关键词： 专家型教师;教师教育改革;素质结构;免费师范生;时代前沿;教育政策;反思型教师;学者型教师;研究型教师;发展规划

摘要： 随着素质教育的全面提出,科教兴国政策的不断推进,新一轮基础教育课程改革的日益深入,免费师范生教育政策的逐步实施,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的隆重出台,教师专业化问题被迅速提升到教师教育改革的时代前沿.作为教师专业化的目标追求,专家型教师顺势立马成为人们普遍关注的焦点,有关专家型教师问题的研究,随之也成为学者们广为探讨的热点,而培养专家型教师,也相继成为广大教师教育机构追求的目标.那么,教师教育实践中,究竟应该依据什么样的素质目标和行为目标来培养专家型教师呢?这一问题,其实是一个关于专家型教师的素质结构与行为特征的问题.甚为遗憾的是,当前,这一问题在理论上尚不清晰,在实践中更显迷惘.显然,研究专家型教师的素质结构与行为特征实属当务之急.徐红同志的著作《专家型教师的素质结构与行为特征》正是回应了这种时代的呼唤,同时也体现了当前这一领域研究的前沿成果.

语种： 中文

作者： 董泽芳;袁川

期刊： 现代大学教育,2014年(4):26-32 ISSN：1671-1610

作者机构： [董泽芳] 华中师范大学教育学院;[袁川] 贵州师范学院教育科学学院

关键词： 国外高校;人才培养;创新型人才;社会学分析

摘要： 美国的哈佛大学、英国的牛津大学与日本的东京大学在培养创新型人才方面均取得举世公认的成就.从社会学视角分析这些大学取得成就的主要原因有三,即自由的大学教育、有效的政策支持与有力的社会配合.从这些经验中得到的启示是:我国高校要想培养出更多的创新型人才,必须从深化高校自身教育教学改革与优化外部环境两方...>>详细

语种： 中文

作者： 董泽芳

期刊： 大学教育科学,2014年1(1):30-37 ISSN：1672-0717

作者机构： [董泽芳] 华中师范大学教育学院

关键词： 高等教育;高等教育公平;高等教育效率;高等教育分流

摘要： 高等教育的公平与效率之间既不是相互排斥、彼此对立的关系,也不是自觉转化、必然促进的关系,而是相辅相成,在一定条件下可以相互转化、相互促进的关系.实现高等教育公平与效率兼顾就是要根据特定的国情、教情、社情、民情与每个学生的条件和意愿,以及效率与公平的理论结构按不同层级安排找到更能兼顾好公平与效率的平衡点,从社会发展与个人发展两个方面求取相对公平与效率的最大值,促进二者的动态适应与相互转化.实现高等教育公平与效率兼顾既是我国社会发展的强烈呼唤,又是高等教育和谐发展的迫切要求,还是国际高等教育发展的共同经验.合理分流是实现高等教育公平与效率兼顾的最佳途径.其机理在于合理分流取向具有兼顾性、分流策略具有科学性、分流结构具有协调性、分流模式具有多样性、分流机构的定位具有切实性、分流资源配置具有合理性.实现高等教育的合理分流是一项系统工程,需要做多方面的探索与努力.

语种： 中文

作者： 袁川;董泽芳

期刊： 高校教育管理,2013年7(1):34-39 ISSN：1673-8381

作者机构： 华中师范大学教育学院,湖北武汉430079;贵州师范学院教科院,贵州贵阳550018;华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079;[袁川; 董泽芳] 华中师范大学

关键词： 和谐发展;教育目的;价值取向;高等教育

摘要： 在不同的历史时期，中西方世界关于人的和谐发展方面的探讨有不同阐释，但其核心思想具有一脉相承、形异神似的特点。改革开放后，随着中国社会的不断发展变化和科技的不断革新，高等教育关于人的发展方面出现了诸多的矛盾和冲突，特别是在全面建设和谐社会和强调以人为本的历史关键阶段，把人的全面和谐的发展作为高等教育目的的价值选择有重要的理性价值和实践意义。

语种： 中文

作者： 胡春光;董泽芳

期刊： 教育学术月刊,2013年(7):9-13 ISSN：1674-2311

作者机构： 重庆师范大学教育科学学院 重庆401331;华中师范大学教育学院 湖北武汉 430079;[胡春光] 重庆师范大学;[董泽芳] 华中师范大学

关键词： 规范;规训;人性;价值

摘要： 行为规范教育作为实现人类社会共同生活和享有共契精神的重要教育方式,受到中小学校的重视.然而,现在学校的行为规范教育缺乏考虑其是否具有人性上的合法性和优越性,行为规范教育追求的只是学生身体的“驯服性”,主要关注身体的被操纵、被塑造、被禁止,规范教育异化成了规训教育.教育活动的规范性使其必须带有一定的强制性,但强制性绝对不能是奴役性的,规范必须以价值真理的认定为依据,它必须彰显人性的价值和生活的意义.教育不仅使人具有各种社会规范的实然性,它还赋予人所特有的应然性；教育不能只使人具有规范性,重要的是使人具有价值性.

语种： 中文

作者： 董泽芳

期刊： 湖北社会科学,2013年(1):178-181 ISSN：1003-8477

作者机构： 华中师范大学高等教育研究所,湖北武汉430074;湖北省高校人文社科重点研究基地“区域高等教育发展研究中心”,湖北武汉430074

关键词： 高等教育;改革发展;形势;机遇

摘要： 实现高等教育现代化的宏伟目标,必须认真分析形势、准确把握改革发展机遇.综合判断国际国内形势,我国高等教育改革发展正面临着十大机遇:政治多极化趋势为我国加快高等教育强国建设提供了强大的外部动力；经济全球化趋势为我国实现高等教育国际化提供了广阔的国际背景；社会信息化趋势为我国推进高等教育现代化建设进程创造了新的时空;文化的多元化趋势为我国促进高等教育公平营造了新的文化氛围；全面启动实施两大战略为高等教育改革发展作出了新的目标定位；“教育优先发展”战略的全面落实为高等教育发展提供了重要的政策支撑;科学发展观等理论的确立为高等教育的改革发展提供了正确的指导思想；经济持续发展与对高教投入加大为高等教育发展提供了必要的物质保障；国民精神需求上升与适龄人口下降为高等教育和谐发展提供了良好的发展空间;高等教育已有的发展为进一步深化高等教育改革奠定了坚实基础.

语种： 中文

作者： 董泽芳;谭颖芳

期刊： 外国教育研究,2013年40(7):102-111 ISSN：1006-7469

作者机构： [董泽芳; 谭颖芳] 华中师范大学教育学院

关键词： 美国;高等教育分流;社会分层流动

摘要： ＂二战＂后美国高等教育分流主体自主、对象广泛、取向兼顾、机构多样、依据科学、策略灵活,对社会分层流动具有积极促进作用,表现为低收入阶层进入高校比例提高,少数族裔高等教育入学率上升,弱势群体获得的资源补偿增多和社会下层向上流动的机会扩大。借鉴美国的成功经验,我国应加强政府立法和财政支持,完善分流保障机制;明确分流机构的职能定位,构建多元分流体系;建立人性化高校升学制度,提供分流合理依据;实施竞争性教育流动模式,保证分流培养质量。

语种： 中文

作者： 董泽芳;吴绍芬

期刊： 高教探索,2013年(2):84-88 ISSN：1673-9760

作者机构： [董泽芳; 吴绍芬] 华中师范大学教育学院

关键词： 大学教学;教学学术;教学学术研究

摘要： 我国高等教育经过大规模扩招之后，面临着社会对高校人才培养质量的质疑与批评，以及大学重科研轻教学的指责。要提升人才培养质量，首先必须摆正对教学科研关系的正确认识，要深刻认识到教学是高等学校的中心任务，更重要的是，必须认识到教学也是学术的范畴，我们必须对教学学术研究的时代价值和主要内容有理性、系统、深刻的认识。

语种： 中文

作者： 董泽芳;申晓辉

期刊： 大学教育科学,2013年2(2):47-51 ISSN：1672-0717

作者机构： 华中师范大学教育学院;[董泽芳; 申晓辉] 华中师范大学

关键词： 高等学校;学生评教;价值取向

摘要： 高校“学生评教”有其合理性，但现实中存在着评教结论的虚假困境、结果应用的惩治困境、最终效果的漠然困境，违背了“以评促教”的初衷。高校“学生评教”中三重困境的出现。既有管理者的认识误区，也有大学生的能力原因，更是教育者的态度所致。走出现实困境，高校“学生评教”必须以优化课堂教育教学、正视学生地位能力、提升教师育人水平为价值取向，重新调整实践策略。

语种： 中文

作者： 董泽芳;申晓辉

期刊： 研究生教育研究,2013年(4):22-25 ISSN：2095-1663

作者机构： [申晓辉; 董泽芳] 华中师范大学教育学院

关键词： 高等教育质量;质量提高;基本问题

摘要： 高等教育质量是未来十年我国高等教育发展的重心,提高高等教育质量必须厘清“什么是高等教育质量”、“为什么提高”和“怎样提高”三个基本问题.从高等教育的本质看,高等教育质量是一个系统性概念,是指高等教育所培养的学生毕业时的学业成绩和综合素质、毕业后的个人表现和工作绩效满足社会需要的程度.高校扩招以来,高校、学生、社会和政府对高等教育质量都表示不满.提高高等教育质量需要重视教学工作,加强实践育人,注重品质培育.

语种： 中文

作者： 董泽芳;张继平

期刊： 高校教育管理,2013年7(5):5-9 ISSN：1673-8381

作者机构： 华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079;三峡大学高等教育研究所,湖北宜昌,443002;[张继平] 三峡大学;[董泽芳] 华中师范大学

关键词： 高校目标管理;刚性管理;柔性管理;改革评价标准

摘要： 在科学发展和建立和谐社会的大背景下,与时俱进地创新高校目标管理理念,构建刚柔相济的高校目标管理模式,既是高等教育大众化的强烈要求,也是高校不断完善内部治理结构的应然选择.我国高校目标管理中单向度的目标分解、科层式的目标实施和数字化的目标考核使高校目标管理的现状与其形而上的价值诉求正在渐行渐远.在高校目标管理的实践中践行刚柔相济的思想,要坚持制度融情、实施目标激励、推行人本管理和改革评价标准.

语种： 中文

作者： 董泽芳

作者机构： 华中师范大学高等教育研究所

会议名称： 2009年中国高教学会高教管理研究会学术年会

会议时间： 20090725

会议地点： 齐齐哈尔

会议论文集名称： 2009年中国高教学会高教管理研究会学术年会论文集

关键词： 高等教育;质量标准;多样性;统一性

摘要： 　　高等教育质量标准是多样性与统一性的结合。首先，多样性的质量标准是高等教育大众化的必然结果。其次，统一性的质量标准是保证高等教育质量的迫切要求。第三，两种标准和谐统一是我国高等教育发展的应然选择。两种标准既相互联系，又相互区别，是相辅相成、相互促进的辩证关系：多样性必须建立在统一性之上，也就是创造个性必须保证基本规格；统一性必须落实在多样性之中，统一性越强越有利于个性特色的形成。

语种： 中文

作者： 董泽芳;谭颖芳

期刊： 教育研究与实验,2013年(6):62-67 ISSN：1003-160X

作者机构： [董泽芳; 谭颖芳] 华中师范大学教育学院

关键词： 教育期刊;期刊定位;质量评估;数字出版;经营策略

摘要： 知识经济和数字化时代呼唤教育期刊的改革与发展.如何进行期刊合理定位,开展期刊质量评估,实现期刊出版转型和提升期刊经营质量是教育期刊改革与发展面临的现实困境.认清教育期刊的时代使命,加强教育期刊论文的评估,推进教育期刊的数字出版以及抓好教育期刊产业链环节是教育期刊走出困境的必由之路.

语种： 中文

作者： 董泽芳

期刊： 湖北教育(政务宣传),2013年(01):57 ISSN：1003-4390

作者机构： [董泽芳] 华中师范大学教育学院

关键词： 教育管理;管理者;时代;管理体制改革;高教管理体制;远程教育工程;湖北;技术创新工程;实践与思考;教育出版社;改革的精神;组织实施;园丁工程;人才工程;培训工程;内涵发展;六大工程;科教兴鄂;教育思想;教育活动

摘要： 余风盛同志的《与时代同行——教育管理的若干实践与思考》一书(湖北教育出版社2012年出版),记录了他从事教育管理工作二十多年来对一些基本的和重大的教育活动的认识与思考. 该书分为六个部分.第一部分是"教育观念、体制的改革".他结合湖北的省情,提出了精心组织实施"两基"工程、职业培训工程、创新人才工程、现代远程教育工程、园丁工程、高校技术创新工程"六大工程",开展教育思想、教育管理体制、办学体制、办学模式和教学体系的"五大创新",努力服务"科教兴鄂"战略.在谈到稳步推进高教管理体制改革中,他依据中央关于高教管理体制改革的精神,联系湖北实际,提出湖北省高教管理体制改革要坚持规模、结构、质量、效益相统一的原则,走以内涵发展为主的道路.

语种： 中文

作者： 董泽芳;王学

期刊： 教育研究与实验,2013年(1):92-94,96 ISSN：1003-160X

作者机构： [王学; 董泽芳] 华中师范大学教育学院

关键词： 教育研究与实验;办刊基础;办刊特色

摘要： 《教育研究与实马佥》自1982年创刊至今已届30年。回首来路，除教育界同仁的厚爱外，还凝聚着主编单位及其编辑人员的智慧和心血，在30年的发展历程中，坚实的办刊基础、牢固的质量意识、明确的办刊宗旨、有力的作者支持，是刊物发展的支柱；在30年的发展历程中，刊物形成了关注重大教育理论与实践问题、推介鲜活的教育实验成果、坚持国际化的学术视野、鼓励多角度的研究方法等鲜明的办刊特色。

语种： 中文

作者： 袁川;董泽芳

期刊： 教育探索,2013年(2):12-15 ISSN：1002-0845

作者机构： 贵州师范学院教科院,贵阳550018;华中师范大学教育学院,武汉430079;华中师范大学教育学院,武汉,430079;[袁川] 贵州师范学院;[董泽芳] 华中师范大学

关键词： 人的和谐发展;教育目的;价值取向

摘要： 在新的历史时期,人的和谐发展理应是高等教育目的价值取向的又一诉求.这是因为,人的和谐发展是科学发展观的本质内涵,是社会和谐的核心内容,是社会转型的迫切需要,是中国文化的继承和延续,是人才培养的理想目标.

语种： 中文

作者： 董泽芳;李东航;谭颖芳

期刊： 河北科技大学学报(社会科学版),2013年34(10):10-17 ISSN：1671-1653

作者机构： [谭颖芳; 李东航; 董泽芳] 华中师范大学教育学院

关键词： 全球化;中国高等教育管理;经济全球化

摘要： 当前,全球化正在对世界各国高等教育的管理理念、管理体制、管理制度、管理模式产生着全面而深刻的影响.在全球化竞争中,中国高等教育管理面临着管理理念偏颇、管理体制僵化、管理制度和管理模式改革滞后等困境.中国高等教育管理要适应全球化的要求,应实施以下改革方略:一是确立“以人为本”、“扣而不同”的高等教育管理理念;二是建构“宏观调控”、“自主灵活”的高等教育管理体制;三是完善“刚柔相济”、“内通外联”的高等教育管理制度;四是创建“信息共享”、“高效透明”的高等教育网络化管理模式.

语种： 中文

作者： 王晓辉;董泽芳

期刊： 湖南社会科学,2013年(6):278-281 ISSN：1009-5675

作者机构： [王晓辉; 董泽芳] 华中师范大学教育学院

关键词： 高等教育;大众化;发展模式;中美比较

摘要： 美国高等教育大众化发展模式是:市场启动、计划调节与立法保障紧密结合的决策机制;大众与精英、公平与效率、学术与实用同时兼顾的发展目标;政府推动、社会联动、高校自动三者并重的发展途径;外延扩张与内涵发展适时推进的发展方式.我国高等教育大众化发展模式则是:在决策机制上主要是自上而下,市场力量十分薄弱;在发展目标上相对侧重大众、效率和学术目标;在发展途径上主要以政府推动为主;在发展方式上主要以外延式发展为主.完善我国发展模式须坚持科学发展观完善决策机制,制定合理的发展目标,选择适当的发展途径和采取灵活的发展方式.

语种： 中文