中小学择校问题产生的原因探析
作者：
范先佐
期刊：
现代教育论丛,1997年(2):33-35 ISSN：2095-6762
作者机构：
武汉华中师范大学教科院教授430000
关键词：
择校问题;重点中小学;产生的原因;劳动者;劳动力市场;高质量;教育机会;“择校”;社会主义市场经济体制;探析
摘要：
<正> 中小学择校问题,是近几年越来越突出的一个问题。尽管国家教委三令五申禁止义务教育阶段择校高收费,不少地方政府和教育主管部门也采取措施加以制止,但择校和高收费现象却越来越普遍。如何解决这一问题,受到了全社会的关注,成为人们议论的焦点。笔者认为,要解决这一问题,关键是要找出择校问题产生的原
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外国幼儿教育大事记(续)(远古～1990)
作者：
杨汉麟
期刊：
学前教育研究,1997年(2):55-59 ISSN：1007-8169
作者机构：
华中师范大学教科院
关键词：
幼儿教育;儿童福利;幼儿园;大事记;早期教育;婴幼儿;开端计划;儿童发展;教育大纲;蒙台梭利
摘要：
外国幼儿教育大事记(续)(远古~1990年)杨汉麟编写1800年△1月1日,英国空想社会主义者欧文(RobertOwen)担任苏格兰新拉纳克一家有2,500人的棉纺厂经理.自此开始从事包括幼儿教育在内的社会改革活动.△人们在法国南部阿韦龙的森林中抓获...>>详细
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试论教育管理观
作者：
孙绵涛
期刊：
教育研究与实验,1997年(3):21-25 ISSN：1003-160X
作者机构：
华中师范大学教科院
关键词：
教育管理本质;教育管理观;本质观;教育管理质量观;教育管理实践;管理价值观;教育价值观;实践观;教育观;价值逻辑
摘要：
【正】 一教育管理观是人们在实践的基础上对教育管理的一种系统的理性认识。在这种理性认识中,有对教育管理是什么的认识而形成的教育管理本质观;有对教育管理作用的认识而形成的教育管理价值观;有对怎样获得
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论陶行知早期“教育救国”思想
作者：
熊贤君
期刊：
理论月刊,1997年(3):25-28 ISSN：1004-0544
作者机构：
华中师范大学教科院
关键词：
教育救国;陶行知;教育理论;平民教育运动;普及教育;中国近代;教育实验;乡村教育;中国教育;"一二·九"运动
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活动课程与学科课程关系简论
作者：
孙宽宁
期刊：
湖北教育(教育教学),1997年(03):40-41 ISSN：1003-4390
作者机构：
华中师范大学教育系
摘要：
<正> 1992年颁布的九年义务教育课程计划,把“活动”纳入课程体系,改变了以往单一学科化的课程设置,使学校课程体系更趋合理,有利于培养目标的落实。要有效地实施新《课程计划》,发挥学校课程体系的整体功能,必须从理论和实际两方面处理好活动课与学科课两类课程的关系。 关于活动课程与学科课程的关系,近年来的研究中,主要有了以下几种观点:一是并重说。这种观点认为,活动课程与学科课程无主次、轻重之分,在当前课程严重脱离实际的情况下,充分肯定活动课程的教育功能是十分必要的。二是主次说。这种观点认为,学科课程为主,活动课程为辅,活
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让学校德育成为真正道德的事业
期刊：
现代教育论丛,1997年(2):6-9 ISSN：2095-6762
作者机构：
武汉华中师范大学教科院博士430070
关键词：
学校德育;道德教育;德育政治化;政治教育;德育方法;政治要求;道德行为;20世纪;21世纪;道德教育理论
摘要：
<正> 人类即将迈入21世纪。处于世纪之交的转折点上,德育理论界不免要思考这样一个问题,即:我们要把怎样的德育带入21世纪?对这个问题的解答可以有两种路线。一是通过预测未来社会发展的需要和趋势,来勾划未来德育的大致框架;二是反思现有学校德育的成绩和问题,在此基础上,为面向未来作准备。前种思路是直面未来,后种思路是立足现在。笔者深信,学校德育作为人类社会的一种理性实践活动,在其过去、现在与未来之间,必定存在一种稳定的联系。换言之,那些在未来将要显现的东西,
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圣育与德育——小原国芳“宗教教育—道德教育”关系思想研究
期刊：
教师教育研究,1997年(6):28-35 ISSN：1672-5905
作者机构：
北京师范大学教育系;华中师范大学教育系
关键词：
小原国芳;宗教教育;道德教育;宗教境界;人格感化;教育思想;德育关系;全人格;宗教信仰;人民教育出版社
摘要：
圣育与德育———小原国芳“宗教教育—道德教育”关系思想研究檀传宝杜时忠关于宗教教育与道德教育及其相互关系，小原国芳在吸收西方和中国文化的前提下，立足于日本的现当代教育，有许多创造性的论述。可以毫不夸张地说，小原国芳的教育思想是一笔十分可贵的世界遗产。...
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陶行知研究国际学术研讨会综述
期刊：
理论月刊,1997年(1):43-45 ISSN：1004-0544
作者机构：
华中师范大学教科所
关键词：
陶行知研究;研讨会综述;生活教育理论;中西文化;国际学术研讨会;教育观;近代中国知识分子;教育思想体系;中国传统文化;华中师范大学
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论教育资源的合理配置与教育体制改革的关系
作者：
范先佐
期刊：
教育与经济,1997年(3):7-15 ISSN：1003-4870
作者机构：
华中师范大学教科院430079
关键词：
教育体制改革;教育资源配置;合理配置;调节型;劳动力市场;教育单位;教育发展;教育主管部门;经济发展阶段;教育活动
摘要：
<正> 教育资源配置,通常是指在教育资源数量一定的情况下,如何将有限的人力、物力、财力等在教育系统内部各组成部分,或在不同子系统之间进行分配,以期投入教育的资源得到充分有效的使用,求得教育持续、协调、健康发展。要实现教育资源的合理配置,在相当大的程度上取决于教育体制和教育资源配置方式是否合理。因此,教育体制和资源配置方式,及其与经济体制和经济资源配置方式的关系,就成为教育经济学研究的重要
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香港教师教育的发展历程
作者：
周小方;木戈
期刊：
教育研究与实验,1997年(2):66-70 ISSN：1003-160X
作者机构：
武汉华中理工大学;武汉华中师范大学教科院 430074;430079
关键词：
教师教育;香港大学;大学教育学院;师范教育;教师资格;国际教育;职前培训;香港教育;教育设施;师范学校
摘要：
【正】近年来,国际教育界更多使用“教师教育”概念以取代“师范教育”术语。这是因为,前者较后者的内涵更为丰富。它既包括教师的职前培训,又包括教师就职后的进修。在回
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再论建立有中国特色的心理学
作者：
陈沛霖
期刊：
华中师范大学学报(人文社会科学版),1997年(6):71-78 ISSN：1000-2456
作者机构：
华中师范大学教育科学院
会议名称：
第八届全国心理学学术会议
会议时间：
1997-01-01
会议地点：
中国苏州
会议论文集名称：
第八届全国心理学学术会议文摘选集
关键词：
心理学;“中国化”;“本土化”;中国特色;实践本位
摘要：
文章分四部分。１．分析了台湾心理学界心理学由“中国化”转向“本土化”的原因，重申了坚持“建立有中国特色心理学”这一旗帜的必要性。２．概述了大陆学者在建立有中国特色心理学方面所取得的进展与成就，并提出能否给予正确评价，关系到我国心理学今后的走向。３．从选择辩证唯物论的方法论，认同、渗透、丰富和发展正确的人性观和心理观，实现大心理学思想等方面，阐述了建立有中国特色心理学是对一种心理学思想体系的自觉追求；同时强调确立和实施实践本位观念，既是建立有中国特色心理学的根本道路，又是这种心理学的根本标志。４．有中国特色心理学的创立与成熟将是一个漫长的过程。更远未来的包融了港台心理学成就在内的“中国心理学”，将是对全球心理学已有高峰的超越
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义务教育教育成本的分担、补偿与教育公平
作者：
周文良
期刊：
教育学术月刊,1997年(2):24-27 ISSN：1674-2311
作者机构：
华中师范大学教科所
关键词：
教育成本;义务教育;教育公平;教育资源;择校生;外部不经济;成本分担与补偿;教育需求;贫困地区;教育机会
摘要：
义务教育教育成本的分担、补偿与教育公平●周文良义务教育的教育成本在计划体制中一直是由国家财政来进行补偿的，但随着市场经济体制的建立，居民收入的大幅度增加，教育需求的日趋多样化，这种一成不变的模式发生了一些变化。择校生和私立中小学的出现为义务教育的教育...
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师德恒久远 馨香永流传——记武汉市铭新街小学教师章德慧
作者：
严正
期刊：
湖北教育(教育教学),1997年(04):10-11 ISSN：1003-4390
作者机构：
华中师范大学教科院
关键词：
武汉市;孩子们;少年儿童;独生子女;小学教师;班主任工作
摘要：
<正> 章德慧老师从1951年开始从事小学教育工作,40多年过去了,她送走了一届又一届、一批又一批的学生,可以说桃李满天下了,在章德慧老师教过的学生中,有“五一劳动奖章”的获得者,有全国公安战线的一等功臣,有派遣出国的技术专家,有企业改革成绩显著的厂长,有自学成才的图案设计师,有剧团的团长,有正在高等学府学习的大学生、研究生,还有许多在平凡岗位上为四化勤奋工作的各行各业的干部和工人。他们心中铭刻着章德慧老师的教诲,终身难忘。 （一） 少年儿童处在长知识、长品德、长身体的时期,章
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试析农村初中学生教育分流意向
作者：
董泽芳;沈百福
期刊：
湖北大学学报(哲学社会科学版),1997年(06):75-79 ISSN：1001-4799
作者机构：
华中师范大学教育科学院;湖北省教育科学研究所
关键词：
农村初中生;教育分流意向;影响因素
摘要：
本文分析了５省１１县（市）１６００名农村初中学生关于教育分流的调查问卷，得出了学校类别、学生的性别、成绩与学习动机，以及家长的职业类型、文化程度与经济状况，都在一定程度上影响农村初中生分流意向的结论。认为农村初中学生教育分流意向总体上是合理的，但对职业高中的冷淡态度值得注意。地方在构建合理分流模式的同时，应充分考虑学生的社区背景，指导学生分流时，应充分考虑学生的个体差异
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人性、主体性与主体教育
期刊：
华中师范大学学报(人文社会科学版),1997年(4):117-121,131 ISSN：1000-2456
作者机构：
华中师范大学教育科学院
关键词：
人性;主体性;精神性;主体教育
摘要：
“主体性教育思想”是当前我国教育理论界研究的热点或难点问题。本文试图站在历史唯物主义高度，对人性与主体性的关系问题进行哲学思考，提出人性发展的精神维度是主体性发展的根本目标，并结合人类自身解放历程的考察和对现实教育问题的分析，论述主体教育思想的理论价值
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现代人的教育——应试教育与素质教育的比较研究
作者：
向蓓莉
期刊：
教育学术月刊,1997年(4):2-5 ISSN：1674-2311
作者机构：
华中师范大学教科院
关键词：
应试教育;实施素质教育;教育评价;教学方法;教育改革;现代人;人的现代化;综合评价;形成性评价;心理素质
摘要：
现代人的教育———应试教育与素质教育的比较研究向蓓莉社会变革成功与否，往往取决于人在心理、思想、知识、态度、行为上是否相应变革，因为一切社会都是人的社会，社会的制度、管理、科学技术的推促和生产的革新最终要由人来实现。变革的失败，根柢即多在人的变革的失...
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素质教育目标及基础教育改革策略探讨
作者：
雷实
期刊：
教育研究与实验,1997年(2):18-21+24 ISSN：1003-160X
作者机构：
武汉华中师范大学教科院
关键词：
素质教育目标;策略探讨;基础教育改革;应试教育;理论研究;现代教育;教育思想;热点问题;面向全体学生;教育思潮
摘要：
<正>“素质教育”及“由应试教育向素质教育转轨”是当今教育领域讨论最为热烈的话题。国家教委朱开轩主任在1997年全国教育工作会议上讲话时指出:“在处理热点问题上,理论研究不够,社会与教育界共识不够,教育
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要注重提高研究生的素质
作者：
郭文安
期刊：
学位与研究生教育,1997年(5):51-54 ISSN：1001-960X
作者机构：
华中师范大学教育科学院
关键词：
研究生;研究生教育;思维能力;社会主义现代化;注重提高;自我意识;研究生素质;***人才;主体意识;严格要求
摘要：
研究生属于***人才，对其素质理应提出更高的要求。但当前社会主义现代化建设发展对人才日益提高的要求与研究生素质现状不相适应形成了尖锐的矛盾，值得重视、研究和解决。研究生不仅应具备基本的社会主义公民素质，还应具备***的专门人才素质。其素质的提高主要在于内在的自我要求与自我修养，但导师的严格要求、榜样身教以及所培养的专业传统均有不可低估的作用
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再论道德自我
作者：
王启康
期刊：
华中师范大学学报(人文社会科学版),1997年(6):79-86 ISSN：1000-2456
作者机构：
华中师范大学教育科学院
关键词：
道德自我;道德理想;道德的自我修养
摘要：
本文继《论道德自我》一文之后，从道德教育心理学中存在的理论缺陷以及新儒家诸人关于道德自我议论中的问题出发，论证了从心理学上研究道德自我的缘起和意义；进一步分析论述了道德自我的发展以及人们之间道德自我发展的类型差异的社会意义；此外，还用较多的篇幅论述了道德自我修养提高的意义和途径
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美国现代大学的产生及发展
作者：
易红郡
期刊：
重庆邮电大学学报(社会科学版),1997年(2):70-73 ISSN：1673-8268
作者机构：
华中师范大学教育科学院 讲师
关键词：
美国高等教育;美国现代大学;研究生教育;霍普金斯大学;柏林大学;德国大学;哈佛大学;培养研究生;研究生院;世界高等教育
摘要：
【正】 在西方发达的资本主义国家中,美国是个十分年轻的国家。然而,美国高等教育的历史却较为悠久,最早创办的大学比美国建国的历史还要长。1636年哈佛学院的建立揭开了美国高等教育的序幕,以后经过几百年的发展,至今天美国已成为世界高等教育的超级大国,拥有一大批著名的高等学府,如哈佛大学、耶鲁大学、加利福尼亚大学等,这些大学与以往的传统大学有着本质的区别,它们以从事高深研究和培养研究生为主旨,被称为美国的现代大学。美国高等教育取得了令世人注目的成绩,那么,这批现代大学是如何产生和发展起来的
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