作者： 胡继亮;刘心仪

期刊： 江汉论坛,2017年(4):36-40 ISSN：1003-854X

作者机构： [胡继亮] 华中师范大学.工商与经济管理学院;[刘心仪] 华中师范大学.数学与统计学学院

关键词： 土地承包权;退出意愿;影响因素

摘要： 近年来,中央有关文件提出要积极稳妥地开展农村土地承包权退出试点,并且反复强调农村土地退 出要尊重农民意愿.对湖北省三个县市的调查结果表明：对于土地承包权退出,总体看来农户的意愿不甚强 烈,但具有一定的潜在需求.调查数据也显示,农户土地承包权退出意愿的影响因素是复杂多样的,户主的年 龄、健康状况、文化程度、种地年数,家庭的人口数量、经营的土地面积、城镇是否有住房以及家庭的社会资 源状况等都对土地承包权退出意愿有一定的影响,其中户主能力较差、家庭负担较重、社会支持较少的农户退 出意愿更弱.在农户土地承包权退出问题上,应该充分尊重农民的意愿,发挥集体的主导作用,确定合理的补 偿标准,构建完善的支持体系.

语种： 中文

作者： 毕崇武;王忠义;宋红文

期刊： 图书情报工作,2017年61(4):115-122 ISSN：0252-3116

作者机构： [毕崇武; 王忠义] 华中师范大学.信息管理学院;[宋红文] 华中师范大学.数学与统计学学院

关键词： 知识元;多粒度;知识集合;知识服务

摘要： [目的 /意义]为满足用户多粒度的知识需求,提出一种数字图书馆多粒度集成知识服务模式。[方法/过程]首先对知识元的类型与描述规则以及不同类型知识元的实体对象结构加以定义;然后根据知识元抽取、标引和链接的方法,提出基于显性、隐性知识链接的多粒度知识集合集成方法;最后通过规范化分解用户提交的知识需求,构建"需求——知识——资源"三级映射,实现数字图书馆多粒度的集成知识服务模式。[结果/结论]该方法将知识服务的控制单位从粗粒度的文献单元,深入到以知识元、知识元集合为单位的细粒度知识单元中,为用户提供不同粒度的知识资源。

语种： 中文

作者： 罗幼喜;李翰芳

期刊： 统计与信息论坛,2017年32(10):3-10 ISSN：1007-3116

作者机构： [罗幼喜; 李翰芳] 湖北工业大学.理学院

关键词： 高维;多惩罚;迭代算法;收敛

摘要： 针对混合效应模型中固定效应与随机效应同时选择问题,提出了施加多个惩罚项的回归过程,同时给出了参数估计的交替迭代算法,并证明了算法的收敛性。针对两种特殊的多惩罚回归过程,分别利用计算机模拟数据进行了比较分析,结果显示新方法在各种不同条件下均有良好的表现,尤其是能处理高维稀疏的混合效应模型。最后通过一个实际数据演示了新方法的应用。

语种： 中文

作者： 李翰芳;罗幼喜;田茂再

期刊： 统计研究,2016年33(4):97-103 ISSN：1002-4565

作者机构： [李翰芳] 华中师范大学.数学与统计学学院;[罗幼喜] 湖北工业大学.理学院;[田茂再] 中国人民大学.统计学院

关键词： 混合效应模型;有限正态混合分布;Stick-Breaking先验;潜变量;Gibbs抽样算法

摘要： 本文对混合效应模型提出了一种非参数贝叶斯分位回归方法,通过引进一种新的分层有限正态混合分布,将分位回归建模时对随机误差项的假定放宽至仅有分位点约束之下。通过对混合比例参数假设广泛灵活的Stick-Breaking先验,使得模型捕捉复杂数据分布信息的能力更强。在建立的非参数贝叶斯分层分位回归模型中引入潜变量,使模型参数估计的Gibbs抽样算法中原来每次需要计算（2M）N项函数值变为每次只需计算N项即可。蒙特卡罗模拟显示,在误差分布函数变得较为复杂时,非参数贝叶斯分位回归方法比参数方法在估计效果上有更大的优势。

语种： 中文

作者： 朱华伟;徐章韬

期刊： 课程.教材.教法,2016年36(9):58-62 ISSN：1000-0186

作者机构： [朱华伟] 广州市教育研究院;[徐章韬] 华中师范大学数学与统计学学院

关键词： 教育数学;课程改革;数学教育

摘要： 改造初中数学课程、减轻学生学习负担,是一个现实教育问题.教育数学先从技术上攻克课程改造的难题,再从个案到小范围实验到规模实践,稳妥地推进课程改革.直面教育难题,采用全新的技术路线改造学科,“自下而上,由点到面,规模实践,行动反思”;根据数学教育的目标,以优化学生的数学认知结构为旨归,对学术形态的数学进行概念重构与体系重建,形成结构简明、内聚力强的特色数学教材,直指数学教育改革的关键与核心是教育数学在课程改革方面的理论成果.

语种： 中文

作者： 罗幼喜;李翰芳;田茂再

期刊： 统计与决策,2016年(15):4-8 ISSN：1002-6487

作者机构： [罗幼喜; 李翰芳] 湖北工业大学.理学院;[田茂再] 中国人民大学.统计学院

关键词： 随机效应;贝叶斯双惩罚方法;Laplace先验;切片Gibbs抽样算法

摘要： 随机效应的引入为面板数据建模中样本相关和异方差问题提供了重要解决途径,过多的随机效应不仅会极大地增加模型复杂度,而且给固定效应系数的估计带来偏差。文章在考虑到随机效应具有整体性基础上,以横截面个体为单位,对其进行整体压缩。通过对固定和随机效应分别引入不同形式的条件Laplace先验,构造了一种与Group Lasso-Lasso惩罚相等价的贝叶斯双惩罚分位回归估计方法。通过设计切片Gibbs抽样算法,快速有效地解决了模型参数估计问题。计算机模拟显示,该方法不仅能对固定和随机效应参数进行精确估计,而且能对模型中真实包含的固定和随机效应进行自动选择。

语种： 中文

作者： 李宏兵;蔡宏波;胡翔斌

期刊： 统计研究,2016年33(6):30-41 ISSN：1002-4565

作者机构： [李宏兵] 北京邮电大学经济管理学院;[蔡宏波] 北京师范大学经济与工商管理学院;[胡翔斌] 华中师范大学数学与统计学学院

关键词： 融资约束;出口持续时间;生存分析;Cox比例风险模型;Weibull风险模型

摘要： 金融市场改革进程的相对滞后,使得融资难成为中国多数企业的共性特征,并深刻影响其出口的稳定性和持续增长。本文基于1998—2007年中国工业企业数据,通过Cox模型和Weibull模型等生存分析技术,从微观视角描述了中国企业出口持续时间的分布特征,并利用多种稳健性方法检验了融资约束对不同企业出口持续时间的影响。研究发现:中国企业出口持续时间的风险函数具有显著的负时间依赖特征,融资约束的加剧缩短了企业的出口持续时间;其中,对国有企业出口持续时间的抑制作用最为明显,对外资企业的影响次之,对非国有内资企业的影响最小。进一步的研究也表明,融资约束的加剧对金融市场化水平较高地区的企业和大、中规模企业出口持续时间的负向影响小于对金融市场化水平较低的地区和小规模企业的影响,利用两种融资约束指标、首个和唯一持续时间段的估计均得到一致结论。

语种： 中文

作者： 叶俊民;陈曙;郭思培;王嫱;黄朋威;...

期刊： 电化教育研究,2016年37(12):52-59 ISSN：1003-1553

作者机构： [叶俊民; 陈曙; 王嫱; 黄朋威] 华中师范大学.计算机学院;[郭思培] 华中师范大学.数学与统计学学院;[王志锋] 华中师范大学.教育信息技术学院

关键词： 数据分析;线下数据;课程模型

摘要： 在大数据受到广泛重视和研究的背景之下,本文以课堂教学过程和课外与学习相关的活动中产生的各种线下数据为研究对象,采用了模型构建方法、统计分析方法、实证方法、归纳法和演绎法,对线下数据的特征进行了分析和研究。研究发现:（1）采用符合课程教学特点的课程模型,并以模块化方式对课程进行描述,有利于将线下数据的研究限定在一定的可计算范围之内。（2）采用混合了调查表在内的多种方法采集线下数据,该数据需要进行量化处理,这样方可将各种有意义数据转换为可实现分析的数值数据。（3）结合这些线下学习数据,研究了学习者的学习趋势、成绩异常表现、课程学习重难点等问题,发现结合线性回归方程的拟合度和回归直线的斜率可以判断学习者的整个课程的学习变化趋势;结合相关系数计算,可以说明活动与学习成绩关系;采取差值计算和统计方法可分析课程学习中的难点。（4）实证结果表明了这种分析方法是可行的。

语种： 中文

作者： 徐章韬

期刊： 课程.教材.教法,2016年36(12):61-65 ISSN：1000-0186

作者机构： [徐章韬] 华中师范大学数学与统计学学院

关键词： 数学单元小结课;知识;教学设计

摘要： 单元小结课的设计要做知识、方法的梳理和问题链的设计.在知识、方法的梳理过程中,要让学生树立知识的整体观、系统观,体现知识发生发展的内在张力.问题及问题链的构造应反映知识的来源,复演知识的产生过程;反映知识的发展历程,展示知识的独特性、发展性、关联性;体现知识的应用性,展示知识的工具性和功用性,把知识转化为见识.

语种： 中文

作者： 徐章韬;玄德

期刊： 中国电化教育,2015年(5):105-110 ISSN：1006-9860

作者机构： [徐章韬] 华中师范大学数学与统计学学院;[玄德] 华中师范大学计算机科学学院

关键词： 结构模型;发展策略

摘要： TPACK研究应深入到具体学科之中。数学教师TPACK结构模型可以聚类成四个成份：技术的观念和运用、内容的深度和宽度、基于技术的数学教学、基于技术的课堂管理。此结构模型指引了数学教师的TPACK发展之路。根据该模型，分阶段渐次发展TPACK，把设计学习法和类型活动法融合起来，发展教师对技术与内容、学生学习的理解；然后通过微格教学法、课例研究法、发展实验法等方式发展TPACK中的教学法成份，有助于卓越数字化教师的培养。

语种： 中文

作者： 胡典顺（胡典顺）;蔡金法;聂必凯

期刊： 课程.教材.教法,2015年35(7):75-79,36 ISSN：1000-0186

作者机构： [胡典顺] 华中师范大学.数学与统计学学院;[蔡金法; 聂必凯] University of Delaware.Department of Mathematical Sciences

关键词： 问题提出;数学课程;课程改革;小学数学;问题解决

摘要： 通过比较人民教育出版社1994年版和2004年版两个版本的小学数学教材,我们发现:2004年版中问题提出的百分比高于1994年版;两个版本教材中的问题提出可以分为五类且五类的分布显著不同;两个版本教材中的问题提出在不同教学环节的分布有显著的差异;两个版本教材中的问题提出在不同内容领域的分布也有显著的差异;2004年版比1994年版包括了更多以图表的形式给出的问题情境。在新课程改革的背景下,对于问题提出在小学数学教材中的设置,应有相应的跟进。

语种： 中文

作者： 刘庆;张慧铭;李波

期刊： 统计与决策,2015年(15):127-130 ISSN：1002-6487

作者机构： [刘庆; 张慧铭; 李波] 华中师范大学.数学与统计学学院

关键词： 农业生产函数;ARIMA模型;CobbDouglas函数;因子分析;非参数检验

摘要： 文章根据中国农业1978～2013年的投入产出数据,首先把建立了农业增加值的对数ARIMA(1,1,0)时序模型.构造农业增加值关于劳动投入、机械总动力、化肥施用量、有效灌溉面积、农作物总播种面积之间的Cobb-Douglas函数(即多元对数线性回归),逐步回归分析,得到农业增加值与劳动投入负相关与化肥施用量的正相关,回归方程表明了农业科技的重要性和人力因素的次要性.然后,利用2013年31地区农业生产要素,提取出农业人力财政投入因子和非人力财政投入因子进行定量综合评价.最后,由非参检验中的位置检验、中位数检验得到2013年我国西部与东部农业产出存在显著性差异的结论.

语种： 中文

作者： 徐章韬

期刊： 教育发展研究,2015年35(12):29-33 ISSN：1008-3855

作者机构： [徐章韬] 华中师范大学.数学与统计学学院

关键词： 信息技术;课程内容;教育意蕴

摘要： 将信息技术深入到学科、深入到课程是信息技术与教育深度融合的应有之义.用信息技术挖掘课程内容的精神实质、课程内容中蕴含的思想方法、探究性素材、课程内容间的内在联系是几种常用的着力点和取向.这些着力点和取向能使课堂教学系统的四个要素,即教师、学生、教学内容和教学媒体的地位与作用发生改变,进而实现课堂教学结构的根本变革.

语种： 中文

作者： 徐章韬;顾泠沅

期刊： 教育发展研究,2014年33(12):26-30,48 ISSN：1008-3855

作者机构： [徐章韬] 华中师范大学数学与统计学学院;[顾泠沅] 上海教育科学研究院

关键词： 设计研究;数学史;面向教学的数学知识

摘要： 借鉴设计研究的思想，探讨师范生面向教学的数学知识（MKT）的发展机制是本文的主旨。文章讨论了以历史素材为原材料，开发MKT课程资源的原则和路径，以用之于课堂教学，营造真实的学习情境，促进学生的学习，在这个不断循环的迭代过程中如何促进面向教学的数学知识发展。

语种： 中文

作者： 蔡宏波;胡翔斌;赵春明

期刊： 经济管理,2014年36(12):24-30 ISSN：1002-5766

作者机构： 北京师范大学经济与工商管理学院,北京,100875;华中师范大学数学与统计学学院,湖北武汉,430079

关键词： 进口;就业;服务业企业

摘要： 基于2008年第二次全国经济普查服务业企业数据,本文把在华外资服务业企业的主营业务收入作为中国“商业存在”模式的服务进口,建立包含服务进口、就业人数等指标在内的6655家企业样本.通过对服务进口和性别就业比例的描述性统计可知,我国服务业企业存在明显的就业性别歧视现象.进一步的建模和回归分析发现,服务进口在一定程度上缓解了就业性别歧视;企业规模越小,员工的性别歧视越明显;企业是私有还是国有对性别歧视没有影响;员工中具有高学历的人数越多,女性比例越低,性别歧视越强.

语种： 中文

作者： 郑承利;陈燕

期刊： 系统工程理论与实践,2014年34(3):648-655 ISSN：1000-6788

通讯作者： Zheng, C.-L.(zhengchengli168@163.com)

作者机构： [郑承利] School of Economics, Huazhong Normal University, Wuhan 430079, China;[陈燕] School of Mathematics and Statistics, Huazhong Normal University, Wuhan 430079, China

通讯机构： School of Economics, Huazhong Normal University, China

关键词： 组合选择;等熵风险测度;风险识别能力;随机占优一致

摘要： 本文基于一种新的一致性风险测度——等熵风险测度,进行组合优化,以检验其择股能力,从而检验其风险识别能力.先就风险识别能力,尤其随机占优一致性对三种基于分位数的风险测度:VaR, ES (expected shortfall)和等熵风险测度进行了介绍与对比.VaR具有一阶随机占优一致性,而ES具有二阶随机占优一致性;等熵风险测度利用了整个分布的信息,不再是简单的0-1风险测度,这与VaR和ES显著不同.而且,等熵风险测度具有更高阶的随机占优一致性,这使得该风险测度具有更好的风险分辨能力.而后采用Spearman秩检验方法来检验和预测不同风险测度的风险识别能力,这与随机占优一致性阶数相呼应.最后,在上证50指数成份股中采用组合优化方法,考察标准差,VaR, ES以及等熵风险测度情况下,优化组合持有期的不同业绩指标.结果表明,等熵风险测度优化组合的业绩指标最好,表明该测度风险识别能力最高.

语种： 中文

作者： 徐章韬;陈林

期刊： 课程.教材.教法,2014年34(11):81-85 ISSN：1000-0186

作者机构： [徐章韬] 华中师范大学数学与统计学学院;[陈林] 深圳宝安海旺中学

关键词： 数学命题;整体结构;教学设计

摘要： 数学命题的认识和教学是数学教育研究的核心问题之一，可以从数学史、形式逻辑、教育心-理学等多种角度的理解中得到确证。要在命题构成的整体网络结构中通盘考虑数学命题的地位和功用，选准教学设计的着眼点，切实发挥教学设计对课堂教学的预设与调控功能。

语种： 中文

作者： 徐章韬

期刊： 现代教育技术,2014年24(9):58-64 ISSN：1009-8097

作者机构： [徐章韬] 华中师范大学数学与统计学学院

关键词： 关键特征;发展策略

摘要： TPACK具有转换性、适用性、可操性、动态性、复杂性、实践性等特征,从而使得个体TPACK图式的形成和发展具有长期性和渐进性.基于TPACK的关键特征,有针对性地发展教师TPACK的基本思路是:创造机会给教师以关注实践问题,然后寻找方式严格地选择和运用技术陈述问题,实现技术功效、内容和教学法之间的有机关联,从而发展教师的TPACK.

语种： 中文

作者： 徐章韬

期刊： 课程.教材.教法,2013年33(5):116-120 ISSN：1000-0186

作者机构： [徐章韬] 华中师范大学数学与统计学学院

关键词： 面向教学的数学知识;学科知识;学科教学知识

摘要： 面向教学的数学知识（MKT）缘起于关注课堂教学实践中需要的数学知识。MKT模型分为学科知识和学科教学知识。学科知识本身也有教学法维度。主要采取数学任务测量法、课堂观察法、大样本问卷调查法检测MKT。MKT为数学教育的其他研究主题提供理论框架,对数学教师教育课程的设置和职前教师培养模式的确立有借鉴意义。

语种： 中文

作者： 徐章韬;梅全雄

期刊： 电化教育研究,2013年34(6):80-85 ISSN：1003-1553

作者机构： [徐章韬; 梅全雄] 华中师范大学数学与统计学学院

关键词： 教科书;信息技术;编排方式;深度;广度;连贯性

摘要： 文章用文本分析法从广度、深度和连贯性等三个方面，比较了湘教版、人教版两种典范教科书中信息技术的编排方式。在广度上，两种版本的教科书在传统内容上涉及的信息技术基本一致，而在新增内容上差别明显；在深度上。湘教版教科书中的信息技术涉及更多的数学教学活动；在连贯性上，人教版教科书用到多种信息技术，湘教版教科书以超级画板为主要的信息技术贯穿课程的始终。有必要采取分层推进的方式推动信息技术与课程的整合；教科书编写者应把科学的视角与技术的视角有机融合，并以适切的形式整合在课程中；采取适当的深入学科的信息技术也是至关重要的。

语种： 中文