“人民”话语与阶级—民族国家想象——1940—1970年代文学中“人民”话语的建构
作者：
戚学英
期刊：
江汉论坛 ,2014年(5):80-83 ISSN：1003-854X
作者机构：
[戚学英] 华中师范大学国际文化交流学院
关键词：
个人;人民;启蒙;阶级--民族国家
摘要：
占据1940-1970年代文学中心的是"人民"这一集体化形象.参与这一形象建构的,是阶级与民族国家双重话语.革命意识形态意图通过"人民"话语的建构,召唤广大人民的身份认同,从而将广大人民组织进阶级--民族国家这一"想象的共同体"之中.>>详细
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中文
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高旭诗词中的“西方”
作者：
杨理沛
期刊：
海南师范大学学报(社会科学版) ,2014年27(8):8-11 ISSN：1674-5310
作者机构：
华中师范大学国际文化交流学院,湖北武汉,430079;[杨理沛] 华中师范大学
关键词：
高旭;诗词;西方;文学转型;心理诉求;价值判断
摘要：
高旭与近代中国的风云演变紧密相连,他在诗词中择取与言说“西方”,并不是源于欧美的直接经验,更多是日本的“影响”或日本化的西方知识,主要包括先进的西方政治形象、志士仁人及开拓者形象、理想化的新女性形象、秀美的自然风物与淳朴的风俗民情、瑰丽雄奇的富士山等.他突破古典诗词的局限,结合自己的生活经历与情感体验,智慧地利用中日两国相似的文化背景,曲折地表达了晚清知识分子在中日关系逆转中反观自我的苦闷与焦虑,同时强烈地折射出他们欲借现代化转型重构民族个性和未来中国的心理诉求.
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“一V”语法结构探究
作者：
朱力;袁子渊
期刊：
文学教育(中) ,2014年(12):46-48 ISSN：1672-3996
作者机构：
华中师范大学国际文化交流学院;北京大学对外汉语教育学院
关键词：
充分条件;足量;凸显;指别度;篇章
摘要：
非结句＂一V＂的＂一＂核心意义在于表充分条件或足量意义,重在V所指行为动作之出现发生;＂一＂是行为动作凸显标记,能提高动作指别度,强调足量意义;结句＂一V＂多表结果或动作行为留下的状态,若结合语篇,区分结句否或不必要。
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主谓谓语结构的转指问题及其他
作者：
曲抒浩
期刊：
开封文化艺术职业学院学报 ,2014年(7):37-40 ISSN：2096-7853
作者机构：
华中师范大学文学院，湖北武汉 430079;华中师范大学国际文化交流学院，湖北武汉 430079
关键词：
主谓谓语结构;转指;配价
摘要：
谓词配价项目全部实现了“VP的”之所以还能够转指，问题就在于这些“VP的”可以是主谓谓语句的大谓语，它们所转指的对象恰恰就是大主语；凡是不能另有大主语的“VP的”都不能形成这样的转指现象。依据大主语在句法和语义上的不同特点，主谓谓语结构的转指呈现出相应的不同情况。
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初中级来华留学生汉语课堂教学及班级管理初探
作者：
张琦
期刊：
科教文汇(下旬刊) ,2014年(17):24-24,73 ISSN：1672-7894
作者机构：
华中师范大学国际文化交流学院 湖北·武汉 430079
关键词：
方法论;汉语课堂教学;班级管理
摘要：
随着“汉语热”在全球的升温，以及中国的国际化程度越来越高，每年来中国学习汉语的人数也在逐年递增。据统计，现在世界上通过各种方式学习汉语的人数已超过3000万，100多个国家超过2500所大学在教授中文，越来越多的中小学开始开设汉语课程，各种社会培训机构不断增加。而学习汉语的人群主要集中在初中级阶段，初中级阶段的主要任务是培养学生的语言能力和交际能力。因此围绕这个任务从方法论的角度探索初中级来华留学生汉语课堂教学及班级的管理方法尤为重要。
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人际沟通中的语言偏向及影响因素
作者：
徐同洁;温芳芳;浮东琴;佐斌;肖任飞
期刊：
心理科学进展 ,2014年22(7):1188-1197 ISSN：1671-3710
作者机构：
[肖任飞; 佐斌; 浮东琴; 温芳芳; 徐同洁] 华中师范大学心理学院
关键词：
语言偏向;人际沟通;否定偏向;动机与认知机制;刻板印象
摘要：
语言偏向是指因交流目标所属社会范畴不同而造成的语言使用差异。目前对语言偏向的研究主要集中在语言群际偏向(LIB)、语言期望偏向(LEB)以及否定偏向(NB)。对语言偏向的理论解释主要包括动机机制和认知机制。语言偏向受到沟通者的认知与刻板印象、情绪、人格特质、群体认同、沟通目标、沟通情境等因素的影响。拓展语言偏向的心理机制、类型与应用研究、创新研究方法以及开展汉语本土化研究是语言偏向研究的未来方向。
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阿拉伯国家汉语教学现状及教师的培养
作者：
肖任飞;纪新
作者机构：
[肖任飞; 纪新] 华中师范大学国际文化交流学院;[肖任飞; 纪新] 约旦费城大学孔子学院
会议时间：
2013-09-01
会议论文集名称：
世界汉语教学学会通讯2013年第3期（总第20期）
摘要：
<正>汉语教学是具有区域性的。区域是指在不同地理环境下所形成的不同的语言和文化圈,汉语教学的区域性是指针对不同区域而实行的不同或差别的汉语教学和研究。在国际汉语教学中,我们尤其需要把区域性纳入汉语教学的范畴,使得汉语教学具有针对性和类型性。阿拉伯国家具有类似的语言和文化背景,拥有着差不多的教育制度,对其开展区域性和类型性教学和研究对于教学效果的提高具有重要意义。
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“集部”源流辨析
作者：
王炜;戚学英
期刊：
中南民族大学学报(人文社会科学版) ,2013年33(6):119-122 ISSN：1672-433X
作者机构：
[王炜] 华中师范大学文学院;[戚学英] 华中师范大学国际文化交流学院
关键词：
集部;诗赋略;文学学科
摘要：
四部分类法中的集部萌生于魏晋南北朝时期，定型于隋唐之际。集部由七略中的诗赋略衍生而来。集部的实质是以诗赋为核心，以碑诔、传论等为诗赋的对应物和参照物，建构而成的一套复杂的、动态的知识体系。到了20世纪初，传统的“集部”之学又进而转型成为近现代意义上的“文”之学。集部的存在、发展为中国文学谱系的建构提供了学术史上的依据。
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从本体到第二语言习得的现代汉语句式研究
作者：
余敏;赵显昊
期刊：
新疆师范大学学报(哲学社会科学版) ,2013年34(1):104-108 ISSN：1005-9245
作者机构：
[余敏] 华中师范大学国际文化交流学院;[赵显昊] 华中师范大学外国语学院
关键词：
句式;句型;偏误;习得顺序
摘要：
现代汉语句式的研究一直沿着现代汉语本体和第二语言习得两个大的脉络在发展.现代汉语句式的本体研究起步较早,在20世纪70～80年代逐渐形成规模,90年代末进入高潮.但关于现代汉语句式的定义还未形成统一的意见,因此它和句型等术语的界限还不明晰.现代汉语句式的第二语言习得研究大致经历了句式偏误分析、句式习得顺序、句式习得研究三个大的阶段.三个阶段考察的句式和留学生国别都相对集中,缺乏广泛性.
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预科留学生汉语学习成功者的策略调查研究
作者：
王全义
期刊：
云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版) ,2013年11(5):77-81 ISSN：1672-1306
作者机构：
华中师范大学国际文化交流学院,湖北武汉,430079;[王全义] 华中师范大学
关键词：
学习策略;预科留学生;汉语;成功者
摘要：
文章从记忆策略、认知策略、补偿策略、元认知策略、情感策略和社交策略6个方面对预科留学生中成功者的学习策略进行了调查分析,结果显示,成功的汉语学习者在各项策略上都表现比较积极,他们在元认知策略及社交策略上的表现尤为突出。对汉语学习来说,汉字始终是一个重要的难点,这些成功的学习者突破汉字的策略,对我们的教学有重要的启示意义,比如合理采用字本位的一些方法,适当提高汉字的字词比,可以减轻学生记忆汉语词语的负担,在短时间内扩大学生的词汇量。
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汉英起点标记介词的对比研究
作者：
李孝娴
期刊：
云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版) ,2013年11(2):45-51 ISSN：1672-1306
作者机构：
华中师范大学国际文化交流学院,湖北武汉,430079;[李孝娴] 华中师范大学
关键词：
起点介词;汉英对比;标记
摘要：
文章在位移事件框架下重点考察汉英语中空间起点介词如何标记题元角色。介词的标记能力是句子各个构成部分共同作用的结果,但是作用的因子在汉英语中表现出差异。英语中介词from、out of、off受制于背景名词的空间特征。汉语中"从"标记起点时动词结构具有[+位移]义;宾语在句子中具有[+原点]义,介词宾语句法表现不同于英语,与介词的类型强制能力有关。此外,介词"从"是起点与路径的共同标记,这是其语法化的结果。
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汉英名词性感叹句的差异
作者：
周毕吉;王全义
期刊：
华中学术 ,2013年(01):191-199
作者机构：
华中师范大学国际文化交流学院,湖北武汉,430079;[周毕吉; 王全义] 华中师范大学
关键词：
汉英名词性感叹句;定义;语义和语用属性;差异
摘要：
本文界定了名词性感叹句,并且总结和归纳了汉英名词性感叹句在七个方面的语义和语用属性.根据这些语义语用属性,我们认为汉语中存在四种名词性感叹句式,这四种名词性感叹句式可以归纳为三种类型,分别是:①好+一+量词+NP;②多么/好+adj+的+NP;③你+这+量词+NP.而在英语中,则只有一种名词性感叹句式,即定指限定词+adj+N+关系从句.文章对比分析了汉英名词性感叹句式,指出其在结构、句法功能、极致量度的表达和感叹中心的表达等方面存在或多或少的差异.
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词边界问题与留学生阅读材料的词边界标记
作者：
袁子渊;朱力
作者机构：
[袁子渊; 朱力] 北京大学对外汉语教育学院;[袁子渊; 朱力] 华中师范大学国际文化交流学院
会议名称：
北京地区对外汉语教学研究生论坛
会议时间：
2013-01-01
会议地点：
中国北京
会议论文集名称：
北京地区对外汉语教学研究生论坛论文集
关键词：
词识别;切分;原因;词界标记
摘要：
通过分析中文文本呈现特点及字与字、词与词间的切分、识别等问题产生之原因,提出一些留学生汉语阅读材料中标记词边界的手段,使造成理解、切分困难的字词边界明朗化,帮助学生解决阅读中的词识别及切分问题。
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留学生预科汉语模块化教学模式的探索与实践
作者：
李向农;万莹
期刊：
华中师范大学学报(人文社会科学版) ,2013年52(6):176-181 ISSN：1000-2456
作者机构：
[李向农] 华中师范大学文学院;[万莹] 华中师范大学国际文化交流学院
关键词：
留学生预科教育;汉语教学;模块化
摘要：
我国留学生预科教育起步较晚,采用科学有效的教学模式以提高预科汉语速成教学的整体质量成为重要课题.本文指出预科汉语教学是一种速成教学、能力教学,应以“按阶段分层推进,按模块最大优化”为原则,各模块之间按需优化组合,相互渗透,使预科教学尽可能适应不同学习能力和不同专业目标的需求,以达到圆满完成预科教学任务的目标.
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高校来华留学生教育法律规定的研读
作者：
游梦佳
期刊：
科教文汇(下旬刊) ,2013年(35):186-187 ISSN：1672-7894
作者机构：
华中师范大学国际文化交流学院 湖北·武汉 430079
关键词：
来华留学生教育;法规;存在问题;完善
摘要：
来华留学生教育是我国高等教育的重要组成部分。随着来华留学生教育工作的日益成熟，我国适时制定和修改了一系列与来华留学生教育相关的法规。但现行来华留学生教育相关法规不够完善的地方也日渐显露。本文将通过对当前法规的研读，提出不完善的地方和解决办法。
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论学校语文教育对提高国民语文能力的局限性
作者：
白玉寒
期刊：
河南教育学院学报(哲学社会科学版) ,2013年32(3):65-66 ISSN：1006-2920
作者机构：
华北水利水电大学国际教育学院;华中师范大学国际文化交流学院
关键词：
语文能力;学校语文教育;局限性;部分作用
摘要：
社会普遍认为语文能力的养成是学校语文教育的责任，把国民语文能力的下降归咎于学校语文教育。这种看法是片面的、狭隘的。语文能力形成自身的特性及学校语文教育的局限性决定了语文能力的养成受综合因素的影响，学校语文教育对学生语文能力的提高作用是有限的。
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中文
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状位“往/向”差异性考察
作者：
李向农;余敏
期刊：
汉语学报 ,2013年(3):21-26 ISSN：1672-9501
作者机构：
[李向农] 华中师范大学语言与语言教育研究中心;[余敏] 华中师范大学文学院
关键词：
向往;差异性;语法化
摘要：
The propositions 'wang(往)' and 'xiang(向)' are similar in meaning and use.Based on the study of the related verbs,objects and the directive complements,this paper analyzes the differences between them in terms of dynamicity,displacement and directivity.Meanwhile the paper explains the differences from the view of grammaticalization and finds effective ways to distinguish the two words.
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中文
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Study on "shi" as a demonstrative pronoun in modern Chinese
作者：
Qu, Shuhao;Yu, Yi
期刊：
Lecture Notes in Computer Science ,2013年7717 LNAI:416-426 ISSN：0302-9743
通讯作者：
Qu, S.(qushuhao@gmail.com)
作者机构：
[Qu, Shuhao] College of International Cultural Exchange, Huazhong Normal University, Wuhan, China;[Yu, Yi] College of Foreign Languages, Huazhong Normal University, Wuhan, China
摘要：
In modern Chinese, a considerable number of shi still possess the grammatical attributes of a demonstrative pronoun. This usage originates from that ofshi as a predicate in ancient Chinese. As a demonstrative pronoun, shi functions as a very flexible anaphor, whose characteristics may help us to distinguish it as a demonstrative pronoun from shi as a verb. ©2013 Springer-Verlag.
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电视剧《金婚》中语码转换的语用顺应性分析
作者：
徐玉华;周毕吉
期刊：
渤海大学学报(哲学社会科学版) ,2013年35(5):82-85 ISSN：1672-8254
作者机构：
苏州信息职业技术学院基础部,江苏苏州,215200;华中师范大学国际文化交流学院,湖北武汉,430079;[周毕吉] 华中师范大学;[徐玉华] 苏州信息职业技术学院
关键词：
《金婚》;语码转换;顺应理论
摘要：
在顺应理论框架下,对电视剧《金婚》中普通话和四川方言的转换进行具体分析,引用实例说明剧中的语码转换是对语言现实、社会规约和心理动机的顺应。
语种：
中文
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留学生预科汉语模块化教学模式的探索与实践
作者：
李向农;万莹
期刊：
华中师范大学学报(人文社会科学版) ,2013年52(6):176-181 ISSN：1000-2456
作者机构：
[李向农] 华中师范大学文学院;[万莹] 华中师范大学国际文化交流学院
关键词：
留学生预科教育;汉语教学;模块化
摘要：
我国留学生预科教育起步较晚,采用科学有效的教学模式以提高预科汉语速成教学的整体质量成为重要课题.本文指出预科汉语教学是一种速成教学、能力教学,应以“按阶段分层推进,按模块最大优化”为原则,各模块之间按需优化组合,相互渗透,使预科教学尽可能适应不同学习能力和不同专业目标的需求,以达到圆满完成预科教学任务的目标.
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