文化、制度与大学管理
作者：
卢晓梅;董泽芳
作者机构：
湖北大学;华中师范大学教育学院
会议名称：
中国高教学会高教管理研究会2012学术年会
会议时间：
201211
会议地点：
南京
会议论文集名称：
中国高教学会高教管理研究会2012学术年会论文集
关键词：
高等院校;管理制度;文化理念
摘要：
文化由语言、思想、价值、内在制度和外在制度构成.制度属于文化的范畴,制度与文化之间存在互动.文化、制度与大学管理关系密切.我国当前大学管理制度存在诸多缺失,应致力于现代管理制度的构建.拟采用策略:确立公平为主导,人本与多元兼顾的管理理念;重视有限理性,加强制度建设;完善治理结构,多方协同管理;重视非理性因素,创新现代大学制度;加强对未来管理的探讨与设计.
语种：
中文
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实施教育铸魂固本工程，奠实教师安身立命根基——写于首届全国中小学教师读写比赛活动正式启动之后
作者：
董泽芳
期刊：
教育研究与实验,2017年(5):95-96 ISSN：1003-160X
作者机构：
[董泽芳] 华中师范大学.教育学院
关键词：
读写比赛;中小学教师;教育事业
摘要：
<正>古人云,"读书破万卷,下笔如有神",读书与写作密切相关。读书是收集信息,认识世界,认识自我,获得情感体验的重要途径;写作是发展思维,提升自我,相互交流,释放情感体验的重要方式。中小学教师爱读善写既是信息社会飞速发展对教师的强烈呼唤,也是教师自身成长和专业发展的内在需要,更是提高教学质量,促进学生的健康成长的迫切要求。为深入贯彻落实党中央、国务院关于倡导和开展全民阅读活动的重要部署,大力开展中华优秀传统文
语种：
中文
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从筛选假设理论看高等教育入学公平的特点
作者：
张继平;董泽芳
期刊：
教育与经济,2016年(1):27-32 ISSN：1003-4870
作者机构：
[张继平] 三峡大学高等教育研究所;[董泽芳] 华中师范大学教育学院
关键词：
高等教育;入学公平;特点;筛选假设理论
摘要：
高等教育入学公平旨在让每个考生都有机会取得有价值的文凭,籍此向未来雇主传达高能力的信号,实现生存状况的改观和社会地位的变迁.在我国经济社会加速转型和高等教育大众化深入发展的过程中,高等教育入学公平呈现出新特点,主要体现为政策的普适性、机制的灵活性、标准的多元性、形式的广泛性、程序的规范性和录取的透明性.
语种：
中文
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关于新建本科院校转型分流现状的调查与分析
作者：
董泽芳;聂永成
期刊：
高等教育研究,2016年37(4):23-30 ISSN：1000-4203
作者机构：
[董泽芳] 华中师范大学教育学院;[聂永成] 海南政法学院公共教育部
关键词：
新建本科院校;转型分流;应用型教育
摘要：
由于顶层设计不够与统筹协调不力、社会传统观念制约与舆论引导缺乏、高校办学自主不足与办学理念滞后等原因,新建本科院校对转型分流中的公平与质量问题以及制度环境普遍存在思想顾虑,这影响了其对转型分流政策的态度选择.同时,新建本科院校转型分流存在办学定位与人才培养模式趋同、对应用性研究重视不足、社会服务能力偏弱、“双师型”教师队伍建设乏力、资源管理能力欠缺等问题.为此,政府应重视顶层设计,加强统筹协调;社会应加强理论研究,关注舆论引导;高校办学自主权应得到保障,高校也应更新办学理念.
语种：
中文
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新建本科院校办学定位趋同的理性分析——基于对91所新建本科院校转型现状的实证调查
作者：
聂永成;董泽芳
期刊：
湖北社会科学,2016年(12):156-163 ISSN：1003-8477
作者机构：
[聂永成] 海南政法学院公共教育部;[董泽芳] 华中师范大学教育学院
关键词：
新建本科院校;办学定位;趋同;应用型高校
摘要：
对91所新建本科院校的实证调查表明,尽管大部分新建本科院校表面上均选择了"应用型高校"的总体性办学定位,但这只是一种遵从"合法性机制"下的象征性定位,其事实性定位与学术型大学趋同,且普遍存在发展目标虚高、办学层次攀升、办学规模趋大、专业设置求全等突出问题.在外部的高校分层/分类评价制度、高等教育资源分配制度等技术环境和各项转型政策、社会传统观念等外部制度环境,以及新建本科院校自身模仿型和赶超型的发展观等内部因素的共同影响下,新建本科院校选择与学术型大学趋同的办学定位.引导新建本科院校合理定位,必须改革和完善高校分类评价制度和教育资源配置制度,并使科学发展观成为新建本科院校的主导办学思想.
语种：
中文
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西南联大调适学术文化与行政文化冲突的经验与启示
作者：
董泽芳;吴绍芬
期刊：
高等教育研究,2016年37(11):92-97 ISSN：1000-4203
作者机构：
[董泽芳] 华中师范大学.教育学院;[吴绍芬] 中国教育报刊社.
关键词：
西南联大;学术文化;行政文化
摘要：
西南联大学术文化繁荣,具有崇尚自由的学术理念、遵循严谨的学术规范、追求一流的学术目标与注重宽容的学术氛围等特征。但其学术文化与行政文化也存在三个层面的冲突,即"国家意志"与"大学使命"的分歧,"政府控制"与"大学自治"的矛盾,"政府人员"与"学术人员"的冲突。西南联大通过确立先进的办学理念、构建民主的管理制度、建立和谐的人际关系来调适两种文化的冲突。这些对于我们加强大学文化建设具有重要启示。
语种：
中文
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以质量保障提升高等教育公平水平的思考
作者：
董泽芳;张继平
期刊：
高等教育研究,2015年36(3):1-5 ISSN：1000-4203
作者机构：
[董泽芳] 华中师范大学教育学院;[张继平] 三峡大学高等教育研究所
关键词：
高等教育公平水平;高等教育质量;高等教育管理
摘要：
以质量保障提升高等教育公平水平是大众高等教育发展的内在要求。高质量的高等教育是多样性的教育,高水平的高等教育公平是普惠性的教育,保障高等教育和提升高等教育公平水平是两个并行不悖的教育目标、两条不期而遇的道路、两种交相辉映的结果。政府加强对高等教育质量的管理,高校形成高等教育质量的自律意识,社会参与高等教育质量保证活动是提升高等教育公平水平的根本出路。
语种：
中文
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高等教育评估价值取向发展的目标与特点——评张继平《颠覆与创新:高等教育评估的价值取向研究》
作者：
董泽芳
期刊：
当代教育论坛,2015年(1):110-112 ISSN：1671-8305
作者机构：
华中师范大学教育学院;[董泽芳] 华中师范大学
关键词：
高等教育评估;价值;张继平;高等教育质量;创新;高等教育规模;现代大学;高等教育政策
摘要：
高等教育评估既是保证高等教育质量的重要举措，也是高等教育改革发展的必然结果。在高等教育规模不断扩张和高等教育质量备受关注的现代教育情境中，对高等教育评估价值取向的研究是学界近年来关注的热点，这对现代大学制度建设、政府制定高等教育政策和大学自身的改革发展产生了积极的影响。
语种：
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从布尔迪厄文化再生产理论看社会分层与高等教育公平
作者：
董泽芳;赵玉莲
期刊：
现代大学教育,2015年(6):1-6 ISSN：1671-1610
作者机构：
[董泽芳; 赵玉莲] 华中师范大学.教育学院
关键词：
布尔迪厄;文化再生产;社会分层;高等教育公平
摘要：
布尔迪厄文化再生产理论为社会分层对高等教育公平问题的影响分析提供了认识论基础、反思性研究方法和多元分析框架。从文化再生产理论看,＂惯习＂是导致高等教育不平等的心理根源,＂资本＂是导致高等教育不平等的物质基础,＂符号权力＂是导致高等教育不平等的制度原因。为此,要重视文化观念更新,为促进高等教育公平提供正确认知;加强各种制度改革,为促进高等教育公平提供制度保障;调整高等教育结构,为促进高等教育公平提供实施载体。
语种：
中文
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我国现代大学制度建设研究的现状及反思
作者：
卢晓梅;董泽芳
作者机构：
华中师范大学教育学院
会议名称：
中国高教学会高等教育管理研究会2010年学术年会
会议时间：
2010123
会议地点：
昆明
会议论文集名称：
中国高教学会高等教育管理研究会2010年学术年会论文集
关键词：
高等院校;教育制度;中国特色;路径选择
摘要：
现代大学制度建设的内涵与构成要素研究,现代大学制度建设历史演进研究,现代大学制度建设的时代价值研究,现代大学制度建设研究的多元视角研究,现代大学制度建设的国际比较研究,中国特色现代大学制度建设的内容研究,中国特色现代大学制度建设的路径研究等现有研究无疑极具启发意义,也不乏真知灼见.但现有研究也存在明显不足,尚未做出系统分析,研究比较片面.建议现代大学制度研究应从文化、制度及政策三个层面进行反思,并采取有效策略,以提升我国现代大学制度建设研究的整体水平.
语种：
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一个值得高度关注的问题:城镇化背景下乡村教育生态危机
作者：
聂清德;董泽芳
期刊：
教育研究与实验,2015年(5):8-12 ISSN：1003-160X
作者机构：
[聂清德] 湖南农业大学体育艺术学院;[董泽芳] 华中师范大学教育学院
关键词：
城镇化;乡村教育;生态危机
摘要：
从生态学角度来看,乡村教育生态危机是指乡村教育体系与其所处乡村环境在进行物质转换、能量流动、信息传递的过程中所产生的一种危害乡村教育生态系统动态平衡发展的现象。城镇化背景下乡村教育生态危机的表现为:乡愁的失忆导致教育文化生态危机,乡里的消失导致教育环境生态危机,乡校的萎缩导致教育场域生态危机,乡亲的弱化导致教育主体生态危机。修复乡村教育生态危机的措施有:重识乡村教育、融合现代理念;重设乡愁课程、强化文化记忆;重构乡里环境、开办家庭学校;重组乡亲集体、深化乡土教育。
语种：
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通过合理分流，实现公平与质量并重——美英德三国高等教育分流的特点分析
作者：
董泽芳;程智
期刊：
大学教育科学,2015年(6):94-99,119 ISSN：1672-0717
作者机构：
[董泽芳] 华中师范大学.教育学院;[程智] .
关键词：
高等教育质量;高等教育公平;高等教育分流;特点分析
摘要：
促进公平与提高质量并重,既是我国当前高等教育改革的主要目标,也是当今世界一些发达国家高等教育改革发展的价值追求。实现公平与质量并重的目标有赖于合理的高等教育分流。美、英、德三国高等教育分流具有多元参与的分流主体、形式多样的分流结构、广泛适应的分流对象、统筹兼顾的分流目标、注重全面的选择依据、适时适度的分化策略、自主灵活的培养制度、理实并重的培养形式、自主运作的分流机制、人人成才的分流效果等特点,在面向全体、关注差异、促使人人成功、推动经济发展、维护社会公平等方面成绩显著。
语种：
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十二年我国高校人才培养制度研究的回溯与反思
作者：
袁川;董泽芳
期刊：
贵州师范学院学报,2014年30(9):51-58 ISSN：1674-7798
作者机构：
贵州师范学院教育科学学院,贵州贵阳,550018;华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079;[袁川] 贵州师范学院;[董泽芳] 华中师范大学
关键词：
高校人才;培养制度;回溯;反思
摘要：
十二年来,我国高校人才培养制度研究主要聚焦于重视人才培养制度概念内涵的界定,突出人才培养制度影响因素的考察,关注人才培养制度存在问题的探讨,以及注重人才培养制度对策研究的探索等.但也存在多维视域研究欠缺,基础理论研究薄弱,定量实证研究较少和内在机理探讨不足等问题.反思我国人才培养制度研究,应不断提高研究质量,加强基础理论研究,强调多维研究视角,注重互动机理的探讨,并致力于定量与定性研究的有机结合.
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普林斯顿大学本科人才培养模式的特点及启示
作者：
董泽芳;王晓辉
期刊：
高教探索,2014年(2):77-81 ISSN：1673-9760
作者机构：
[董泽芳; 王晓辉] 华中师范大学教育学院
关键词：
普林斯顿大学;本科;人才培养模式
摘要：
普林斯顿大学高质量的本科教育得益于构建了独具特色的人才培养模式,其主要特点是:注重广博知识和综合能力的人才培养理念,促进学科交叉和思维启迪的课程设置方式,强调因材施教和科研创新的教学制度体系,采用交流互动和探究参与的教学组织形式,蕴育拼搏进取和宽容博爱的隐性课程内容,倡导灵活多元和注重反馈的教学评价方式.其特点对创新我国本科人才培养模式具有重要的启示意义.
语种：
中文
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文化传承创新:再谈社会转型期大学的一项重要职能
作者：
袁川;董泽芳
期刊：
中国电力教育,2014年(05):1-3 ISSN：1007-0079
作者机构：
贵州师范学院教育科学学院 贵州 贵阳 550018;华中师范大学教育学院;[袁川] 贵州师范学院;[董泽芳] 华中师范大学
关键词：
大学;创新教育;文化传承;职能
摘要：
文化是国家和民族的精神与灵魂，创新型文化构建是创新型国家建设的迫切需要。研究社会转型期中国大学创新文化发展方面面临的困境和问题，以及探寻大学在文化传承创新的规律和途径，这不仅丰富了高等教育的文化功能，而且对于深化大学职能的重要认识也具有重要的理论价值和实践意义。
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从冲突到和谐:高校师生课堂互动关系的重构——基于米德符号互动论的视角
作者：
张俭民;董泽芳
期刊：
现代大学教育,2014年(1):7-12,25 ISSN：1671-1610
作者机构：
[张俭民] 湖南科技学院;[董泽芳] 华中师范大学
会议名称：
2015年高等教育国际论坛
会议时间：
2015-11-13
会议地点：
珠海
会议论文集名称：
2015年高等教育国际论坛论文集
关键词：
符号互动论;师生;互动;冲突;和谐
摘要：
从米德符号互动论的视角看,高校师生课堂互动既是师生以教学符号为媒介的主体间交往过程,又是师生对教学情境意义进行双向建构的生成过程,还是师生重建自我与整合冲突的协商过程.当前高校师生课堂互动正面临陷入冲突的现实困境,褊狭性的互动目标、单向度的互动主体、凝固化的互动内容、形式化的互动方式等,都在一定程度上阻碍了高校师生和谐课堂互动关系的生成.重构和谐的高校师生课堂互动关系要求实现互动目标从知识占有走向全面提升;互动主体从单向控制走向自主建构;互动内容从封闭预设走向开放生成;互动方式从机械灌输走向心灵对话.
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关于博士生招生制度改革之我见
作者：
董泽芳
期刊：
华中师范大学学报(人文社会科学版),2014年53(6):157-162 ISSN：1000-2456
作者机构：
[董泽芳] 华中师范大学教育学院
关键词：
博士生招生;制度改革;入学统考制;申请审核制
摘要：
"入学统考"制度虽有考试方式不科学、选拔标准不全面、保障机制不健全等弊端,但"统考"的社会价值不能否定。试行"申请审核"制具有不少优势,但也面临诸多挑战与风险,可以在部分单位先行先试,不宜全面推开。此改革涉及面广、难度大、矛盾多,是一项复杂的系统工程,首先必须从制度上重视宏观（国家）层面与微观（招生单位）层面的系统设计,前者包括确立博士生招生制度改革的主要目标、明确改革的指导思想与基本原则等;后者包括对招生模式的设计、操作程序的规定与运行机制的健全等。其次必须在操作层面遵循三条基本原则,即整体设计与局部试验结合、立足国情与合理借鉴结合、适度突破与稳步推进结合。
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新政策背景下专家型教师素质结构调查研究
作者：
董泽芳;徐红
期刊：
教师教育论坛,2014年(4):62-67 ISSN：2095-5995
作者机构：
华中师范大学 教育学院,武汉,430079;长江大学 教育科学系,湖北 荆州,434023;[徐红] 长江大学;[董泽芳] 华中师范大学
关键词：
新政策;专家型教师;专家型教师素质结构
摘要：
为了明晰新政策背景下专家型教师的应备素质结构，以之为相关教育机构提供专家型教师的培养依据，本研究采用目的性抽样法从国内东部、中部及西部共十二个省份选取5000名中小学教师展开问卷调查。调查结果表明，作为一名新政策背景下的专家型教师，应该具备健康的身心素质、优良的品格素质、先进的观念素质、合理的知识素质及扎实的能力素质。
语种：
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大学生评教如何从失真到归真——基于巴纳德社会系统理论的视角
作者：
张俭民;董泽芳
期刊：
教育发展研究,2014年34(19):26-31 ISSN：1008-3855
作者机构：
[张俭民] 湖南科技学院高等教育研究所;[董泽芳] 华中师范大学教育学院
关键词：
巴纳德社会系统理论;大学生评教;失真;归真
摘要：
大学生评教合作系统能否持续运行并发挥正向功能取决于评教主体合作意愿、评教共同目标、评教信息沟通等要素在合作系统中动态的维持。高校教育管理者需要从构建保障评教主体权益的合作意愿激励机制、评教主体合作参与的评教目标达成机制、高效透明的评教信息沟通体系等方面促进大学生评教从失真到归真。
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大学战略联盟:理论支撑与实践模式
作者：
董泽芳;聂永成
期刊：
北京社会科学,2014年(08):46-51 ISSN：1002-3054
作者机构：
[聂永成; 董泽芳] 华中师范大学教育学院
关键词：
大学战略联盟;竞争与合作;利益契约;实践模式
摘要：
新的时代背景使得大学的生存与发展模式发生了质的变化,并促成大学之间组建基于竞争合作关系的战略联盟.大学战略联盟具有参与主体的独立性、联盟关系的松散性、合作方式的机动性、管理协调的灵活性和资源配置的互补性等五个组织特征,同时,学术利益、物质利益、经济利益、能力利益和信用利益等五个契约维度形成了大学战略联盟的动力机制.目前,联邦合并模式、资源共享模式、学分互换模式、联合课程模式和联盟共建模式是五种常见的大学战略联盟实践模式.
语种：
中文
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