作者： 董泽芳;黄燕

期刊： 国家教育行政学院学报,2019年(2):67-73 ISSN：1672-4038

作者机构： [黄燕; 董泽芳] 华中师范大学

关键词： 大学;立德树人;中华优秀传统文化;文化价值;弘扬路径

摘要： 中华优秀传统文化有着极为丰富的思想内涵,但最主要的是优秀的民族精神、积极的人生价值观与创新的思维方式。大学弘扬中华优秀传统文化有利于培育大学生正确的价值观念、有利于激发大学生深厚的爱国情怀、有利于塑造大学生积极的人生态度、有利于增强大学生的民族文化认同感。大学既负有弘扬中华优秀传统文化的社会责任,也是弘扬中华优秀传统文化的重要场所。大学在弘扬中华优秀传统文化过程中应坚持马克思主义指导原则、克服"两种倾向"、做好"三个加强"、重视"四条路径"。

语种： 中文

作者： 董泽芳;张继平

期刊： 重庆高教研究,2019年7(05):14-22 ISSN：1673-8012

作者机构： 华中师范大学教育学院,武汉,430079;三峡大学 田家炳教育学院,宜昌,443002;[张继平] 三峡大学;[董泽芳] 华中师范大学

关键词： 高等教育;价值取向;70年变迁;以生为本

摘要： 高等教育价值取向是高等教育主体根据高等教育的核心要素及自身需求在对高等教育进行价值判断和价值选择时所表现出来的一种价值倾向性.高等教育价值取向支配着高等教育领域的一切活动,是判断高等教育各项活动是否合理的准则.70年来,中国高等教育价值取向的变迁发展是在不同的政治、经济和社会环境中进行的,前30年具有很强的政治性,改革开放后的20年具有明显的经济本位倾向,进入21世纪以后开始由社会本位向以人为本过渡.中国高等教育价值取向变迁具有国家主导与社会推动共振、内在价值与外在价值互补、同步变迁与适度超前融通、正向变迁与负向变迁同在、主轴价值与多元价值共存的特点.促进高等教育价值取向正向变迁,需要遵循科学发展的指导思想,确立以生为本的主轴价值,构建多元和谐的总体框架,坚持统筹兼顾的基本原则.

语种： 中文

作者： 董泽芳

期刊： 三峡大学学报(人文社会科学版),2019年41(2):113-114 ISSN：1672-6219

作者机构： 华中师范大学 教育学院,湖北 武汉,430079;[董泽芳] 华中师范大学

关键词： 学科评估;科学发展;特征

摘要： 学科评估作为"双一流"建设的一个基本环节,既是高等教育评估的重要组成部分,也是保证高等教育质量的重要手段.《高等教育评估的价值取向博弈——"双一流"建设与学科评估的视角》揭示了学科评估科学发展的五个基本特征:系统性、时代性、实践性、辩证性和前瞻性.

语种： 中文

作者： 卢晓梅;董泽芳

作者机构： 湖北大学;华中师范大学教育学院

会议名称： 中国高教学会高教管理研究会2014年学术年会

会议时间： 201407

会议地点： 北京

会议论文集名称： 中国高教学会高教管理研究会2014年学术年会论文集

关键词： 高等院校;办学自主权;决策模式

摘要： 改革开放以来,我国高校办学自主权政策经历了不同历史阶段的发展.研究不仅是从历史角度探寻政策背景和演变趋势,还应深入到决策模式探微其不同决策模式的适应性特征,以此有机整合成一个综合决策模式,来规范和引导我国高校办学自主权政策变革.若干政策建议:尊重学术自治、兼顾理性和渐进、考虑多元需求,理顺政府和大学关系,切实加强制度和大学章程建设,加强教育中介组织建设,完善相关的评价体系等.

语种： 中文

作者： 董泽芳

期刊： 云南农业大学学报：社会科学版,2019年13(05):147 ISSN：1004-390X

作者机构： 华中师范大学教育学院;[董泽芳] 华中师范大学

摘要： 彭拥军教授的新作《挑战与应答:高等教育与农村发展互动》(华中师范大学出版社2018年版)正式出版发行是一件可喜可贺的好事.该著作是作者在该论域10余年研究的最新成果,它的面世意味着彭拥军教授在该领域的学术攀登达到了一个新高度. 首先,该书是作者学术攀登的新地标.作者2002-2005年博士期间研究形成的《高等教育与农村社会流动》(中国人民大学出版社,2007),积极关注高等教育与农村社会流动的互动关系,侧重探讨高等教育如何使部分农村人口(或农村子弟)通过改善自己的职业处境和生活场所,实现自身上升性社会流动并借助农村熟人关系网络对农村人口的思想和行为产生深刻影响.

语种： 中文

作者： 徐红;董泽芳

期刊： 教育研究与实验,2019年(3):55-60 ISSN：1003-160X

作者机构： [徐红] 长江大学.教育学院;[董泽芳] 华中师范大学.教育学院

关键词： 教师教育;教师专业发展;教师专业发展机制

摘要： 教师专业发展是教师教育的永恒话题。教师专业发展需要有效的机制加以制约、保障与激励。近年来,我国相继出台了一系列有助于促进教师专业发展的机制,从当下现实看,这些机制在凸显成效的同时,亦在不同层面暴露着局限与不足。为进一步全面促进广大教师专业发展,当前急需改革师范生公费教育政策机制、健全教师资格认证机制、改良教师教育课程运行机制、优化新招录教师岗前培训机制、创新教师校本培训机制、革新教师自学研修机制、完善"国培计划"执行机制和改进"G-U-S"三位一体协同培育机制。

语种： 中文

作者： 董泽芳;邹泽沛

期刊： 高等教育研究,2019年40(10):103-109 ISSN：1000-4203

作者机构： [董泽芳; 邹泽沛] 华中师范大学.教育学院

关键词： 常春藤大学;一流本科人才;培养模式

摘要： 重视人才培养模式的改革创新是国外一流大学培养出大批杰出本科人才的关键。常春藤大学一流本科人才培养模式的共同特点是:强调异质多元的生源结构类型,激发问题意识的新生研讨形式,促进成长发展的学术顾问体系,注重思维培养的写作训练模式,基于研究项目的科研育人理念,保障学术规范的荣誉准则制度,突出"三全"教育的住宿学院模式,加强国际视野的海外经历训练。这对于我国当前本科人才培养模式改革具有重要的启示。

语种： 中文

作者： 董泽芳;牛君霞

期刊： 高等教育研究,2018年39(10):9-14,20 ISSN：1000-4203

作者机构： [董泽芳; 牛君霞] 华中师范大学.教育学院

关键词： 大学发展;大学之道;四个回归

摘要： 陈宝生关于“四个回归”讲话的核心是“回归大学之道”.回归大学之道即按教育规律办大学,不忘办大学的根本宗旨与首要目标.这既是继承和弘扬中华优秀传统文化的迫切要求,也是促进社会发展与高校自身发展的强烈要求,更是统筹推进“双一流”建设的必由之路.回归大学之道主要是实现三个“回归”,即回归大学全面育人之道,回归学生自主学习之道与回归教师安心从教之道.

语种： 中文

作者： 埃乔莱纳,戴维;张丹

期刊： 华中师范大学学报(人文社会科学版),2018年36(2):186-192 ISSN：1000-2456

作者机构： [张丹] 华东师范大学.国际与比较教育研究所;[埃乔莱纳,戴维] 法国联合国教科文组织政策与终身学习司

关键词： 质量;公平;高等教育分流

摘要： 质量与公平是高等教育分流的两大支柱,是实现我国从高等教育大国向高等教育强国转变的坚实基础.坚持质量与公平并重的高等教育分流道路,是调节高等教育供需矛盾、推动高等教育高质量发展、破解高等教育发展不均衡问题的现实要求.质量与公平并重的本质是强调高校分类发展,提高质量,办出特色,争创不同类型的一流;其深层含义是促进学生分类入学,按能力、兴趣和需要公平地赋予每个人应得的高等教育机会,让不同的学生成为不同领域的一流人才.质量与公平并重的高等教育分流主要包含三层意思:让不同的高校争创不同的一流;让合适的学生流向合适的大学;让每个学生独特的天性得到自由地生长.以质量与公平互促实现高等教育合理分流,需要确立各得其所的资源配置机制,建立因材施教的多次选择机制,形成各关其美的特色发展机制,构筑和衷共济的弱势补偿机制.

语种： 中文

作者： 胡春光;董泽芳

期刊： 教育研究与实验,2018年(1):35-41 ISSN：1003-160X

作者机构： [胡春光] 湖南第一师范学院.教育科学学院;[董泽芳] 华中师范大学.教育学院

关键词： 学校领导;研究取向;多元整合

摘要： 当代领导理论从“何以领导”的技术与方法层面,超越理性交易关系,逐渐演进为“为何领导”的精神与价值层面,领导理论也从单一走向多元,由关注领导个人特质到强调组织情境整合,受此研究趋势影响,当前的学校领导正走向多元整合领导.学校多元整合领导可从结构性领导、人力资源领导、政治性领导以及文化领导四个维度来建构.根据多元整合架构的学校领导理论,学校领导者应权宜运用多元的策略和方法,整合不同领导形态的多元领导,才能发挥出卓越的领导效能.

语种： 中文

作者： 张继平;董泽芳

期刊： 华中师范大学学报(人文社会科学版),2018年57(2):186-192 ISSN：1000-2456

作者机构： [张继平] 三峡大学.高等教育研究所;[董泽芳] 华中师范大学.教育学院

关键词： 质量;公平;高等教育分流

摘要： 质量与公平是高等教育分流的两大支柱,是实现我国从高等教育大国向高等教育强国转变的坚实基础.坚持质量与公平并重的高等教育分流道路,是调节高等教育供需矛盾、推动高等教育高质量发展、破解高等教育发展不均衡问题的现实要求.质量与公平并重的本质是强调高校分类发展,提高质量,办出特色,争创不同类型的一流;其深层含义是促进学生分类入学,按能力、兴趣和需要公平地赋予每个人应得的高等教育机会,让不同的学生成为不同领域的一流人才.质量与公平并重的高等教育分流主要包含三层意思:让不同的高校争创不同的一流;让合适的学生流向合适的大学;让每个学生独特的天性得到自由地生长.以质量与公平互促实现高等教育合理分流,需要确立各得其所的资源配置机制,建立因材施教的多次选择机制,形成各关其美的特色发展机制,构筑和衷共济的弱势补偿机制.

语种： 中文

作者： 张继平;董泽芳

期刊： 教育科学文摘,2018年(2):63-65

作者机构： 三峡大学高等教育研究所;华中师范大学教育学院

关键词： 高等教育分流;公平公正;质量发展;社会主义和谐社会;本质;高等教育强国;发展不平衡;良性发展

摘要： 质量与公平作为高等教育分流的两大支柱，是实现我国从高等教育大国向高等教育强国转变的坚实基础，也是打破阶层固化、促进社会公平公正、推动社会良性发展的必然诉求。在建设新时代中国特色社会主义和谐社会的征程上，高等教育正面临着供需失衡的新矛盾、面临着高质量发展的新挑战、面临着发展不平衡的新问题，必须坚持质量与公平并重的分流道路。

语种： 中文

作者： 洪早清;董泽芳

期刊： 现代大学教育,2018年(2):6-11 ISSN：1671-1610

作者机构： [洪早清] 华中师范大学.教师教学发展中心;[董泽芳] 华中师范大学.教育学院

关键词： 大学教学;大学教师;教学信仰;教学良心;教学品位

摘要： 教师是大学教学的核心主体,只有教师对教学予以充分尊重和积极付出,教学责任才能得到落实,教学的核心地位才能得到实际确立;教师对教学心存敬畏,自觉地做有信仰、有良心、有品位的教学,教学才有理想、情怀和价值意义;敬畏教学是大学教师应有的情感态度,也是大学教师应该自觉修炼的教学境界。

语种： 中文

作者： 牛君霞;董泽芳

期刊： 教育科学,2018年34(6):62-67 ISSN：1002-8064

作者机构： [牛君霞; 董泽芳] 华中师范大学.教育学院

关键词： 学科评估;"双一流";意念;障碍;出路

摘要： 学科评估是大学存在的标志和发展的基石。学科评估是质量保证的战略举措,是绩效监测的有效方法,是特色凝练的重要途径,在加快"双一流"建设、实现我国从高等教育大国向高等教育强国转变的过程中发挥着"推进器"的作用。学科评估服务"双一流"建设的障碍表现为:认识不足,评估行为出现一些异化;取向偏颇,过分注重移置国外标准;监督失灵,导致部分弄虚作假行为;制度短缺,造成参评高校无序竞争。学科评估要为"双一流"建设提供有价值的服务,需要提高参评对象的思想认识,确立适合国情的评估基准,构建防腐拒变的监督机制,形成公平竞争的评估生态。

语种： 中文

作者： 张俭民;董泽芳

期刊： 湖南师范大学教育科学学报,2017年16(5):98-103 ISSN：1671-6124

作者机构： [张俭民] 湖南科技学院.高等教育研究所;[董泽芳] 华中师范大学.教育学院

关键词： 诠释学;理解型师生关系;理解;对话;主体间性

摘要： 理解是师生存在的基本方式,师生关系在本质上是一种理解关系。当前师生交往正面临难以理解的现实困境,占有式的交往目的、单向度的交往主体、封闭化的交往内容、规训化的交往方式等,都在一定程度上阻碍了理解型师生关系的生成。构建理解型师生关系要求实现交往目的从知识占有转向生命关怀;交往主体从单向控制转向双向理解;交往内容从静态预设转向动态生成;交往方式从规训独白转向心灵对话。

语种： 中文

作者： 董泽芳

期刊： 高等教育研究,2017年38(2):101-102 ISSN：1000-4203

作者机构： [董泽芳] 华中师范大学.教育学院

关键词： 高校科研发展;方向标;《高校科研质量评价标准研究》

摘要： 当今时代,随着高等教育的社会价值日益凸显,高校逐渐从社会边缘走向社会中心,成为社会的轴心机构,高校的科学研究职能也随之日益加强.近年来,高校从政府及社会等处获得的科研经费在数量上逐年增加,相应地,高校的科研成果数量亦逐年增多.甚为遗憾的是,由于迄今尚无科学、合理、有效的评价标准引领高校科研活动,致使当前高校的科研成果质量遭到人们的普遍质疑.这不仅导致高校的科研实践倍感迷惘,而且导致高校的科研职能难以光大.显然,探索并构建科学、合理而有效的高校科研质量评价标准实属当务之急.刘在洲、徐红、陈承同志的著作《高校科研质量评价标准研究》回应了时代的呼唤,同时也体现了当前这一领域研究的前沿成果.通读该书可以发现,其具有以下四大特色.

语种： 中文

作者： 张继平;董泽芳

期刊： 大学教育科学,2017年(1):42-48 ISSN：1672-0717

作者机构： 三峡大学高等教育研究所;华中师范大学教育学院;[张继平] 三峡大学;[董泽芳] 华中师范大学

关键词： 高质量高等教育;高等教育公平;理念;现状;政策

摘要： 高质量高等教育公平的核心理念是创建不同层次类型的一流,让每个学生都接受适合自己的"最好的教育".进入高等教育后大众化阶段以来,一流高校招生规模按年均4582人的速度增长,高质量高等教育录取率保持在5%左右的水平,海外留学人员按平均每年3.41万人的速度递增,"协作招生计划"助力高质量高等教育实现全覆盖,但仍然存在"优质""特质"高等教育供给不足、增长缓慢、分布不均等问题,需要通过容量扩充、存量开发、增量拓展和均量调整加以解决.

语种： 中文

作者： 张睿智;董泽芳

期刊： 理论月刊,2017年(2):41-43,48 ISSN：1004-0544

作者机构： 三峡大学巴楚艺术发展研究中心,湖北宜昌,443002;华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079;[张睿智] 三峡大学;[董泽芳] 华中师范大学

关键词： 地方高校;地域文化;优势;问题;创新

摘要： 优秀传统地域文化是地方社会经济发展的精神动力,优秀传统地域文化融入地方高校艺术教学对地方高校发展具有重要意义。弘扬优秀地域文化是地方高校的重要使命。地方高校艺术教育在弘扬优秀地域文化中具有文化、历史、资源与区位等优势,也存在价值取向偏颇、课程设置不当与教学模式呆板等问题。为了有效发挥地方高校弘扬优秀地域文化的功能,必须深化对地方高校艺术教育的本质的认识,并进一步提高思想认识、调整课程设置和改革教学模式。

语种： 中文

作者： 张俭民;董泽芳

期刊： 教育科学,2017年33(2):47-53 ISSN：1002-8064

作者机构： [张俭民] 湖南科技学院.高等教育研究所;[董泽芳] 华中师范大学.教育学院

关键词： 传统德育;困境;对话德育;主体间性;超越

摘要： 对话已日益成为当今时代的核心精神和人们的一种生存状态。然而,我国高校道德教育从主流方面看仍然处于"美德袋"式的传统灌输德育模式之中。当前高校传统德育模式正陷入无法解脱的困境之中,工具化的德育目标,单向度的德育主体,知性化的德育内容,规训化的德育方式等,都在一定程度上阻碍了高校师生主体间性对话德性的生成。作为一种新的德育理念和德育模式,高校对话德育通过构建主体间的对话关系,实现对传统德育的超越。重构高校对话德育要求实现德育目标从工具理性转向生命关怀;德育主体从单向控制转向主体间性;德育内容从科学世界转向生活世界;德育方式从规训灌输转向对话生成。

语种： 中文

作者： 董泽芳

期刊： 教育研究与实验,2017年(4):5-9 ISSN：1003-160X

作者机构： [董泽芳] 华中师范大学.教育学院

关键词： 王道俊;教育学家;科学精神

摘要： 我国当代著名教育学家、华中师范大学教授、我们尊敬的王道俊先生因病医治无效,于2017年6月22日在同济医院与世长辞,令我们无限悲痛!先生虽然驾鹤西去,但他的言谈举止、音容笑貌却时时浮现在眼前,师恩难忘,精神永在。先生在九十多年不懈努力的人生中,取得了丰富的学术成就,形成了深刻而独特的教育思想和正直而真诚的人格魅力。这些将永远地教育和激励我们不断前行。

语种： 中文