作者： 吕海燕;姚双云#&#&#LYU Haiyan;YAO Shuangyun

期刊： 语言教学与研究,2024年(5):52-64 ISSN：0257-9448

作者机构： 116044 大连外国语大学汉学院;430079 华中师范大学语言与语言教育研究中心;[YAO Shuangyun] 华中师范大学;[吕海燕] 大连外国语大学

关键词： 他方重复;回应惯例;互动功能;语用属性

摘要： 文章基于互动语言学理论考察汉语自然会话中的他方重复.研究发现,他方重复只出现在局部序列的非起始位置,偏好独立构成话轮,最常见的类型是部分重复.在语言形式上,最高频出现的是名词性成分和初始话语的整句.作为汉语自然会话中的一种回应惯例,他方重复能够实施丰富的互动功能,按频次高低依次是表达立场、予以确认、修复话语、应声接收、回应疑问和承启话语.他方重复在使用中具有独立性和依附性、相同性和相异性、回应性和共鸣性等语用属性.

语种： 中文

作者： 王平夷

期刊： 汉语学报,2024年CSSCIAMI(02):73-81 ISSN：1672-9501

作者机构： 华中师范大学语言与语言教育研究中心

关键词： 鄂渝陕交界地区;古遇摄;支微人虞

摘要： 文章考察了鄂渝陕交界地区91个方言点古遇摄字的读音,并由此讨论沙阳等6点的“支微人虞”现象。通过与黄孝方言、饶州赣语的同类现象比较,认为沙阳等6点蟹止合三曾经历共同演变一起人虞,而蟹合一端系今读入虞韵为后起音变。 文章考察了鄂渝陕交界地区91个方言点古遇摄字的读音,并由此讨论沙阳等6点的“支微人虞”现象。通过与黄孝方言、饶州赣语的同类现象比较,认为沙阳等6点蟹止合三曾经历共同演变一起人虞,而蟹合一端系今读入虞韵为后起音变。

语种： 中文

作者： 黎周佳

期刊： 汉字文化,2024年(05):147-150 ISSN：1001-0661

作者机构： 430079 华中师范大学语言与语言教育研究中心;[黎周佳] 华中师范大学

关键词： 翻车;语义;语法;语值;流行;动因

摘要： 文章主要从语义角度、语法角度、语值角度和流行原因四个方面对流行语"翻车"进行多维考察.研究表明:流行语"翻车"来自"车辆翻覆"的隐喻义;流行语"翻车"能够在句中充当多种句法成分,句法位置灵活,通常与"人设""直播带货""明星"或"网红"搭配使用;流行语"翻车"更为委婉含蓄,且偏向主观评价,侧重批判,"翻车"已从网络游戏圈、自媒体向主流媒体发展."翻车"的流行不仅因其具有特殊的语用效果相关,还与网络语言文化环境、网民从众心理相关.

语种： 中文

作者： 王芬;孙玺济

期刊： 今古文创,2024年(16):34-36 ISSN：2096-8264

作者机构： 湖北第二师范学院新闻与传播学院;华中师范大学语言与语言教育研究中心

摘要： 湖北歌谣包括配乐演唱的“歌”和不配乐演唱的“谣”，依形式分为号子、山歌、田歌、灯歌、小调、风俗歌、儿歌七类。配乐的“歌”，其音乐形式上主要以传统五声调式为主，也有使用含清角或变宫的六声或七声调式，主音多为徵羽音。湖北歌谣充分反映了湖北地区的农业文化和礼仪习俗，富含神话色彩。从语言上看，湖北各地歌谣有其不同的特点，这与各地方言关系密切，主要体现在押韵、用词、语法上，都随各地方言的不同而不同。另外，湖北歌谣使用的修辞也十分丰富。

语种： 中文

作者： 杨进才;余漠洋;胡满;肖明

期刊： 计算机科学,2024年CSCD ISSN：1002-137X

作者机构： 华中师范大学计算机学院;华中师范大学语言与语言教育研究中心

摘要： 话语标记（Discourse Markers）是一种语言标记，具有组织语篇、引导指意、显示情感的作用，因而受到语言学界广泛关注。对话语标记及其类别的准确识别对篇章理解、说话人意图和情感的把握有重要作用。近十年来，国内外学者对话语标记的功能、特征、来源和系统分类展开研究并取得了丰富的成果。然而因话语标记形式多变、来源多样、特征抽象、变体繁多，机器自动识别的难度较大。该文以话题性话语标记为研究对象，提出一种融合外部语言学特征的NFLAT指针网络模型，实现对语篇中话语标记的自动识别和分类。经实验检验，训练后模型对话题性话语标记的识别及分类精确率（P值）达94.55%。

语种： 中文

作者： 姚双云

期刊： 汉语学报,2024年CSSCIAMI(01):31-45 ISSN：1672-9501

作者机构： 华中师范大学语言与语言教育研究中心 430079;[姚双云] 华中师范大学

关键词： 社会行为;口语语法;行为本位;行为体系

摘要： 行为是举动与活动的连接点,行为实施是口语交际的基本目的.鉴于行为在口语互动中的基础性作用,口语语法研究宜秉持"行为本位"观,将行为作为语言功能描写的观测点.基于该研究理念,本文构建了一个行为体系,将其分为评价、传情、际构、问答、求予、协商、讲述、推理等八大基本类型,并进行二级、三级、四级分类.在"行为本位"观下开展口语语法研究可重点关注三种范式:行为的资源形式与位置分布、行为的类型归属与解构分析、行为的包装设计与动态征用.

语种： 中文

作者： 吕兆格;田珊珊;佘泉林

期刊： 郑州轻工业大学学报(社会科学版),2024年25(2):80-85 ISSN：2096-9864

作者机构： [吕兆格] 华中师范大学 语言与语言教育研究中心,湖北 武汉 430079;[吕兆格] 郑州大学 国际教育学院,河南 郑州 450001;郑州大学 文学院,河南 郑州 450001;[佘泉林; 田珊珊] 郑州大学

关键词： 中原文化;国际汉语教材;国际传播;文化体验

摘要： 作为国际中文教育开展的重要载体,国际汉语教材是反映中原文化国际传播情况的窗口之一。通过考察《新实用汉语课本》和《HSK标准教程》这两套通用的国际汉语教材,发现其中的中原文化因素数量总体占比较低,文化类目涉及不全;内容缺乏...展开更多 作为国际中文教育开展的重要载体,国际汉语教材是反映中原文化国际传播情况的窗口之一。通过考察《新实用汉语课本》和《HSK标准教程》这两套通用的国际汉语教材,发现其中的中原文化因素数量总体占比较低,文化类目涉及不全;内容缺乏系统性、连贯性,没有随着学生语言水平的提高而逐步深入;呈现模态单一,多用传统的文字模态,图像模态未能与时俱进,容易造成学习者对中原文化的刻板印象。这也是中原文化国际传播整体情况的缩影。为使中原文化真正“走出去”,应借助多元传播主体,形成合力,扩大中原文化的国际影响力;甄选传播内容,构建多层次传播体系;创新传播方式,增强文化体验。收起

语种： 中文

作者： 王平夷

期刊： 湖北大学学报(哲学社会科学版),2024年51(02):133-142 ISSN：1001-4799

作者机构： 华中师范大学 语言与语言教育研究中心,湖北 武汉 430079;[王平夷] 华中师范大学

关键词： 鄂渝陕交界地区;西南官话;中原官话;黄孝方言;官话归属

摘要： 鄂渝陕交界地区是一片方言混杂地带,存在西南官话、中原官话、江淮官话黄孝片(黄孝方言).通过梳理归纳前人研究中西南官话、中原官话、黄孝方言的区别性音韵特征,测算出鄂渝陕交界地区 91 个点西南官话、中原官话和黄孝方言的特征接近率,可以明确该地区西南官话、中原官话、黄孝方言的核心分布区,以及由这三类官话方言互相接触形成的四片混杂分布区.核心分布区圈出了三大类主体型方言:西南部地区的西南官话川黔片,旬阳县西部(以及安康市区)的中原官话关中片,白河县、旬阳县南部呈东西纵列分布的黄孝方言.四片混杂分布区分别为:东部地区的西南官话和中原官话南鲁片的混杂区,渝北和陕南邻接地带的西南官话川黔片和黄孝方言的混杂区,以及以白河、旬阳南部东西纵列分布带为轴呈南北对称分布的两片西南官话、中原官话、黄孝方言的混杂分布区.

语种： 中文

作者： 陈晨#&#&#CHEN Chen

期刊： 汉字汉语研究,2024年(2):92-101 ISSN：2096-4986

作者机构： [陈晨#&#&#CHEN Chen] 华中师范大学语言与语言教育研究中心;[陈晨#&#&#CHEN Chen] 重庆第二师范学院文学与传媒学院

关键词： 诓骗;诳骗;诓;诳;异体字

摘要： 本文主要考察"诓骗"和"诳骗"的使用情况,探究其来源,分析其差异.这两个词出现在元明时期,"诳骗"产生稍早于"诓骗",但使用频率不如后者高."诓骗"分布的句法位置更多样,能用于更多的句式.语义上,两者均有"欺骗"之义,但"诓骗"还可以作"骗取"讲.现代汉语中"诳"可以作为名词使用,"诓"则主要作动词,而且在方言中有特殊义项."诳"的构词能力强于"诓",与言说义语素和欺骗义语素组合构成的双音词更多,就发展使用情况而言,以"诓骗"为常.

语种： 中文

作者： 姚双云;梁彩梅#&#&#YAO Shuangyun;LIANG Caimei

期刊： 语言文字应用,2024年(1):83-97 ISSN：1003-5397

作者机构： 华中师范大学语言与语言教育研究中心 湖北 武汉 430079;[姚双云; LIANG Caimei] 华中师范大学

关键词： 位置敏感语法;话轮序列类位置;身体活动类位置;行为进程类位置

摘要： 位置敏感语法是互动语言学领域富有影响力的语法观,但言谈互动中究竟有哪些敏感位置?尚需进一步厘清.本文在现有研究的基础上,做进一步探讨,将互动中的敏感位置分为三大基本类型:1)话轮序列类位置,包括TCU位置、话轮位置、序列位置;2)身体活动类位置,包括TCU和话轮参照位置、序列参照位置;3)行为进程类位置,包括行为进程位置、行为调适位置.会话中,语言资源和身体活动资源的选择往往要考虑位置因素,不同的敏感位置上,其互动功能也不尽相同.

语种： 中文

作者： 严菊环

期刊： 黄冈师范学院学报,2024年44(02):23-28+44 ISSN：2096-7020

作者机构： [严菊环] 黄冈师范学院 外国语学院,湖北 黄冈 438000;[严菊环] 华中师范大学 语言与语言教育研究中心,湖北 武汉 430079

关键词： 高质量;地方高校;师资建设;挑战;对策

摘要： 高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务,建设高质量教育体系、培养高素质教师队伍是建设文化强国、教育强国的战略需求.地方高校作为我国高等教育体系的重要组成部分,其师资队伍建设对于培养社会所需要的高质量人才、实现高等教育高质量发展目标的作用不容忽视.从研究结果来看,地方高校师资队伍建设还面临师资结构不够合理、***理念不够多元、教师管理机制不够科学等挑战,找准目标定位、坚持特色发展、完善培养体系、改革考评机制,是地方高校加强师资队伍建设的题中之义,是助推我国高等教育高质量发展的必要举措.

语种： 中文

作者： 杭建琴;张鸣宇;胡泽文

期刊： 情报工程,2024年10(03):114-127 ISSN：2095-915X

作者机构： [张鸣宇] 华中师范大学语言与语言教育研究中心 武汉 430079;[张鸣宇] 武汉大学国际教育学院 武汉 430079;南京信息工程大学管理工程学院 南京 210044;[胡泽文] 南京信息工程大学;[杭建琴] 华中师范大学

关键词： 主题词表;凝聚聚类算法;语义共现度;词簇中心词

摘要： [目的/意义]构建一套面向汉语非母语学习者的专业词表对专业学习和国际中文教育学科建设及发展具有重要意义.[方法/过程]针对当前外向型专业词表较少及构建方法单一问题,本文首先从网站爬取小说、新闻和论坛留言构建参照语料库,根据教育部专业课程设置目录,选取专业教材构建专业教材语料库,运用TF-IDF-TF算法遴选专业主题词并构建词共现矩阵,利用凝聚聚类法实现专业主题词聚类.在此基础上,计算词簇内主题词的语义相关性,选取语义共现度最大的词作为词簇中心词,并根据语义相关性编排词表.最后,以经济学类专业为例构建面向留学生的专业主题词表.[结果/结论]结果表明,本文构建的经济类专业主题词表能够较好地提取专业词汇且有效地将语义关联度紧密的专业主题词聚类在同一词簇内,学习者能够快速有效获取相关词簇进行专业自适应学习,并为其他专业主题词表的构建提供了依据.

语种： 中文

作者： 王毅

期刊： 湖南师范大学社会科学学报,2024年53(2):147-156 ISSN：1000-2529

作者机构： 华中师范大学语言与语言教育研究中心(湖北武汉430079);[王毅] 华中师范大学

关键词： 祁东方言;量名结构;句法位置;指称功能

摘要： 湖南祁东方言的量名结构可以用来表达数量义、类指义、定指义和不定指义。表达数量义的量名结构主要见于否定句、数量分配句、疑问句等。表达类指义的量名结构主要用于句首。表达定指、不定指义的量名结构可以单用,也可由其他成分修饰,句...展开更多 湖南祁东方言的量名结构可以用来表达数量义、类指义、定指义和不定指义。表达数量义的量名结构主要见于否定句、数量分配句、疑问句等。表达类指义的量名结构主要用于句首。表达定指、不定指义的量名结构可以单用,也可由其他成分修饰,句法上充当主语或宾语,语用上可用于表达直指、回指、关联回指、认同指和大情景指。收起

语种： 中文

作者： 李锐欣;刘彬

期刊： 汉语学习,2024年CSSCI(03):33-42 ISSN：1003-7365

作者机构： 华中师范大学语言与语言教育研究中心

摘要： 现代汉语中成对关联词“虽然……但是……”一般用来连接分句、标明让步转折关系，但在日常语言运用尤其是网络语言中可以连用为“虽然但是”。连用之后，“虽然但是”的句法功能更加丰富，可以作为插说语，也可以用作句间连词，整体还可充当谓语、宾语、定语、状语等句子成分；具有容认性让步义、无条件让步义和补充说明义等语义特征；还具有表达婉转语气、引出主观评价等语用价值。在网络语言特区视角下，社会心理需求、语言经济原则以及韵律限制是“虽然但是”这一特殊的连用结构得以形成的主要动因。

语种： 中文

作者： 黎周佳

期刊： 西部学刊,2024年(08):72-75 ISSN：2095-6916

作者机构： 华中师范大学 语言与语言教育研究中心,武汉 430079;[黎周佳] 华中师范大学

关键词： 屿;岛屿;分布;读音

摘要： 考察地名用字"屿"的词义演变和地理分布有重要发现.梳理前人考释,"岛"宜释为"海中山","屿"宜释为"海中洲".运用地理学工具统计发现"屿"的现代分布区域与闽语区基本重合.古代文献用"须"为"屿"记音,海外地图将"屿"记录为su,这与我国闽方言"屿"的读音[su]是一致的.研究证明,钓鱼岛名称主要经历了"钓鱼屿""钓鱼台"到"钓鱼岛"的转变,历史文献资料、地图史料均可证明钓鱼屿自古以来都是中国的领土.

语种： 中文

作者： 黎周佳

期刊： Wenzi Gaige,2024年(05):79-80 ISSN：0511-4764

作者机构： 华中师范大学语言与语言教育研究中心;[黎周佳] 华中师范大学

摘要： ＜正＞清末且学长者期马受建西忠方是文一化位熏有陶深的厚汉国语学语基法础学家，他撰写的《马氏文通》（以下简称《文通》）是近代中国首部成系统的语法著作。马建忠同时又是一位外交家，他立足于印欧语法框架，在吸纳和批判清代训诂学关于文言虚词及文言句式论述的基础上，创造性地构建了汉语语法框架，系统论述了自己关于语法的见解，并搭建了中西方语法沟通的桥梁。[1]本文旨在通过阐述《文通》的内容及贡献，总结其对当代中学语文教学的启示。

语种： 中文

作者： 王莹莹

期刊： 华中师范大学学报(人文社会科学版),2024年63(2):151-159 ISSN：1000-2456

作者机构： 华中师范大学语言与语言教育研究中心,湖北武汉 430079;[王莹莹] 华中师范大学

关键词： 汉语方言;被动式;处置式;同现句

摘要： 汉语方言广泛存在被动式和处置式在同一句中共现的现象,即“被”“把”同现句。同现句可分为三类:合用型、套用型、连用型,具有调节焦点、经济简明、连贯语篇等功能。同现句萌芽于唐,发展于宋元,至明清日臻成熟并沿用至今。它的产生是...展开更多 汉语方言广泛存在被动式和处置式在同一句中共现的现象,即“被”“把”同现句。同现句可分为三类:合用型、套用型、连用型,具有调节焦点、经济简明、连贯语篇等功能。同现句萌芽于唐,发展于宋元,至明清日臻成熟并沿用至今。它的产生是多重因素共同作用的结果,其中被动式和处置式的高度和谐是前提条件,数量象似、标记象似、句式—意图象似是认知动因。此外,同现句经由概念融合生成,可看作事件融合的语言表征。收起

语种： 中文

作者： 郑亚豪

期刊： 华中学术,2023年15(2):189-198

作者机构： 华中师范大学语言与语言教育研究中心,湖北武汉,430079;[郑亚豪] 华中师范大学

关键词： 作物生长词语;农业词汇;农业文化;乡村振兴;农村社会语言学

摘要： 作物生长词语是传统农民用于对作物生长阶段划分和描述的一类农业词语,这一平时习焉不察的细微语言现象中不仅承载有独特的农业传统知识、历史文化信息,还蕴含着深刻的传统农业文化内涵,理应是乡村振兴背景下中国农村社会语言学事实记录...展开更多 作物生长词语是传统农民用于对作物生长阶段划分和描述的一类农业词语,这一平时习焉不察的细微语言现象中不仅承载有独特的农业传统知识、历史文化信息,还蕴含着深刻的传统农业文化内涵,理应是乡村振兴背景下中国农村社会语言学事实记录和问题研究的重要内容。本文在对淮阳主要作物生长词语进行收集、记录与释义的基础上,结合乡村振兴战略实施背景深入挖掘作物生长词语的交际工具价值、语言资源价值和文化遗产价值,对于淮阳农业语言文化的保护传承和开发利用具有重要意义。收起

语种： 中文

作者： 汪国胜

期刊： 汉语学报,2023年(4):2-11 ISSN：1672-9501

作者机构： [汪国胜] 华中师范大学语言与语言教育研究中心

关键词： 邢福义;语法研究;理论创新;特色追求

摘要： 邢福义先生从事汉语语法研究60余年。他特别重视理论建树,提出了“小句中枢”“句管控”“名词赋格”“主观视点”等创新理论和观点;重视方法探索,提出了“两个三角”“三个充分”“论实互动”等研究思路和方法。他目光敏锐、思维严密...展开更多 邢福义先生从事汉语语法研究60余年。他特别重视理论建树,提出了“小句中枢”“句管控”“名词赋格”“主观视点”等创新理论和观点;重视方法探索,提出了“两个三角”“三个充分”“论实互动”等研究思路和方法。他目光敏锐、思维严密、学风朴实、视野开阔,显示出鲜明的研究个性;他着力于学术据点的建立、汉语特点的揭示、学派意识的提倡、中国特色的探寻,体现了中国学者对哲学社会科学中国特色的追求。收起

语种： 中文

作者： 李政;胡松柏

期刊： 宜春学院学报,2023年45(02):54-60 ISSN：1671-380X

作者机构： [李政] 华中师范大学语言与语言教育研究中心;[胡松柏] 南昌大学人文学院

关键词： 袁河锣鼓戏;语音系统;音韵特点;性质;韵辙

摘要： 袁河锣鼓戏是流行于江西宜春等地的地方戏曲之一。袁河锣鼓戏舞台语音系统有21个声母、49个韵母、5个声调。袁河锣鼓戏的音系与宜春方言音系之间具有较高的一致性。袁河锣鼓戏有独特的音韵特点。袁河锣鼓戏舞台语言属于带有浓郁赣语色彩的地方官话。袁河锣鼓戏韵辙可归纳为“二十七部”。

语种： 中文