21世纪中国教育哲学发展前瞻
期刊：
教育研究,1998年19(3):19-24 ISSN：1002-5731
作者机构：
[王坤庆] 华中师范大学教科院
关键词：
教育哲学研究;教育价值观;主体教育论;中国教育;马克思恩格斯;时代精神;人的主体性;哲学发展;人的素质;21世纪
摘要：
２１世纪中国教育哲学发展前瞻●王坤庆我们今天的时代，已进入建立社会主义市场经济体系的新时期，深入持久的社会主义改革不仅促进了社会物质文明全面发展，也带来了人们精神面貌的焕然一新，一个生机勃勃、充满活力的社会主义中国正在大踏步地迈向２１世纪。教育，作为...
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教育改革热点问题思考
期刊：
教育理论与实践,1998年18(2):17-21 ISSN：1004-633X
作者机构：
[郭元祥] 华中师范大学教科院
关键词：
改革;问题;思考
摘要：
我国教育发展正处在从教育观念到实践活动体系的改革时期，教育热点问题层出不穷，为使广大教育工作者客观地把握各种教改热点问题的实质，形成富有创造性的改革举措，作者分析了我国改革开放以来七种主要的教育改革热点问题。这些问题与我国基本国情相联系，是我国社会主义初级阶段教育发展中的基本问题更多还原
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语文学科目标的再认识
作者：
雷实
期刊：
教育研究与实验,1998年(1):4-9 ISSN：1003-160X
作者机构：
[雷实] 华中师范大学教科院
关键词：
语文教学大纲;课程目标;工具性;思想教育内容;语文学科性质;学科目标;课程改革;人文性;培养学生;少年儿童
摘要：
中小学课程改革向何处去编者按:随着社会政治、经济、文化的发展,随着基础教育改革的深入,现行中小学课程、教材、教法及考试评价的改革愈显迫切,社会各界人士也对中小学课程提出了尖锐的批评。新的全局性的课程改革即将开始,它应是一个科学民主的研究过程和决策过程。本刊编辑部于2月12日就此专题组织了讨论,现摘要刊登部分与会者文章及来稿,以期引起教育理论界的关注。热忱欢迎投稿,欢迎争鸣。
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异地高考的SWOT可行性分析及实施策略
作者：
肖军飞;刘大伟
期刊：
复旦教育论坛,1998年10(06):70-75 ISSN：1672-0059
作者机构：
华中师范大学管理学院,湖北武汉,430079;华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079;[肖军飞; 刘大伟] 华中师范大学
关键词：
异地高考;实施策略
摘要：
异地高考是目前我国教育体制改革的焦点，从顶层制度设计和安排提上了改革议程，具有制度创新诉求和政策实施难度。通过SWOT矩阵模型对异地高考面临内外环境的客观性分析，结合发展的机遇、优势与威胁、劣势，以期从思想、制度、环境三个层面谋求异地高考的实施策略。
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对教育收费基本问题的再思考
作者：
程少波;雷万鹏
期刊：
教育评论,1998年(4):10-14 ISSN：1004-1109
作者机构：
[程少波] 湖北省教育科学研究所
关键词：
教育收费;教育投资;学费;教育成本;教育发展
摘要：
当前，教育收费问题日益成为全社会关注的焦点，这在零点市场调查与分析公司的研究中已得到充分验证。①其原因主要来自三个方面：第一，自９０年代以来，我国高校收费制度改革明显加快，招生并轨、缴费上学等制度的确立对公众教育投资行为带来极大冲击，人们在思想上、心...
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论人本主义学习理论
作者：
佐斌
期刊：
教育研究与实验,1998年(2):33-38 ISSN：1003-160X
作者机构：
[佐斌] 华中师范大学教科院
关键词：
人本主义心理学;人本主义学习理论;罗杰斯;学习速度;学生学习;认知派;我国教育;有意义学习;奥苏伯尔;学习者
摘要：
<正> 由于受认知心理学思潮的影响,我国教育心理学者在以往在有关学习理论的介绍以及研究中,十分重视联结派和认知派,特别是奥苏伯尔等现代认知派的学习理论。而对于人本主义心理学（Humanism Psychology）所提出的一系列有关学习的观点,往往有所忽
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中外家庭作业的是是非非
作者：
方彤
期刊：
教育研究与实验,1998年(02):9-12 ISSN：1003-160X
作者机构：
[方彤] 华中师范大学教科院
关键词：
家庭作业;学校教学;教学过程
摘要：
【正】 家庭作业,亦称课外作业,通常指中小学教师布置给学生回家在晚上或课余时间做的功课。不少教育工作者认为:家庭作业是课堂教学的自然延续和补充,本来就是学校教学
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近代中国幼儿园课程民族化过程及启示
作者：
田景正;何玉琴
期刊：
学前教育研究,1998年(6):9-13 ISSN：1007-8169
作者机构：
[田景正] 华中师范大学教科院
关键词：
中国幼教史;幼儿园课程;幼儿教育史
摘要：
由于种种经济及社会的原因,中国的社会学前教育在20世纪初才迟迟出现.与世纪上第一所社会学前教育机构,即1806年的欧文创办的"幼儿学校"相比,它晚了近一个世纪.姗姗来迟的中国社会学前教育却还是一锅夹生饭,封建的、外国的特性相互混杂.经过较长时间的艰难...>>详细
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弗洛伊德的精神分析学说对现代教育的影响
作者：
杨汉麟
期刊：
教育研究,1998年19(4):63-68 ISSN：1002-5731
作者机构：
[杨汉麟] 华中师范大学教科院
关键词：
精神分析学说;弗洛伊德;现代教育;儿童教育;精神分析理论;潜意识理论;进步主义教育;《精神分析引论》;教育实践;早期教育
摘要：
弗洛伊德的精神分析学说对现代教育的影响●杨汉麟弗洛伊德（ＳｉｇｍｕｎｄＦｒｅｕｄ，１８５６～１９３９）是现代西方心理学的主要学派之一——精神分析学说的创始人。这一学说问世后，不仅在心理学界激起强烈反响，而且对其它人文科学产生了巨大的影响，教育亦不例外...
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依法治校释
作者：
李晓燕
期刊：
教育研究与实验,1998年(04):6-9 ISSN：1003-160X
作者机构：
[李晓燕] 华中师范大学教科院
关键词：
依法治校;学校管理体制;学校管理
摘要：
【正】 一、法治与人治体现了两种不同的权力价值观和两种不同的管理制度依法治校,就是依照教育法律、法规所规定的权限和程序来管理学校。从教育法规的作用形式来看,依据教育法律规范来约束管理对象的教育行为和约束管理者自身的管理行为是依法治校不可分割的两个方面。从学校主体看,依法治校的内容包括校长及其他
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关于心理测验编制中的几个问题
作者：
苏永华
期刊：
教育研究与实验,1998年(2):49-52 ISSN：1003-160X
作者机构：
[苏永华] 华中师范大学教科院
关键词：
心理测验;测验编制;能力倾向测验;智力测验;中国化;文化差异;本土化;西方文化;测评要素;测验结果
摘要：
【正】 心理测验自80年代初逐步恢复以来,历经了介绍、修订、改造等几个阶段,现在已经到了必须进行中国化、本土化的时候了。其原因有三:一是国外的东西毕竟是西方文化的产物,文化差异会使测验结果产生较大的误
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拂去历史的尘埃——米亚斯科夫斯基《第十一交响曲》内涵及艺术特色简析
作者：
刘飒;赵中男
期刊：
中央音乐学院学报,1998年37(1):108-118 ISSN：1001-9871
作者机构：
[刘飒] 华中师范大学教科院
关键词：
苏联;米亚斯科夫斯基;第十一交响曲;阿斯姆(ACM);拉普姆(PAHM)
摘要：
20世纪30年代，苏联作曲家米亚斯科夫斯基同时创作的两部交响曲经历了完全不同的命运。其中，《第十二交响曲》因得到苏联官方的意识形态的认同和赞誉，则遭到当代欧美学界普遍的诟厉和轻视。而《第十一交响曲》由于资料贫乏，在国内外都被普遍地忽略了。本文在浏览近半个世纪以来国际学界整理、出版的新旧史料文献的基础上，结合《第十一交响曲》的音响聆听和乐谱文本解析，试归纳其艺术特色，力求揭示该作品所呈现的真实内涵。
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浅析幼儿角色游戏的年龄特点
作者：
孙民从
期刊：
学前教育研究,1998年(4):34-36 ISSN：1007-8169
作者机构：
[孙民从] 华中师范大学教科院
关键词：
角色游戏;幼儿游戏;集体游戏;玩具材料;游戏活动;中班幼儿;小班幼儿;年龄特点;幼儿园;身心发展
摘要：
浅析幼儿角色游戏的年龄特点孙民从角色游戏是幼儿在假想的情景中反映他们对周围现实生活的认识、感受和体验。不同年龄的幼儿因其身心发展具有不同的年龄特征，他们在对现实生活认识的范围、深度上就不一样，感受和体验的深刻性也不同，再加上儿童在注意力、想象力和思维...
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论教育成本的分担与补偿
作者：
范先佐;周文良
期刊：
华中师范大学学报(人文社会科学版),1998年37(1):24-31,130 ISSN：1000-2456
作者机构：
[范先佐] 华中师范大学教科院;华中师范大学教育经济学专业
关键词：
教育经济;教育成本;分担与补偿
摘要：
本文从揭示教育成本及教育成本分担与补偿的涵义入手，明确了教育成本分担与补偿的范围，指明了实行教育成本分担与补偿的理论依据及其客观必然性，并从各类教育的不同性质和我国的具体国情出发，初步构建起了我国教育成本分担与补偿的模式
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1949年前中国私立学校的董事会组织管理体制
作者：
熊贤君
期刊：
教育研究与实验,1998年(03):42-45 ISSN：1003-160X
作者机构：
[熊贤君] 华中师范大学教科院
关键词：
中国私立学校;校董事会;学校组织管理
摘要：
<正> 自1876年新型的私立学校——上海格致书院成立以来,大量新式私学如雨后春笋般发荣滋长。在那风雨如磐的时代,新式私学不仅在较短时间内扎稳脚跟,而且教学质量大为提高,形成了鲜明的办学特色,为国家培
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小学语文课文内容的社会心理思考
作者：
佐斌
期刊：
教育研究与实验,1998年(01):9-13 ISSN：1003-160X
作者机构：
[佐斌] 华中师范大学教科院
关键词：
小学语文;语文课文;教材改革
摘要：
中小学课程改革向何处去编者按:随着社会政治、经济、文化的发展,随着基础教育改革的深入,现行中小学课程、教材、教法及考试评价的改革愈显迫切,社会各界人士也对中小学课程提出了尖锐的批评。新的全局性的课程改革即将开始,它应是一个科学民主的研究过程和决策过程。本刊编辑部于2月12日就此专题组织了讨论,现摘要刊登部分与会者文章及来稿,以期引起教育理论界的关注。热忱欢迎投稿,欢迎争鸣。
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