作者： 何安明;惠秋平;刘华山

期刊： 中国心理卫生杂志,2014年28(10):782-785 ISSN：1000-6729

作者机构： 信阳师范学院教育科学学院,河南信阳,464000;华中师范大学心理学院,武汉,430079;[惠秋平; 何安明] 信阳师范学院;[刘华山] 华中师范大学

关键词： 大学生;感恩;孤独感;社会支持;中介作用;现状调查

摘要： 目的:考察大学生感恩与孤独感的关系,以及社会支持在其中的中介作用。方法:选取853名大学生,采用青少年感恩量表(AGS)、感情与社会孤独量表(ESLS)、社会支持评定量表(SSS)进行调查。结果:AGS得分与ESLS得分呈负相关(r=-0.35),而与SSS得分呈正相关(r=0.37); ESLS得分与SSS得分呈负相关(r= -0.41),均P<0.001。感恩既直接预测孤独感(β= -0.36,P<0.001),又通过社会支持间接预测孤独感(β=-0.24,P<0.01),中介效应占总效应的比例为31.58%。结论:大学生的孤独感与感恩、社会支持关系密切,大学生的感恩和社会支持水平越高,其孤独感程度越低。

语种： 中文

作者： 熊俊梅;刘华山

作者机构： [熊俊梅; 刘华山] 青少年网络心理与行为教育部重点实验室;[熊俊梅; 刘华山] 华中师范大学心理学院;[熊俊梅; 刘华山] 湖北省人的发展与心理健康重点实验室

会议名称： 第十七届全国心理学学术会议

会议时间： 2014-01-01

会议地点： 中国北京

会议论文集名称： 第十七届全国心理学学术会议论文摘要集

关键词： 心理健康;学业情绪;家庭环境

摘要： 在积极心理学的影响下,心理健康的衡量指标不仅包含精神病理学消极指标,也包含主观幸福感积极指标。本研究试图从行为问题和心理适应两个方面考察中学生的心理健康,并探究中学生学业情绪与家庭环境对其心理健康的预测作用。研究采用整体抽样方法对武汉市城区三所初中初一、初二年级,两所高中高一、高二年级共15个班级644名中学生被试(平均年龄15.00岁,SD=1.73)进行学业情绪、家庭环境和心理适应的问卷调查,

语种： 中文

作者： 王福兴;侯秀娟;段朝辉;刘华山

作者机构： [王福兴; 侯秀娟; 段朝辉; 刘华山] 华中师范大学心理学院

会议名称： 第十七届全国心理学学术会议

会议时间： 2014-01-01

会议地点： 中国北京

会议论文集名称： 第十七届全国心理学学术会议论文摘要集

关键词： 专长;中国象棋;经验棋手;新手;眼动

摘要： 为探讨在中国象棋领域内的经验优势效应,研究采用中国象棋棋局为实验材料,对比了经验棋手和新手在观看象棋棋局中眼动和事后的复盘正确数。实验1呈现实战棋局和随机棋局,结果发现无论是实战棋局还是随机棋局,经验型棋手的复盘成绩都要显著好于新手。在实战棋局下,经验棋手的平均瞳孔直径和平均眼跳幅度都要显著大于新手。经验棋手在棋子间的停留时间比率、注视次数以及注视次数比率都显著大于新手;实验2采用移动窗口技术控制

语种： 中文

作者： 吴鹏;刘华山;陈京军;谢继红

期刊： 心理科学,2014年37(5):1167-1173 ISSN：1671-6981

作者机构： [吴鹏] 湖北大学教育学院心理学系;[刘华山; 陈京军; 谢继红] 华中师范大学心理学院

关键词： 攻击行为;潜在类别分析;潜在转变分析

摘要： 研究采用潜在转变分析探讨了攻击性初中生的类别转变。276名初中参加了为期一年的短期纵向追踪研究,在一年中分两次报告了自己的攻击行为。用潜在类别模型分析了初二到初三时青少年的攻击类别,结果表明初中生有三种攻击模式。研究以潜在转变分析进一步探究了这三种攻击模式的变化,结果发现两种模式具有很强的稳定性,不同模式之间也有一定程度的转变。最后,研究探讨了攻击类别转变的影响因素,结果表明性别与友谊质量可以起到显著作用。针对实际意义,文章最后进行了讨论和总结。

语种： 中文

作者： 吴鹏;刘华山;谢亚静;王卉

期刊： 心理与行为研究,2014年12(1):58-62,96 ISSN：1672-0628

作者机构： [吴鹏] 湖北大学教育学院心理系;[刘华山] 华中师范大学青少年网络心理与行为教育部重点实验室;[谢亚静; 王卉] 华中师范大学心理学院

关键词： 攻击行为;潜在类别分析;性别差异

摘要： 旨在对攻击初中生进行分类,以攻击行为特征来划分初中生.294名初中生参加了为期一年的短期纵向追踪研究,在一年中分四次完成问卷.用潜在类别模型分析了初二到初三时攻击性青少年的类别,结果表明初中生存在三种攻击类别——高攻击型、低攻击型和混合型.研究还发现相比于低攻击型,混合型攻击初中生在初二及初三中期有显著的性别差异.

语种： 中文

作者： 吴鹏;谢继红;陈京军;刘华山

作者机构： [吴鹏; 谢继红; 陈京军; 刘华山] 湖北大学教育学院心理学系;[吴鹏; 谢继红; 陈京军; 刘华山] 华中师范大学心理学院

会议名称： 第十七届全国心理学学术会议

会议时间： 2014-10-01

会议地点： 北京

会议论文集名称： 第十七届全国心理学学术会议论文摘要集

关键词： 道德直觉;道德情绪;网络助人行为

摘要： 通过系列实验研究,结合认知和非认知因素,从意识与无意识两个视角,深入分析大学生网络助人行为的影响因素。具体来说,以道德双加工模型及道德动机知觉模型为理论依据,本研究探讨道德情绪对大学生网络助人行为的影响,针对道德直觉来分析无意识因素在道德行为中的重要作用。实验采用情感错误归因程序(AMP)来测量被试的道德直觉水平,通过中介分析程序探究了道德直觉、道德情绪与网络助人行为之间的复杂关系。预实验对实验材

语种： 中文

作者： 吴鹏;刘华山

期刊： 心理学报,2014年46(8):1192-1207 ISSN：0439-755X

作者机构： [吴鹏] 湖北大学教育学院心理学系;[刘华山] 华中师范大学心理学院;青少年网络心理与行为教育部重点实验室

关键词： 道德推理;道德行为;元分析;调节效应

摘要： 目前道德心理学中存在对道德推理作用的质疑, 这一质疑源自哲学领域的著名争论。从经典道德心理学理论来说, 道德推理应该是道德行为的重要决定因素, 但新近的观点则否定这一重要作用。本研究采用元分析技术探讨道德推理与道德行为的关系。通过文献搜索与检查, 获得了50项研究和83个独立效应量, 共包含16738名被试。检验表明发表偏差不会影响元分析的结果, 选择随机效应模型是准确的。通过随机效应模型的元分析表明, 道德推理与道德的行为有显著的正相关, 与不道德的行为有显著的负相关。调节效应分析表明, 道德推理测量工具的类型会影响道德推理与道德行为的关系, 被试年龄阶段会影响道德推理与不道德行为的关系。这些结果肯定了道德推理的作用, 也强调了研究过程中要关注测量工具的类型, 指出了需要开发更全面的道德推理测量工具。

语种： 中文

作者： 宋淑娟;刘华山

期刊： 中国临床心理学杂志,2014年22(3):386-389 ISSN：1005-3611

作者机构： [宋淑娟] 黄冈师范学院教育系;[刘华山] 华中师范大学心理学院

关键词： 刻板印象威胁;反刻板印象信息;减弱

摘要： 目的:有研究发现负性刻板印象对被刻板对象会产生威胁效应,本研究探讨反数学-性别刻板印象信息能否给女生带来积极效应。方法:选取150名高二理科女生,完全随机分成三组,分别在不同的数学-性别刻板印象情境下接受数学相关测验。第一组为语言减弱组,测验时有意通过语言声称方式提供反数学-性别刻板印象信息;第二组为榜样减弱组,测验时有两位女性数学非常棒的楷模在场;第三组为控制组,测验情境中不有意提供任何数学性别信息。结果:语言减弱组的工作记忆容量显著低于控制组（P<0.01）,榜样减弱组的工作记忆容量和数学测验成绩都显著高于控制组（P值均小于0.05）。结论:语言声称方式直接提供反数学-性别刻板印象信息不能对女生产生积极效应,相反还会给女生带来威胁效应;榜样方式提供反数学-性别刻板印象信息对女生有明显的积极效应。

语种： 中文

作者： 何安明;惠秋平;刘华山

期刊： 华东师范大学学报(教育科学版),2014年32(2):74-80 ISSN：1000-5560

作者机构： [刘华山] 华中师范大学心理学院;[惠秋平; 何安明] 信阳师范学院教育科学学院

关键词： 大学生;感恩;助人行为;情景实验

摘要： 为了考察感恩对助人行为的预测作用,细化感恩与负债感、快乐之间的关系研究。研究对296名大学生进行情景实验,并采用描述性统计、协方差分析技术对研究所得数据进行统计处理。研究结果发现:感恩与负债感、快乐不同,它是一种积极的、具有社会道德价值的情感特质;感恩比负债感和快乐更能正向预测助人行为等亲社会行为。

语种： 中文

作者： 刘华山

期刊： 教育研究与实验,2014年(1):66-72 ISSN：1003-160X

作者机构： [徐世腾] 华东师范大学国际金融与风险管理研究中心

关键词： 心理健康服务;目标

摘要： 在查阅有关若干国家心理健康服务目标的文献资料的基础上,本文重点介绍了美、英、澳制定的国家或地区心理健康服务目标的内容梗概,并从心理健康服务目标的内容构成,所遵循的基本原则和理念、服务运行与管理机制三方面,引申出一些重要启示,以便为我国心理健康服务目标体系的构建提供借鉴.

语种： 中文

作者： 何安明;许远理;刘华山;赵俊峰

期刊： 心理学探新,2014年34(6):571-573 ISSN：1003-5184

作者机构： [何安明; 许远理] 信阳师范学院教育科学学院;[刘华山] 华中师范大学心理学院;[赵俊峰] 河南大学教育科学学院

关键词： 心理学;中部崛起;经济社会建设

摘要： 当前，实现中华民族伟大复兴的中国梦是全党和全国人民的共同夙愿与追求，是最鲜明的时代主题和任务，具体到我们中部地区，党中央国务院提出了并正在实施中部崛起的重大战略，地处祖国内陆腹地的中部六省--湖北省、湖南省、安徽省、江西省、山西省、河南省在全国地域分工中扮演着十分重要的角色，起着承东启西、接南进北、吸引四面、辐射八方的作用。“中部崛起”的政策内涵和战略意义不仅仅强调板块发展的整体性，更注重区域内部及外部各因素的优势发展和协调发展。中部心理学高峰论坛正是在这种形势下发起的，它是以中部六省心理学工作者为参与主体的开放性学术交流平台，本着加强沟通、增进了解、冲破本省局限、取长补短、凝聚力量、团结协作的原则和精神，致力于加强中部六省心理学界同仁之间的学术理解和合作、促进中部心理学为中部崛起战略服务、更好地发挥心理学在中部地区乃至全国社会经济发展和人民健康幸福中的社会价值，“中部心理学高峰论坛”已经走上快速、持续、健康发展的轨道。之前已经成功举办了三届，分别由湖北省、安徽省和江西省心理学会主办，其他五省心理学会联办，华中师范大学心理学院、安徽师范大学教育科学学院、赣南师范学院教育科学学院承办。中部心理学高峰论坛在推动中部心理学的发展繁荣、提升中部心理学在心理学界的学术地位和声誉，服务于经济社会建设方面已经且将扮演日益重要的角色、发挥愈发显著的桥梁和纽带作用。

语种： 中文

作者： 何安明;惠秋平;刘华山

期刊： 心理学探新,2014年34(6):536-541 ISSN：1003-5184

作者机构： [何安明; 惠秋平] 信阳师范学院教育科学学院;[刘华山] 华中师范大学心理学院

关键词： 大学生;单类内隐联想测验;内隐感恩;外显感恩

摘要： 目的：研究探讨了单类内隐联想测验（ SC-IAT）测量大学生感恩的可行性，并分析内隐感恩与外显感恩的关系。方法：采用inquisit3.0.2.0编制SC-IAT感恩测量程序，测量了大学生的内隐感恩；采用青少年感恩量表（ AGS）测量了大学生的外显感恩，并运用相关技术分析两者之间的关系。结果：采用SC-IAT测量大学生感恩的内隐效应显著，内隐感恩不存在性别、生源地和独生与否等人口统计学指标上的显著差异，大学生的内隐感恩与外显感恩之间相关不显著。结论：（1）大学生整体上存在着积极的内隐感恩（；2）内隐感恩与外显感恩相互分离，是两个不同的建构。

语种： 中文

作者： 陈京军;吴鹏;刘华山

期刊： 心理科学,2014年37(2):368-372 ISSN：1671-6981

作者机构： [陈京军; 刘华山] 华中师范大学心理学院;[吴鹏] 湖北大学教育学院

关键词： 初中生;数学;学业成就;学业情绪;学业能力自我概念

摘要： 采用学业情绪问卷、数学学业自我概念问卷调查了370名初中学生,以探讨初中生数学学业情绪特点及其与数学成绩、数学学业能力自我概念间的关系.结果发现:(1)除积极高唤醒情绪外的其它数学学业情绪在性别上差异显著,除消极高唤醒外的其它情绪在年级上差异显著.(2)数学成绩通过数学学业能力自我概念间接预测四类数学学业情绪.结论是,初中男生数学积极情绪多于女生,女生数学消极情绪多于男生,积极情绪随年级下降,消极情绪随年级上升;初中生数学学业能力自我概念在数学成绩和数学学业情绪间起完全中介作用.The present study is conducted to explore the relationship among academic achievements, academic emotions and academic ability self-concept of junior middle school students in Mathematics, as well as to provide empirical evidences for a hypothesis of Control-Value Theory of Achievement Emotions proposed by Pekrun(2006)who suggested that academic achievements can produce a reaction on academic emotions through control-related appraisals. A sample of 342 students from a junior middle school ( 49.42% girls; 31.87% grade 7, 30.70% grade 8, 37.43% grade 9) in Hunan Province of China completed Mathematics self-concept questionnaire and Adolescence academic emotions questionnaire. The mathematics achievement indicators were the students' mathematics test scores in mid-term exam before this investigation. The survey was conducted with the help of the class advisers at the end of April, 2012. The data were used for MANOVA , and Post Hoc Test(LSD)by SPSS, and for SEM by AMOS. The results (See Table 1) of MANOVA and LSD show that in junior middle school: (1) No significant differences exist between positive-high arousal emotions of male students and those of female (p〉.05); (2) Positive-low arousal emotions of male students are significantly higher than those of female students((p〈.05); (3) Negative-low and negative-high arousal emotions of male students are significantly lower than those of female students (p≦.01); (4) Both positive-high and positive-low arousal emotions of grade 7 students are significantly higher than those of grade 8 and 9 students (p〈.01); (5) There are significant variances among negative-low arousal emotions of three different grade students(p〈.01) with grade 9 the highest, grade 8 the second and grade 7 the lowest; (6) There are not significant variances among negative-high arousal emotions of three different grade students(p〉.05). Taking the influence of gender and grade into control, the results (See Figures 1, 2,

语种： 中文

作者： 陈京军;刘华山;吴鹏;杜红芹;张春梅

作者机构： [陈京军; 刘华山; 吴鹏; 杜红芹; 张春梅] 华中师范大学心理学院;[陈京军; 刘华山; 吴鹏; 杜红芹; 张春梅] 湖北大学教育学院心理系

会议名称： 第十七届全国心理学学术会议

会议时间： 2014-01-01

会议地点： 中国北京

会议论文集名称： 第十七届全国心理学学术会议论文摘要集

关键词： 初中生;数学学业情绪;成就归因

摘要： 为探讨初中生数学成绩、成就归因及数学消极情绪的关系,采用学业情绪问卷、数学成败归因问卷调查了342名初中学生。结果表明:(1)数学成绩既直接负向预测数学消极情绪,也通过成就归因的内部可控与不可控因素间接负向预测数学消极情绪;(2)成就归因的内部不可控因素与数学成绩的交互项负向预测数学消极情绪。研究结论为初中生成就内部归因在数学成绩与数学消极情绪间起部分中介作用,其中的内部不可控因素兼具调节作用。

语种： 中文

作者： 何安明;刘华山;惠秋平

期刊： 心理发展与教育,2013年29(1):23-30 ISSN：1001-4918

作者机构： [何安明; 惠秋平] 信阳师范学院教育科学学院;[刘华山] 华中师范大学心理学院

关键词： 大学生;内隐联想测验;内隐感恩;外显感恩

摘要： 研究探讨内隐联想测验（Implicit Association Test，IAT）和Go／No—go联想任务测验（Go／No—go Association Task，GNAT）测量大学生感恩的可行性，并分析内隐感恩与外显感恩的关系。预备性研究从现代汉语字典中挑选自我词／他人词各16个，从汉语成语大辞典中挑选出与感恩相关的积极词／消极词各20个，根据65位大学生的评定结果筛选出自我词／他人词各8个，积极词／消极词各8个，用于正式研究。正式研究采用IAT、GNAT感恩测量程序和青少年感恩量表（Adolescent Gratitude Scale，AGS），对155名大学生同时进行IAT、GNAT及外显感恩的测量。结果发现：（1）大学生普遍具有积极的内隐感恩，内隐感恩不存在性别、生源地和独生与否等人口统计学指标上的显著差异；（2）大学生的内隐感恩与外显感恩相关不显著，是两个不同的建构；（3）采用IAT和GNAT研究感恩是可行的。

语种： 中文

作者： 何安明;惠秋平;刘华山

期刊： 中国心理卫生杂志,2013年27(12):955-956 ISSN：1000-6729

作者机构： 信阳师范学院教育科学学院,河南信阳,464000;华中师范大学心理学院,武汉,430079;[惠秋平; 何安明] 信阳师范学院;[刘华山] 华中师范大学

关键词： 大学生;自我和谐;情绪智力;交叉滞后分析

摘要： 已有横向研究结果表明自我和谐与情绪智力之间关系密切[1-3].本研究拟采用交叉时序滞后设计进一步从纵向角度考察自我和谐与情绪智力之间关系,为后续研究提供启迪. 1 对象与方法 1.1 对象 选取河南某高校大一至大三各3个班的在校大学生为研究对象,进行两次测查.测试前向学生说明调查目的,征得同意.第1次测查于2012年8月施测,发放问卷425份,回收问卷421份;第2次测查于2013年1月施测,发放问卷419份,回收问卷414份.将两次施测数据整合后,删除请病假或事假者、两次测查中有缺失值或不认真答题者、只有一次测查者,得到2次测试均有效问卷各406份.其中,大一142人,大二149人,大三115人;来自城镇64人,农村342人;文科165人,理工科241人.男35人,女371人;年龄17～26岁,平均年龄(20 ±2)岁.

语种： 中文

作者： 何安明;刘华山;惠秋平

期刊： 心理研究,2013年6(3):11-17 ISSN：2095-1159

作者机构： 信阳师范学院教育科学学院/课程与教学改革研究所,信阳,464000;华中师范大学心理学院,武汉,430079;[惠秋平; 何安明] 信阳师范学院;[刘华山] 华中师范大学

关键词： 感恩;感恩三维结构理论;理论建构;本土化

摘要： 本研究立足中国独特的文化背景,在对现有感恩理论研究成果进行系统梳理的前提下,以感恩的认知情绪理论和情感体验理论为立论基础,吸纳感恩的道德情感理论与拓宽建构理论的一些合理内核,移植借鉴Guilford智力三维结构理论和许远理情绪智力三维结构模型的框架结构,建构了一种新的本土化感恩理论模型——感恩三维结构理论,理论构想的感恩三维结构理论包括“对象（他人、社会、自然）”、“操作（感知和体验、表达和回报）”和“内容（特质感恩—持久性情感、状态感恩—即时性情绪）”三个维度,感恩可以细分为12种基本类型.

语种： 中文

作者： 谢继红;刘华山;谢亚静;王卉

期刊： 中国临床心理学杂志,2013年21(4):545-548 ISSN：1005-3611

作者机构： [谢继红; 刘华山; 谢亚静; 王卉] 华中师范大学青少年网络心理与行为教育部重点实验室心理学院

关键词： 无意识目标追求;自我提升;失败;成功

摘要： 目的:探讨无意识目标追求的成败对自我提升的影响。方法:采用2(目标:无意识目标/无目标)×2(任务难度:容易/困难)的组间设计,120名被试依次完成杂乱句子任务(The Scrambled Sentence Task,SST)和字母排序任务(Anagram Task)后,立刻测量其自我提升。结果 :目标主效应显著,F(1,104)=6.551,P=0.012;任务难度主效应显著,F(1,104)=9.257,P=0.003;目标和任务难度的交互作用显著,F(1,104)=5.351,P=0.023。结论:激活无意识的"成功"目标和执行困难任务可以影响自我提升;相对于无意识目标追求的成功,无意识目标追求的失败可以增强自我提升。

语种： 中文

作者： 何安明;惠秋平;刘华山

期刊： 心理学探新,2013年33(4):368-373 ISSN：1003-5184

作者机构： [刘华山] 华中师范大学心理学院;[惠秋平; 何安明] 信阳师范学院教育科学学院

关键词： 外显感恩;相对内隐感恩;整体内隐感恩;内隐联想测验;单类内隐联想测验

摘要： 目的:通过感恩量表、内隐联想测验（IAT）和单类内隐联想测验（SC-IAT）三种方法测量感恩,并比较三者的关系。方法:外显感恩采用何安明等人编制的青少年感恩量表（AGS）,内隐感恩采用inquisit 3编制两个实验程序:自我-他人IAT（实验1）和自我SC-IAT（实验2）。结果:（1）被试整体外显感恩水平比较高,自我-他人IAT和自我SC-IAT实验的内隐效应显著,并且都显示在内隐层面被试对自己有较高的评价,外显感恩和内隐感恩均不存在性别差异;（2）外显测量与内隐测量相关不显著,自我-他人IAT与自我SC-IAT之间相关也不显著。结论:自我-他人IAT测量的是相对内隐感恩,而自我SC-IAT测量的是整体内隐感恩,是两个相对独立的建构。

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作者： 索玉贤;刘华山

作者机构： [索玉贤; 刘华山] 华中师范大学心理学院,武汉430079

会议名称： 第十六届全国心理学学术会议

会议时间： 2013-11-1

会议地点： 南京

会议主办单位： 中国心理学会;江苏省心理学会

会议论文集名称： 第十六届全国心理学学术会议论文集

关键词： 判断与决策;再认启发式;少即多效应

摘要： 再认启发式是指,若两个(或多个)选项中的一个得到了再认,那么推断它具有较高的效标值。来自fMRI的证据表明,再认启发式包括再认过程和评价过程两个子过程。再认启发式的测量方法有坚持率法、信号检测论方法、差别系数法、以及r-model法。坚持率是使用最普遍的方法。再认启发式包括非补充性、普遍性、简洁性、满意性等特征。非补充性是再认启发式最富争议的特征,它是指当决策者在二选一或多选一任务中,一旦能够再认

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