韦氏儿童智力量表第四版对学习障碍评估和干预的价值
作者：
臧玲;张微;刘华山
期刊：
中国特殊教育,2012年(7):67-73 ISSN：1007-3728
作者机构：
[张微; 臧玲; 刘华山] 青少年网络心理与行为教育部重点实验室
关键词：
韦氏儿童智力量表第四版;学习障碍;评估;干预
摘要：
学习障碍儿童在基本的听、说、读、写、算等认知加工过程上存在困难,不同类型的学习障碍儿童在韦氏智力量表上的表现具有特异性,这是由于韦氏智力量表的内在结构与一些特定的认知加工过程有关.为加强韦氏智力量表的临床效应,第四版(WISC -Ⅳ)在结构、内容、功能等方面进一步优化调整,更加突出了量表对特殊学习者和情绪及行为障碍儿童的临床辨别力不同类型的学习障碍儿童在韦氏智力量表第四版特定分量表及特定的合成指数和认知加工指数上有特异性表现,这既可以成为临床辅助评估的出发点,同时也可以为不同类型的学习障碍儿童的个体化认知加工训练提供参考.
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中文
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无意识目标追求的行为特征、机制及影响因素
作者：
谢继红;刘华山
期刊：
心理科学进展,2012年20(12):2069-2078 ISSN：1671-3710
作者机构：
[谢继红; 刘华山] 华中师范大学心理学院
关键词：
目标;无意识目标追求;灵活性;奖赏线索;积极情绪
摘要：
无意识目标追求是指个体自动地追求由情境线索激活的目标,而全然不知目标对自己行为的导向作用。无意识目标追求具有灵活性、抑制性和坚持性。无意识目标追求经由行动的无意识准备和目标价值的自动评估与努力过程实现。积极情绪、内隐态度和人际关系影响无意识目标追求。未来研究需要进一步探讨无意识目标追求的影响因素,完善无意识目标追求的机制,探究无意识目标追求结果对个体心理和行为的影响,提高研究结果的生态效度,拓展应用研究。
语种：
中文
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成人婚恋依恋的心理机制及其影响
作者：
刁春婷;刘华山
期刊：
中国健康心理学杂志,2012年20(7):1046-1049 ISSN：2096-4811
作者机构：
[刁春婷; 刘华山] 华中师范大学心理学院
会议名称：
维护心身健康,提高生命质量国际学术研讨会
会议时间：
2012-07-23
会议地点：
大连
会议论文集名称：
维护心身健康,提高生命质量国际学术研讨会论文集
关键词：
依恋;成人依恋;婚恋依恋;成人婚恋依恋
摘要：
成人婚恋依恋是指个体与配偶或未婚但忠诚的恋人之间的情感联结。它一般出现在成人早期,且同早期的母婴依恋一样,对个体的依恋历程发展具有重要作用。目前,研究者着重探讨了成人婚恋依恋形成的心理机制,并提出了多种成人婚恋依恋的测量工具。研究发现,成人婚恋依恋对个体婚姻质量和身心健康状况有重要影响。今后的研究可以侧重考察成对的婚恋伴侣,深入探讨成人婚恋依恋对个体在婚恋关系寻求、互动等方面的影响。
语种：
中文
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感恩与自我和谐、物质主义价值观和情绪智力的交叉滞后分析
作者：
惠秋平;何安明;刘华山
作者机构：
[惠秋平; 何安明; 刘华山] 信阳师范学院教育科学学院/课程与教学改革研究所;[惠秋平; 何安明; 刘华山] 华中师范大学心理学院
会议名称：
第十五届全国心理学学术会议
会议时间：
2012-01-01
会议地点：
中国广东广州
会议论文集名称：
第十五届全国心理学学术会议论文摘要集
关键词：
感恩;自我和谐;物质主义价值观;情绪智力;交叉滞后回归
摘要：
为了考察感恩、自我和谐、物质主义价值观和情绪智力等变量之间的相互作用及在情境中的稳定性,以期探明变量间的相互预测关系,发现其中蕴涵的某些准因果关系,本研究遵循历时系统设计的思想,采用发展的、动态的方法,即交叉时序滞后技术来进行设计。研究借助王登峰的自我和谐量表（Self Consistency and Congruence Scale,SCCS）、自编的青少年感恩量表（Adolescent Gratitude Scale,AGS）、李静和郭永玉修订的中文版物质主义价值观量表（Material Values Scale,MVS）和王才康修订的中文版情绪智力量表（Emotional Intelligence Scale,EIS）对河南某高校的406名大学生间隔5个月先后进行了两次问卷调查,采用相关分析和回归分析进行统计处理。结果发现:（1）感恩与情绪智力、物质主义价值观与自我和谐之间呈显著正相关,感恩与自我和谐呈显著负相关,物质主义价值观与感恩、情绪智力之间的相关均不显著,情绪智力与自我和谐之间呈显著负相关;（2）交叉滞后回归显示,在控制了前测的感恩之后,前测的自我和谐、情绪智力能预测后测的感恩,而前测的物质主义价值观对后测的感恩则没有显著的预测作用;在分别控制了前测的自我和谐、情绪智力之后,前测的物质主义价值观对后测自我和谐、情绪智力的预测作用均不显著;在控制了前测的情绪智力之后,前测的自我和谐能预测后测的情绪智力。
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中文
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教育心理学:沟通心理学与教育的桥梁
作者：
刘华山;龚少英;熊俊梅
期刊：
中国科学院院刊,2012年(S1):156-163 ISSN：1000-3045
作者机构：
华中师范大学心理学院
关键词：
教育心理学;发展脉络;研究进展;发展趋势
摘要：
教育心理学是研究人的心理与行为改变规律的科学,是心理科学的一个重要应用分支,学校情境中学与教的基本心理学规律是其研究的主要对象。教育心理学是心理学与教育长期结合的产物,当其作为一门独立学科在20世纪初诞生后,曾给当时教育研究走向科学化以强有力的推动。近一二十年来教育心理学研究在学习与认知,动机、情绪与信念,教学与学科学习,学习的个体差异等主题上有了较大进展。研究发展趋势表现在:一般认知过程的研究转变为课堂里具体学科学习中的认知研究;教学心理研究受到重视;研究视角多元化;开始从对个体的关注转到对社会文化情境中个体的关注;计算机与网络等技术因素对学习的影响成为一个新的研究领域。最后,作者从发挥教育心理学作为沟通心理学与教育桥梁的功能出发,对我国教育心理学发展提出了若干建议。
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中文
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中学生成就目标定向、学习策略和学习坚持性的关系研究
作者：
梁婷婷;刘华山
作者机构：
[梁婷婷; 刘华山] 华中师范大学心理学院
会议名称：
中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议
会议时间：
2011-01-01
会议地点：
中国陕西西安
会议论文集名称：
增强心理学服务社会的意识和功能-中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集
关键词：
成就目标定向;学习策略;学习坚持性
摘要：
本研究采用问卷发,选取631名初一和初二学生为被试,考察了中学生成就目标定向、学习策略和学习坚持性的关系。结果发现:(1)掌握目标、学习目标与学习策略可以预测学习坚持性,其中掌握目标对学习坚持性的预测性最大,其次是学习策略,最后是学习目标;(2)掌握目标和学习目标不仅直接影响中学生的学习坚持性,还可通过学习策略的中介作用影响学习坚持性;(3)成就目标定向和学习策略没有年级、性别差异,但不管是初一还
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初中生攻击行为的发展轨迹:一个短期的纵向研究
作者：
吴鹏;刘华山
作者机构：
[吴鹏; 刘华山] 华中师范大学心理学院
会议名称：
中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议
会议时间：
2011-01-01
会议地点：
中国陕西西安
会议论文集名称：
增强心理学服务社会的意识和功能-中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集
关键词：
攻击行为;青少年;纵向研究
摘要：
本研究采用问卷法,对湖北省一所农村初中294名学生进行了为期一年的短期纵向追踪研究,在一年中分四次测查了他们的攻击行为、家庭体罚与友谊质量。然后我们采用多层线性模型分析了初二到初三时青少年攻击行为的变化趋势。结果发现,青少年身体攻击呈现显著增长的轨迹,而关系攻击没有呈现变化的趋势。研究同时表明,男生身体攻击的增长率显著地高于女生,友谊质量是会显著影响身体攻击的增长率的。作者后面也对研究结果展开了讨
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个人认识论理论及相关研究述评
作者：
孙婧;刘华山;谢婷
作者机构：
[孙婧; 刘华山; 谢婷] 华中师范大学心理学院
会议名称：
中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议
会议时间：
2011-01-01
会议地点：
中国陕西西安
会议论文集名称：
增强心理学服务社会的意识和功能-中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集
关键词：
个人认识论;整合模型;领域特异性;测量方法;自我调节学习
摘要：
个人认识论包含对知识和获得知识方式的理解。传统的个人认识论理论建构中,研究者主要从发展取向、维度取向对个人认识论进行论述;最近,研究者提出了综合发展观点、维度观点的整合模型,从而加深了对个人认识论的理解。但是目前,在个人认识论的本质、领域一般性以及测量方法等方面仍存在很多争议,现在一般认同个人认识论既是领域一般的又是领域特异的,测量上最好采用访谈法和问卷法结合的方法。许多应用研究发现,高级个人认识
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高中生语文、数学学业情绪和自我效能感的比较研究
作者：
熊俊梅;刘华山;董文婷;王艳红
作者机构：
[熊俊梅; 刘华山; 董文婷; 王艳红] 华中师范大学心理学院,武汉市珞喻路152号,430079
会议名称：
中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议
会议时间：
2011-10-21
会议地点：
西安
会议主办单位：
中国心理学会
会议论文集名称：
中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文集
关键词：
学业情绪;自我效能感;高中生
摘要：
本研究旨在描述和比较高中生语文和数学学习中的情绪经验。中国三所高中641名高一年级学生参加了数学学业情绪问卷(Pekrun,et a1.,2005)和语文学业情绪问卷(基于数学学业情绪问卷的修改版)的调查。(1)两学科间的积极情绪、消极情绪和自我效能感成弱的显著正相关,这表明高中生在语、数学学习中的情绪经验并不完全等同。(2)语文或数学学科内,自我效能感与积极情绪(愉悦、自豪)成显著正相关,与消极
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大学生主观幸福感、人格及利他行为的关系
作者：
姜春艳;刘华山;马玉芝;刁春婷
作者机构：
[姜春艳; 刘华山; 马玉芝; 刁春婷] 华中师范大学心理学院
会议名称：
中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议
会议时间：
2011-10-21
会议地点：
西安
会议论文集名称：
中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文集
关键词：
大学生主观幸福感;利他行为;人格;调节效应
摘要：
为了研究大学生主观幸福感和利他行为,采用问卷法,以武汉大学生为被试,回收174份问卷。对问卷运用SPSS进行数据分析,结果发现:大学生主观幸福感和利他行为总体处于较好水平,性别,年龄和生源地差异不明显。而主观幸福感和利他行为的相关性极高,表明利他行为能极大的促进主观幸福感。通过对人格的各个维度的调节效应检验,发现不同的维度对利他行为和主观幸福感的调节作用存在差异,其中神经质和开放性的调节效应显著,
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关于中国心理健康服务体系目标的研究
作者：
刘华山;周宗奎
期刊：
教育研究与实验,2011年(5):73-80 ISSN：1003-160X
作者机构：
[刘华山; 周宗奎] 华中师范大学心理学院
会议名称：
第二届中部心理学高峰论坛
会议时间：
2012-08-01
会议地点：
芜湖
会议论文集名称：
第二届中部心理学高峰论坛论文集
关键词：
中国;心理健康服务;目标体系
摘要：
本研究采用文献法、问卷和访谈法，考察了我国及美国、澳大利亚、英国、加拿大等国心理健康服务目标的现状，以及我国公众对心理健康服务的需求。包括对源自五个城市容量为2665人的社会公众样本的调查，对武汉市三所精神病院的500名精神疾病门诊患者的调查，以及对中小学各年级226名学生的调查，内容涉及各类人群的心理健康服务需要及其类型、寻求心理健康服务的目的和原因等。在此基础上确定了我国心理健康服务体系的目标框架，制定了符合公众心理健康服务需要的、与我国经济和社会发展水平相适应的中国心理健康服务目标体系。
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中文
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多媒体学习中的通道效应研究述评
作者：
谢婷;刘华山;孙婧
作者机构：
[谢婷; 刘华山; 孙婧] 华中师范大学心理学院,武汉,430079
会议名称：
中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议
会议时间：
2011-10-21
会议地点：
西安
会议主办单位：
中国心理学会
会议论文集名称：
中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文集
关键词：
多媒体学习;通道效应;视觉通道;听觉通道
摘要：
多媒体学习中的通道效应是指在给学习者同时呈现图片和文字信息时,文字信息通过听觉通道呈现更有利于学习。基于通道效应的相关研究有助于完善多媒体教学设计,帮助学习者提高学习效率。文章首先简要回顾多媒体、通道效应的含义和有关的理论基础,其次介绍了多媒体学习中通道效应的影响因素。最后,阐述了通道效应在多媒体教学中意义并对多媒体教学提出建议。
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儿童道德脱离的影响因素及其与社会行为的关系
作者：
范翠英;潘清泉;刘华山
作者机构：
[范翠英; 潘清泉; 刘华山] 华中师范大学心理学院
会议名称：
中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议
会议时间：
2011-01-01
会议地点：
中国陕西西安
会议论文集名称：
增强心理学服务社会的意识和功能-中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集
关键词：
道德脱离;亲社会行为;攻击性行为;移情性特征;道德认同
摘要：
基于社会认知理论,Bandura发展出道德脱离的概念。它是一套相互联系的认知策略或机制,用于分离个体行为与其内在的价值观,以避免价值标准可能导致的对于行为的自我制裁。而道德脱离作为一种影响道德行为的内在机制,与个体的社会行为有着密切的联系。本研究通过对775名小学四、五、六年级的问卷调查,考察了儿童的移情和道德认同对道德脱离的影响及道德脱离对其社会行为的作用。层次回归分析结果表明,儿童的移情和道德
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个体不幸情境下的慈善捐赠-共情的中介效应
作者：
定险峰;刘华山
期刊：
中国临床心理学杂志,2011年19(6):759-762 ISSN：1005-3611
作者机构：
[定险峰; 刘华山] 华中师范大学心理学院湖北省人的发展与心理健康重点实验室
关键词：
慈善捐赠;宜人性;情境;共情
摘要：
目的:探讨个体不幸情境下慈善捐赠的影响因素及共情的中介效应.方法:269名大学生被试,先采用情境实验探讨人格宜人性、情境强度、捐赠关系和强化对慈善捐赠的影响,在此基础上再考查共情的认知和情绪反应在其中的中介效应.结果:①人格宜人性和情境强度对慈善捐赠有影响；仅在中等宜人性条件下捐赠关系和强化存在交互作用.②共情在宜人性对慈善捐赠的影响中是完全中介效应,而情境强度的影响主要是直接效应.结论:相比于群体灾难情境,个体不幸情境下,人格宜人性对慈善捐赠的影响完全通过共情机制实现,而情境强度则相反.
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塔雷金娜教学控制论述评
作者：
王俊红;刘华山
期刊：
牡丹江教育学院学报,2011年(7):10-12 ISSN：1009-2323
作者机构：
哈尔滨工程大学学生工作处,哈尔滨,150001;华中师范大学心理学院,武汉,430079;[王俊红] 哈尔滨工程大学;[刘华山] 华中师范大学
关键词：
塔雷金娜教学控制论;述评
摘要：
塔雷金娜对学习和教学的实质做出新的诠释,认为学习的主要内容是动作而非知识;教学是一种有目的、有计划的实施控制的活动过程。控制包含在具体动作和认识活动方式中,在控制中需要完成的任务包括激发学习动机、调整学习对象、挑选学习任务、呈现学习任务、示范和讲解、监督和检查等。
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刻板印象威胁的研究及进展
作者：
宋淑娟;刘华山
期刊：
中国特殊教育,2011年(5):91-96 ISSN：1007-3728
作者机构：
[宋淑娟] 黄冈师范学院;[刘华山] 华中师范大学心理学院
关键词：
刻板印象威胁;机制;减弱
摘要：
刻板印象威胁指一定的文化对某些群体持有负性刻板印象,群体成员在特定情境下由于担心别人会以这种观念来判断他和对待他,同时担心自身的表现会印证这种刻板印象而产生的威胁感。文章综述了刻板印象威胁的提出,威胁的发生机制,影响威胁效应的因素以及如何减弱刻板印象威胁效应。刻板印象威胁效应的发生机制还需进一步认识;以后还可以探讨此威胁效应是否给被刻板者带来某些生物学上的改变;该效应指导教学实践还需做更多的实践研究。
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心理学与和谐社会
作者：
刘华山
期刊：
心理与行为研究,2011年(B06):74-77 ISSN：1672-0628
作者机构：
华中师范大学心理学院,武汉430079;[刘华山] 华中师范大学
关键词：
《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》;心理学工作者;社会主义的本质;构建和谐社会;中国特色;历史任务;中国共产党;现代化国家
摘要：
2006年10月中国共产党十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》提出了“构建社会主义和谐社会”的长期的历史任务．强调“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证”，构建和谐社会“反映了建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的内在要求”。以服务社会进步与民众福祉为己任的中国心理学工作者．应该思考心理学与和谐社会的关系以及在构建和谐社会的过程中自身的历史定位与时代责任。
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青少年语文、数学学业情绪和自我效能感的比较研究
作者：
熊俊梅;刘华山;董文婷;王艳红
作者机构：
[熊俊梅; 刘华山; 董文婷; 王艳红] 华中师范大学心理学院 武汉 430079
会议名称：
全国发展心理学第十一届学术研讨会
会议时间：
2011-7-26
会议地点：
大连
会议主办单位：
中国心理学会
会议论文集名称：
全国发展心理学第十一届学术研讨会论文集
关键词：
学业情绪;自我效能感;青少年
语种：
中文
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基于人口统计学变量的大学生感恩特征研究
作者：
姜春艳;刘华山;马玉芝;刁春婷
作者机构：
[姜春艳; 刘华山; 马玉芝; 刁春婷] 华中师范大学心理学院
会议名称：
中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议
会议时间：
2011-01-01
会议地点：
中国陕西西安
会议论文集名称：
增强心理学服务社会的意识和功能-中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集
关键词：
大学生教育;感恩倾向;感恩教育
摘要：
感恩是近年来理论和实践的热门话题,本研究采取整群随机抽样法,以六所高校的600名大学生为被试,采用《个人信息调查表》和《感恩问卷-G6》,从人口学变量上对大学生的感恩状况进行分析。结果发现:(1)大学生感恩倾向在性别存在显著差异(2)独生之女与非独生之女在感恩上也有显著不同(3)家庭经济状况对大学生的感恩倾向也有显著影响,(4)而年级、专业及生源地对大学生的感恩倾向没有显著影响。这就启示我们,在对
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攻击性初中生的类别及其转变:一个潜在类别模型的应用
作者：
吴鹏;刘华山
作者机构：
[吴鹏; 刘华山] 华中师范大学心理学院,武汉,430079
会议名称：
中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议
会议时间：
2011-01-01
会议地点：
中国陕西西安
会议主办单位：
中国心理学会
会议论文集名称：
增强心理学服务社会的意识和功能-中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集
关键词：
攻击行为;潜在类别分析;潜在转变分析
摘要：
本研究的目的是对攻击初中生进行分类,并探讨不同类别间的转换。湖北省294名初中参加了为期一年的短期纵向追踪研究,在一年中分四次完成问卷报告了自己的攻击行为。用潜在类别模型分析了初二到初三时攻击青少年的类别,结果表明初中生存在三种攻击类别——高攻击型、低攻击型和混合型。研究进一步以潜在转变模型探究了这三种攻击类别的换边,结果发现三种类别均具有很强的稳定性。同时,不同类别之间也有一定程度的转变,相当一
语种：
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